溫暖教育幸福同行——蘆草溝鎮中心學校班主任工作總結及經驗分享交流

蘆草溝鎮中心學校

教師的現在就是學生的將來！——冰心 　　班主任是一班之魂，管理好一個班級，猶如搞好一個系統工程。 為了加強全體班主任隊伍建設，提高班主任的管理藝術，共享班級管理和育人心得，從而促進學校德育工作的發展，蘆草溝鎮中心學校于2022年1月8日晚8:30開展了班主任工作期末總結及經驗分享交流會活動。 　　本次活動由校領導指導，德育處具體策劃安排，由德育副校長韓靜同志主持，前后共歷時兩個小時。 　　活動開始前，德育副校長韓靜同志首先向所有班主任的辛苦付出表示衷心的感謝，然后向全體參與活動人員介紹了此次活動的目的和意義，她提出希望通過此次活動，提高班主任管理工作的方法和技巧，通過這樣的交流平臺，班主任能夠在學習與思考中有所收獲。 　　一場游戲拉開了活動的序幕，活動全程在歡快的氣氛中進行。 一、優秀的你給大家打個樣 　　活動中，優秀班主任代表馬燕、馬莉、范惠玲、時路娟、馬琳、張潔靜這六位同志在“優秀的你給大家打個樣”環節中，結合自身實際，暢談切身體會，精美的課件，精彩的發言，具體的事例，幽默的談姿，鮮明的主題，令與會者印象深刻，更是受益匪淺！ Head teacher? ? ? 張潔靜 　　七年級新任班主任張潔靜老師從“開學前的準備、班級常規管理、工作中的不足以及今后努力的方向”四個方面談了自己的治班方法！ 　　特別重視班級常規管理、學生行為規范的她，通過建設良好的班主任隊伍、創建和諧積極向上的班風，實施人人有事做、事事有人管，以及面對不同的孩子進行“因材施教”等方法，使得班級的常規管理工作能夠扎扎實實落在實處！ 　　特別是網課期間，她的班級工作非常細致，通過個人及小組量化的方式，充分的調動了孩子網課期間的學習主動性，因為線上管理工作細致，他的班級在復課后榮獲了“線上學習‘優秀班級’及‘進步班級’”榮譽稱號！ 　　作為一名新班主任，她經常起早貪黑，積極配合自己的任課老師，做好班級各項管理工作，因為肯學習、有愛心，憑借著一腔熱情和辛勤付出，在青年班主任中脫穎而出，是大家學習的榜樣！ Head teacher? ? ? 范惠玲 　　八年級班主任范惠玲老師交流的主題是“守住初心、向光而行”。 　　范老師從“初心”一詞出發，引用習主席的格言來開始此次的交流分享。她首先通過自己的兩個失敗案例來進行分享，再發現生活中，孩子們給予自己的小溫暖，來告訴大家—— 在班主任工作中，不要懼怕，堅守初心，人生的寒冬里帶著必然的希望！ 　　接著她從“向學生借力，充分發揮學生的自主管理；上好每節主題班會課；組織線上線下的班級、小組比賽；邀請學科教師參與班級管理以及反省自身、改變策略”五個方面，談了自己的班級管理經驗。 　　她善于調動身邊的教育資源，為自己的班級管理工作服務！小組的建設，為班級工作提供了無限可能；與任課教師及家委會成員的溝通和配合，讓班級管理工作事半功倍；主題班會的有效開展，為班級管理提供了有利的保障；而各種班級間的聯誼賽，由任課老師擔任組長參與其中的小組賽，都為班級增添了無限的活力，不僅增強了班級的凝聚力，也讓孩子更加的愛班、愛校、愛家！ 　　在交流分享中，她那富有感染力的語言，那飽滿的激情，那眼中溢出的幸福和愛，讓在座的老師也深受感染，備受感動，我們在她的字里行間里感受到的是對教育滿滿的熱愛和情懷！ 　　在堅守初心的路上，她是幸福的，她的學生也一定是幸福的！ Head teacher 馬莉 　　九年級的班主任代表馬莉老師，年輕有活力，在擔任班主任工作的這兩年多來，憑借著出色的表現，獲得了領導，同事，家長的一致認可！ 　　此次交流，她從以上五個方面談了自己的收獲和感悟，我們在交流中看到了這位年輕班主任的成長和進步！ 　　馬莉老師，非常善于學習其他班主任的管理方法，并在借鑒的過程中能夠根據自己班的實際情況做出調整！她對自己的要求非常嚴格，對學生亦是如此！但嚴中有愛，愛中有法，在管理中，不斷通過小組建設、班風建設、班級文化建設，讓她的班級管理工作能夠取得了非常好的成效！ 　　在工作生活中，她不僅僅是學生的班主任，也是孩子們的知心姐姐！每當夜幕降臨，你總能在校園里，班級里看到她的身影！這是輔導學生數學的背影，這是與學生談心談話的身影……晚自習下課后，你還能時常在學生宿舍里看到她的身影！ 這樣的班主任，這樣的知心姐姐，學生有什么理由不愛呢？班級管理有什么理由做不好呢？ Head teacher? 馬琳 　　馬琳老師，是一位班主任工作非常細致非常用心的班主任！細致用心在哪？