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<p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 冬日暖陽時光，進入歲末篇章，明德小學一、二年級的孩子們也迎來了期待已久的期末監測。</span><span style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);">為進一步貫徹“雙減”政策和“五項管理”制度，結合低年級孩子的年齡特點及認知水平，明德小學積極探索，首次嘗試</span><span style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">“無紙化”</span><span style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);">監測，用</span><span style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">趣味闖關</span><span style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);">代替以往較為枯燥的書面作答，開展充滿童趣的期末無紙化測評活動。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 我校領導班子高度重視本次活動，并召開專題統籌會議進行了細致研討和周密策劃。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 學校教導處組織一、二年級教師，根據教材和課程標準確定測評內容，設計實效性強、趣味性濃的試題，提高學生的創新實踐能力和語言表達能力。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">低年級老師們巧手制作操作卡及道具</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">齊心協力，精心布置場地</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 低年級正是小學生學習的基礎階段，這一階段重在激發并保持學生學習的興趣。本次期末監測，語文學科主要從拼音、認字，朗讀、背誦及表達等方面進行考察，數學課則主要從計算、操作、數學思維及表達等方面進行考察，每個關卡根據學生的具體表現，由面試老師做出評價。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 一、二年級同學在老師的帶領和幫助下，文明有序地開展活動，通過各關設計的不同游戲來了解孩子對知識的掌握情況，讓孩子們在趣味活動中感受到學習的快樂。</span></p> 語文趣味闖關 <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 在語文測評過程中，同學們情緒高漲，積極參與，期末測評就在孩子們的專注思考中有條不紊地進行著。</span></p> 我會認 <p class="ql-block" style="text-align:center;">一年級拼音闖關</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">二年級識字小能手</p> 我會讀 我會背 <p class="ql-block"> 這一環節考察的是古詩、日積月累以及課文中的必背課文。</p> 我會寫 <p class="ql-block" style="text-align:center;">寫好中國字，做好中國人</p> 我會說 <p class="ql-block" style="text-align:center;">一年級看圖說話</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">二年級口語表達</p><p class="ql-block"><br></p> 數學趣味闖關 計算小達人 操作小能手 <p class="ql-block" style="text-align:center;">一年級我會拼搭</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">二年級走進角王國</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">測量小能手</p> 時間小主人 生活數學題 <p class="ql-block">創設購物情景，讓孩子解決生活中的數學問題。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 當孩子們在闖關中遇到困難時，老師總是耐心等待，合理提示。“別著急，再慢慢想想”，“你很棒，表達得真清楚！“加油，你一定可以的！”聽著鼓勵的話語，孩子們克服困難，順利闖關，通過努力體會到了成功與喜悅！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 活動中孩子們積極參與，大聲回答每個關卡的題目，眼神中流露出自信的光芒，臉上洋溢著成功的喜悅。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 熱心的家長志愿者們也帶著一顆童心，參與到了萌娃大闖關中！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 在輕松愉悅的氛圍中，孩子們闖過了一關又一關，在收獲成功與快樂的同時，學習的興趣和熱情空前高漲，歡樂定格在了孩子們的心田。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">當考場不再只是安靜的教室</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">當考試不再只是一張試卷</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">當考題變成了有趣的挑戰關卡</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">當分數被鼓勵的話語代替</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">孩子們體驗到學習的樂趣和成長的幸福！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 雛鷹試翼，小花初綻，低年級評價方式的改變是落實“雙減”，進一步改革傳統考試的一項重要途徑。闖關趣味活動讓一、二年級的小豆丁們在活動中體驗，在體驗中收獲，在收獲中快樂成長，而趣味化、多元化的評測，也將為他們的童年打上溫暖的底色！</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">END</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">編輯｜許倩</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 圖片<span style="font-size:18px;">｜一、二年級組</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">初審｜李飛華 龍梅</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">復審｜辦公室</span></p><p class="ql-block"><br></p>
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