樂在天小趣味闖關——天王中心小學一、二年級無紙筆考查方案告家長書

??

尊敬的家長朋友： 感謝您一直以來對我校工作的支持與配合。隨著春節的臨近，學校本學期的工作將接近尾聲。根據國家“雙減”政策要求，同時為了解孩子們的學習素養和綜合能力，學校籌備進行一場語文、數學“無紙化”考查——“樂在天小趣味闖關”活動，活動分為“語”你相伴、“數”你最行，活動時間為2022年1月10日至1月14日。 具體活動如下： （一）“我有好習慣”過程性評價（權重20%）1.執筆坐姿我能行（10%）(平時考察）評價目標：養成良好的坐姿習慣和執筆習慣。評價內容：根據上課書寫情況，從執筆、坐姿兩方面進行抽取。評價標準：握筆、讀書姿勢是否正確。A：全正確等級為A。（10%）B：一個正確、一個錯誤等級為B。（8%）C:兩個錯誤為C。（4%）2.課堂聽講我最棒（10%）（平時考察）評價目標：培養學生聽課專注力，養成學會傾聽的好習慣。評價內容：學生課堂專注聽講的時間，發言積極程度，回答問題的正確程度、流暢度和完整度。評價標準：A：優秀等級為A。（10%）B：良好為B。（8%）C: 及格為C。（6%）（二）“我有新收獲”期末大闖關（權重80%）第一關：漢語拼音大冒險（10%）評價目標：會準確地拼讀音節，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。評價內容：易混聲母、韻母、音節的拼讀。評價標準：從信封中隨機抽取5個，正確、流利地拼讀出音節。等級評價：正確、流利地讀出4-5個等級為A（優秀10%）；正確、流利地讀出2-4個等級為B（良好8%）；正確、流利地讀出0-2個等級為C（及格6%）。第二關：漢字多多我會認（20%）評價目標：熟練掌握本冊要求認識的生字，認生字、能組詞、會說話。評價內容：本冊生字表中生字。評價標準：從以下信封中隨機抽取5個，正確、流利地讀出字、給這個字組詞并用這個詞語說句話。正確讀出字得10%、正確讀出詞語得5%、正確說出句子得5%。等級評價：完成三項為A（優秀20%）；完成其中兩項為B（良好15%）；完成一項為C（按步得分）。第三關：我是小小朗讀家（20%）評價目標：正確、流利、有感情地朗讀本冊課文。評價內容：本冊教學目標中要求正確、流利、有感情朗讀課文的篇目。評價標準：從信封中隨機抽取2篇短文，選取其中一篇，正確、流暢、有感情地朗讀短文，能做到讀音正確得10%，朗讀流暢得5%，有感情得5%。等級評價：完成三項為A（優秀20%），完成其中兩項為B（良好15%）,完成一項為C（按步得分）。第四關：課外閱讀我喜歡（10%）評價目標：激發學生閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣。評價內容：本學期要求的課外閱讀讀本。評價標準：從信封中隨機抽取一篇課外閱讀中2篇小短文，選取一篇，正確、流暢的朗讀短文，能做到讀音正確得5%，朗讀流暢得5%。等級評價：A（優秀10%），B（良好8%）,C（及格5%）。第五關：古詩達人就是我（10%）評價目標：培養古詩語感，積累傳統優秀詩文，奠定古文基礎。評價內容：優秀古詩20首。評價標準：從信封中隨機抽取五首古詩，根據背誦古詩篇數進行等級劃分。等級標準：5首全部完成的等級為A（優秀13%）3—4篇為B（良好8%），2首以下為C（及格6%）。第六關：關筆墨丹青書法秀（10%）評價目標：從小養成書寫認真、干凈、美觀的習慣。評價內容：以一年級上冊課標中生字為寫內容，進行書法比賽。評價標準：無錯別字、書寫干凈、美觀。評價等級：達到三個要求者等級A（優秀10%）,達到兩個要等級為B（良好8%）,達到一個要求等級為C（及格6%）。評價結果核定：本學期評價內容共八項，6個A以上為5?，4或5個A為4?，3個A為3?，2個A及以下為2?。 第一關：數數我最棒 活動一：學生隨機的說一說0~20的數數，包含1個1個數、2個2個數、5個5個數等等。活動二：學生隨機抽取并快速口答2~3題。（例如：與10相鄰的數、比8大比13小的數、20前面的一個數、6后面的一個數等） 第二關：撥珠我最行 活動：隨機讓學生撥出3個20以內的數，并說說所撥數的組成。（例如：1個十和3個一合起來是13） 第三關：生活大考驗 活動一：隨機出示一些蔬菜、水果等卡片，讓學生按自己的標準進行分類。 活動二：把一些不同色彩的長方體、正方體、球和圓柱并排成一排，讓學生說出其中某些物體的位置關系。（例如：從左邊數紅色長方體是第幾個，最中間的是什么物體等） 第四關:口算大沖關 活動一：讓學生隨機抽取10道口算題卡并快速口答。 活動二：隨機抽取并口答3道括號里填數的口算題。（例如：（）+8=10 （）-5=10 ） 活動三：說出3道得數相同的加法算式。（例如：8+4=（）+（）） 第五關：我是小達人 活動一：看圖用三句話表示圖意并列式解答，每位學生隨機抽取回答2題。（用括線表示的實際問題） 活動二：看圖列式并口答，每位學生隨機抽取1道一步計算的實際問題和1道混合計算的實際問題并解答。 