讓我們一起從她的分享中去感受學習一番！ 　　在接到要擔任七年級新生班主任工作的任務時，她就做了大量的準備工作，從理論到實踐，她不斷的學習，不斷的探索，在書中汲取班主任管理方面的知識營養，在家訪中了解學生的第一手真實資料，在與其他優秀班主任的請教中獲取寶貴的管理經驗，在學生入校報道前做好班級迎新工作……這一切都為她接下來的班主任工作提供了堅實的保障！ 　　在班級的日常管理中，她積極參與學生的每個第一次，讓孩子們在新的環境不再感到陌生，有的只是溫暖和陪伴！ 　　馬琳老師在摸索和學習中不斷的進步，學生也在老師的影響下不斷的學習努力進步著！ 　　在學生學習方面，無論是線上還是線下教學，她都能夠及時發現問題，并有效解決，從不吝嗇對學生和家長的贊美！孩子們收獲的是源源不斷的動力和信心！ 　　在她的管理理念里，不斷學習、學會微笑、彼此尊重、相互理解，都是班級管理的致勝法寶！ Head teacher? ? ? ? 時路娟 　　時路娟老師在分享的過程中，用詼諧幽默的語言，具體可感的事例，贏得了老師們的全堂喝彩，大家聽完后尤感意猶未盡、受益匪淺。 　　時老師分享時選取的點也很獨到，她善于抓住每個小事件中的契機，對學生進行愛國主義教育、正確的價值觀和愛情觀！是一個非常富有教育智慧的班主任！ 讓我們一起通過她課件中分享的班級事例來感受她的教育智慧吧！ 　　多么常見的問題，多么智慧的處理，教育的潤物無聲不正是這樣嗎？！ 　　對于初中生早戀這樣棘手的問題，也在時老師的手里迎刃而解！孩子們何其有幸，遇到這樣有智慧的班主任！ Head teacher? 馬燕 　　馬燕老師，今年是帶第二輪班主任，雖然班主任工作只干了不到六個年頭，但帶班很有自己的一套方法和經驗！ 　　在她的班級管理辦法中，最大的特點之一就是她行之有效的交流方式，無論是與學生，家長，還是任課老師，因為有效的溝通，所以班級工作游刃有余！ 　　如果說與學生的思想交流，使她更加有針對性的開展教育，那么與家長的有效溝通，就使得她更加有信心的開展學生的教育活動！ 　　班級的有效管理怎么能離得開任課老師的配合呢？在這方面，馬燕老師就做的非常好！正是與任課老師的全力配合，使得班級更加出彩！ 　　此外，馬燕老師在班級的日常工作中也非常注重方法和細節，比如班干部隊伍的建設、主題班會的開展、學生的養成和思想教育等等！ 　　在她的工作理念中，她堅信——世上無難事，只怕有心人！只要真心想做好，就一定會有成效！ 二、請你來出招 　　在班級管理中，我們還會遇到形形色色的管理困惑和問題，那么當遇到這些問題的時候，我們應該怎么處理才能有效解決呢？ 　　面對上面的困惑，有經驗有方法的班主任都知無不言，言無不盡。紛紛將自己的一些做法進行分享。 　　比如在針對“如何做批評教育才能讓學生心服口服的接受批評”這一問題上，李玉果老師談到，有時我們需要將學生犯的錯誤稍作放大，由點到面，讓其認識到現在的錯誤有可能會在將來釀成大錯。康清華老師在談自己的方法時，則表示會通過分享一些榜樣的事例，通過發揮榜樣的力量來對學生進行潛移默化的影響。 　　在針對“你在班級管理中，都給學生開展過哪些行之有效的勵志教育”這一問題上，馬曉麗老師說他會給學生分享一些勵志的小視頻，通過視頻來激勵學生，并且及時與學生進行談心談話，從而鼓勵學生，幫助學生樹立信心。 在談到“假如有學生當場和你頂撞起來，你會怎樣處理”這個問題時，丁海龍老師說，在這種情況下，我們不要和學生在班級里發生正面沖突，要私下進行交流，以有效進行溝通等等。 　　有了大家寶貴經驗的分享，我們年輕班主任在工作中就更有方法了！當這些方法付諸于行動的時候，我們的班主任管理工作一定能做的更好！ 俗話說:要想火車跑得快，全憑車頭帶。我們有優秀的班主任隊伍離不開領導的支持和關懷。 　　整場活動，書記，校長全程參與，對此次活動給予了足夠的重視！在總結點評環節，他們不但在對班主任付出的辛勤勞動給予了極大的肯定，更是對全體班主任提出了殷切的希望和要求！書記汪清海同志最后說:“教育之路任重而道遠，希望所有班主任都能夠在這樣的培訓和交流之行中砥礪前行，不忘初心！” 　　此次活動的效果極大地超出了預期效果，參訓教師感觸至深，不僅積累了滿滿的干貨，更樹牢了教育教學的初心！ 　　短暫的交流道不盡德育工作的艱辛與快樂，也說不盡班主任們的堅守與睿智！ 此次交流分享會為班主任搭建了互相交流的平臺，解決了班主任工作中存在的許多問題，提高了教育學生和管理班級的能力，促進了班主任隊伍的成長，同時也是學校班主任隊伍良好素質和卓然風采的一次充分展示，詮釋了新時期現代教師的教育智慧。