“繪聲繪色”相伴成長---憑祥市第一幼兒園大五班期末繪本匯報

『Hello』

繪本教學，是我園多元課程的一個重要組成部分。繪本，就是圖畫書，是由以圖畫為主、文字為輔，圖文共同構成的一種書籍形式。研究表明，視覺是人類獲取信息的主要通道，人類獲取的信息有80%以上是來自視覺，而圖像相對于文字或其他抽象符號具有不可比擬的優勢。 本學期一共學習了六本繪本和一本兒歌集，每本繪本以四個課時開展進行教學活動，主要以游戲的形式貫穿整個教學活動。第一課時:通讀 第二課時:精讀 第三課時:創意 第四課時:戲劇 　　6本故事加1本兒歌集，故事讀本蘊含六個不同主題，既文化體驗、生活發現、快樂成長、親近自然、品格養成、經典童話。將閱讀與主題緊密貼合，豐富個領域的探索和延伸。 第一課時:通讀 　　教師用繪本電子與幼兒一起閱讀。幼兒觀察圖畫、閱讀繪本，讓孩子形成完整的故事感知，理解圖書內容。 第二課時:精讀 　　回憶故事內容，理解故事，幼兒發揮想象，嘗試用連貫的語言續編故事情節。 第三課時:創意 　　課后手工，不僅僅要靠幼兒頭腦中的創造能力，還要讓幼兒把這個創造能力付諸實踐，用到現實生活中，用自己的手來完成一件事物和培養動手能力最好的辦法。 　　課后游戲，孩子們最興奮的時刻，手腦并用，快樂無限。 　　 大五班的小朋友在一次星期一升旗儀式上帶著精神飽滿的情緒出場啦！ 兒歌展示：孫悟空打妖怪 兒歌展示:過年 兒歌展示:從前有座山 兒歌展示:十二生肖 兒歌展示:愛 第四課時:戲劇 　　大五班的小朋友開始拍攝戲劇，孩子們自主選擇喜歡的動物服飾，確定好角色，根據自己已有經驗創編小劇情。我們一起來看看小朋友的拍攝花絮吧?? 　　有一只狐貍又懶又饞，誰都討厭它，有一天它在大樹底下睡懶覺。一覺醒來看見小貓咪提著小點心從身邊走過，忙叫起來:“貓咪，你去哪里？”小貓咪說:“今天小熊請客，我們到它家做客，有吃有玩又唱歌，真呀真快活！”狐貍說：“你帶我一塊去吧。”小貓咪說：“你不做工，還想白白吃東西，我才不帶你去呢。”于是，故事開始了…… 繪本劇開拍啦！ 結束語： 如果說閱讀是一生漫長的心靈旅行，那孩子們正踏上旅途，沿途感受著、欣賞著閱讀帶來的“美文”“美途”，相信有了閱讀的陪伴，童年之路更加詩意！ 圖文編輯:梁麗麗、梁翠瑩審核：市一幼辦公室