評價方式：五項活動，4個A以上為5?，3個A為4?，2個A為3?，1個A及以下為2?。 （一）識字大闖關（10分） 抽讀詞語條（每個詞語條上10個詞語），內容來自于語文書中的識字表（或詞語表）。讀錯、讀倒、讀漏、讀添等都視為一處出錯，得“A”標準：正確、吐字清晰、聲音響亮，讀錯1-2處。得“B”標準：正確、吐字清晰、聲音響亮，讀錯3-4處。得“C”標準：讀錯5-6處，吐字較清晰、聲音較洪亮。讀錯6處以上得D。 (A:9-10分，B：7-8分，C:5-6分，D：5分以下） （二）小小書法家（10分）要求：書寫內容為語文書中的寫字表，10-20分鐘內聽寫20個詞語。用正楷書寫，字形大小均勻、結構合理；紙面整潔，不錯字、不少筆畫、不添筆畫。評分標準：書寫規范、端正、整潔，姿勢正確，寫對 18個詞以上得“A”；卷面有一兩處不整潔、姿勢不夠正確，寫對 15-17個詞得“B”；卷面不整潔、姿勢不正確，寫對 10-14個詞“C”；寫對10 個詞以下為“D”。 (A:9-10分，B：7-8分，C:5-6分，D：5分以下） （三）朗讀小明星（20分）內容：學生自選課文（由老師統一指定幾篇文章進行練習，任意選取其中的片段進行考核）要求：正確、流利、有感情地朗讀，聲音響亮，吐字清楚。 評分標準：（1 ）發音正確、吐字清楚，無讀錯字、添字、漏字現象得“A”。每出現一處讀錯、添字、漏字現象減0.5分。（2）語速適中、自然流暢、無重復得“B”。語速過快或過慢減0.5分，每重復一次減0.5分。（3）能在理解內容的基礎上準確把握文體，讀得有感情得C。語氣、語調處理不當，讀得平淡得 D。 (A:18-20分，B：15-17分，C:10-15分，D：10分以下）（四）背誦小能手（20分）內容：教師指定的課本中的背誦篇目或段落。課外古詩詞的背誦。評分標準：學生能正確流利背誦指定篇目或課外古詩且數量多，質量高。為“A” 學生能背誦定篇目或課外古詩且數量多，質量一般。為“B” 學生能背誦定篇目或課外古詩且數量不多，質量不高。為“C” (A:18-20分，B：15-17分，C:10-15分，D：10分以下）（五）閱讀小導師（20分）內容：學生一段時間所讀的課外書，能說出文章名稱、作者名，作品主要內容和談出自己的感受等。評分標準：閱讀課外書廣泛，并能積累相應的詞句，對課外文章體會較深，并能說也相應的讀書收獲，為“A”；課外詞語積累少，對課外文章體會不深刻，不能較好說出讀書收獲，為“B”；課外閱讀的數量少，積累詞語少，無深刻體會，為“C”。 (A:18-20分，B：15-17分，C:10-15分，D：10分以下）（六）交際小達人（20分）內容：本冊教材中的口語交際題。要求：能圍繞話題說話，態度自然大方，有禮貌。評分標準：圍繞話題，用普通話，說得清楚明白，舉止大方，有禮貌，語言連貫為“A”；能按照要求圍繞話題，用普通，介紹比較具體，說得比較清楚明白，有1~2處結巴或遺漏為“B”；基本圍繞話題，勉強用普通話，大致說清楚意思為“C”。 (A:18-20分，B：15-17分，C:10-15分，D：10分以下）評價結果核定：本學期評價內容共六項，五個A以上為5?，4個A為4?，3個A為3?，2個A及以下為2?。 （一）口訣大闖關準備兩套數字卡片，每一套上標有1～9這9個數字，學生在每套數字卡片中各隨機抽取一個數字，說出這兩個數字的乘數口訣，并根據口訣報出所對應的乘法算式和除法算式。（二）數學生活大爆炸活動一：給學生一個圖形，讓學生用小尺進行測量（考驗學生用直尺的測量方法，得分點從0刻度開始，尺子擺正，正確量出圖形的長）活動二：將小棒分為上下不同樣多的兩排，運用多種方法讓學生將兩排的小棒變為同樣多。（三）我是數學小畫家活動一：根據要求在釘子板上圍出平行四邊形。活動二：在點子圖上按要求作圖。（四）符號大轉盤學生根據不完整的算式補充缺少的符號，轉動轉盤使指針指向正確的符號。（五）我是大偵探將一個物體（轉筆刀）擺于正前方，將4個方向所看到圖打印，讓學生在桌位擺出前后左后四個角度的具體位置。（六）動手來擺擺學生抽取一道乘除法算式，用小棒擺出該算式（考驗學生對乘除法的認識），可提升難度擺出乘加的算式。評價方式：六項活動，五個A以上為5?，4個A為4?，3個A為3?，2個A及以下為2?。 通過無紙化測評，不僅讓學生在趣味性的活動中鞏固了所學知識，更鍛煉了孩子們的語言表達能力和臨場反應能力，極大的提高了低年級學生的學習積極性。在活動中收獲智慧與快樂，過一種幸福完整的教育生活，我們一直在路上。家長朋友們，“雙減”提質，趣味考查，多元評價。讓我們共同為孩子創設輕松愉悅的學習氛圍，聚焦孩子學習應用能力的提升，助力孩子快樂學習、健康成長。

跆拳道,波多野结衣结婚了吗,JAPANESE50MATURE亂倫,美女视频黄网站免费观看

樂在天小趣味闖關——天王中心小學一、二年級無紙筆考查方案告家長書

??

評價

正確

學生

等級

抽取

隨機

活動

分分

內容

算式