16個“神回復”完美解決親子溝通難的問題

美友63648915

<p class="ql-block">換個角度看世界，一切都會不一樣。</p><p class="ql-block">一位教育家曾說過</p><p class="ql-block">“家長教育孩子的最基本形式，</p><p class="ql-block">就是與孩子談話。</p><p class="ql-block">我深信，世界上存在最好的教育，</p><p class="ql-block">就是孩子在與父母談話中，</p><p class="ql-block">不經意間獲得的”。</p><p class="ql-block">每每有人問道</p><p class="ql-block">“到底怎么說話孩子才會聽”時，</p><p class="ql-block">回答都是：</p><p class="ql-block">父母好好說話，</p><p class="ql-block">孩子才會認真聽話。</p><p class="ql-block">而如何“說話”也是一門藝術，</p><p class="ql-block">這份親子溝通攻略，</p><p class="ql-block">為大家整理了16個溝通技巧，</p><p class="ql-block">送給每一位可愛的父母。</p> <h3><strong>02 /</strong></h3></br><h3><strong>給予替代方案</strong></h3></br><h3>有時不是孩子故意犯錯</h3></br><h3>而是它們還沒有建立起規則意識</h3></br><h3>不知道什么可以做</h3></br><h3>什么不可以做</h3></br><h3>聰明的父母會把</h3></br><h3>孩子的每一次犯錯</h3></br><h3>都當作一次成長的機會</h3></br><h3>給孩子一個替代方案</h3></br><h3>不僅給行為規則畫了個圈</h3></br><h3>也許你還會因此</h3></br><h3>讓這個世界上多一枚小畫家</h3></br><h3> <h3><strong>03/</strong></h3></br><h3><strong>先催更容易的事</strong></h3></br><h3>“越催促孩子越拖拉”</h3></br><h3>這可能是讓大部分父母頭疼的難題</h3></br><h3>孩子拖拉，有時是因為</h3></br><h3>要做的事情對他而言有難度</h3></br><h3>也有時是因為</h3></br><h3>正沉浸于當前感興趣的事情中</h3></br><h3>家長的命令在他感覺起來</h3></br><h3>親子溝通的第3個技巧</h3></br><h3>是用詢問代替命令</h3></br><h3>這更能激發孩子的主動性</h3></br><h3> <h3><strong>04/?</strong></h3></br><h3><strong>直接說出你的感受</strong></h3></br><h3><strong>為規則賦予感情</strong></h3></br><h3>盧梭曾說</h3></br><h3>“跟孩子講道理</h3></br><h3>是最無效的教育”</h3></br><h3>大叔想在此基礎上再加一句</h3></br><h3>講道理少說大道理</h3></br><h3>可以說說這件事情上你的感受</h3></br><h3>父母要知道</h3></br><h3>孩子天生擁有強大的感知力</h3></br><h3><strong>05/?</strong></h3></br><h3><strong>學會偶爾示弱</strong></h3></br><h3>很多父母認為</h3></br><h3>在親子關系中父母一定要是權威的</h3></br><h3>這樣才能“管住”孩子</h3></br><h3>事實正好相反</h3></br><h3>每個孩子都需要一定的</h3></br><h3>自我成長空間</h3></br><h3>父母不妨試試偶爾示弱</h3></br><h3>以一種尊重平等的姿態告訴孩子</h3></br><h3>你愛他而且需要他</h3></br><h3>真實的對孩子表達感受</h3></br><h3>孩子也有同理心?</h3></br><h3> <h3><strong>06/?</strong></h3></br><h3><strong>與其對抗不如合作</strong></h3></br><h3>親子關系</h3></br><h3>始于合作終于對抗</h3></br><h3>每個人都希望被積極暗示</h3></br><h3>而不是消極批評</h3></br><h3>要知道柔和的教育才更有回旋的余地</h3></br><h3>父母可以嘗試將自己所處的情況告訴孩子</h3></br><h3>第一次孩子不理解</h3></br><h3>第二次孩子不理解</h3></br><h3>第三次孩子總能明白</h3></br><h3> <h3><strong>07/?</strong></h3></br><h3><strong>留一張便簽做提醒</strong></h3></br><h3>教育孩子是一種藝術</h3></br><h3>利用孩子最易接受的溝通形式</h3></br><h3>才能達到最理想的效果</h3></br><h3>找個機會</h3></br><h3>試試和孩子“傳紙條”吧</h3></br><h3>沒錯</h3></br><h3>這就是第7個技巧</h3></br><h3> <h3><strong>08/?</strong></h3></br><h3><strong>為孩子提供選擇</strong></h3></br><h3>前者是負面的警告</h3></br><h3>孩子下次出來后還是不知道</h3></br><h3>如何逛商場、如何待在公共場所</h3></br><h3>后者是正向的引導</h3></br><h3>用一個正確的行為去</h3></br><h3>取代孩子的錯誤行為</h3></br><h3>規則意識與習慣</h3></br><h3>就是這樣養成的</h3></br><h3>所以</h3></br><h3>與其告訴孩子“不許做什么”</h3></br><h3>不如說成“可以做什么”</h3></br><h3> <h3><strong>09/?</strong></h3></br><h3><strong>讓表揚更真誠更具體</strong></h3></br><h3>我們常說</h3></br><h3>好孩子是夸出來的</h3></br><h3>正確的表揚不僅會幫助孩子</h3></br><h3>發現自己的閃光點</h3></br><h3>更是拉近親子關系的好方法</h3></br><h3>表揚孩子請記住亮點</h3></br><h3>一是表揚細節</h3></br><h3>指出他哪里做得好</h3></br><h3>哪里做得不夠好</h3></br><h3>二是表揚要真誠</h3></br><h3> <h3><strong>10/?</strong></h3></br><h3><strong>除了危險預警</strong></h3></br><h3><strong>更該告訴孩子你有多愛他</strong></h3></br><h3>過分強調危險可能出現兩個可能</h3></br><h3>一是孩子學會了正視危險</h3></br><h3>將安全警線牢牢的拉在手里<br></br></h3></br><h3>二是孩子過分好奇</h3></br><h3>反而不由自主地朝著危險靠近<br></br></h3></br><h3>這時父母們不妨參考<br></br></h3></br><h3>親子溝通的第10個技巧</h3></br><h3>讓愛成為孩子自由的天然邊界</h3></br><h3> <h3><strong>11/?</strong></h3></br><h3><strong>用游戲代替說教</strong></h3></br><h3>一位著名心理學家曾說過<br></br></h3></br><h3>“親子權利爭奪戰</h3></br><h3>誰贏了誰輸”</h3></br><h3>說教式教育</h3></br><h3>無論是對于成人還是孩子</h3></br><h3>都是一種無效的教育方式</h3></br><h3>愛游戲是孩子的天性</h3></br><h3>親子游戲更是親子關系</h3></br><h3>最好的治愈手段</h3></br><h3>因為你是在向孩子傳達</h3></br><h3>我在主動走進你的世界</h3></br><h3>去感受你了解你?</h3></br><h3> <h3><strong>12/?</strong><br></br></h3></br><h3><strong>尊重孩子的努力</strong></h3></br><h3><strong>鼓勵孩子自己來</strong></h3></br><h3>孩子也是家里的一份子</h3></br><h3>也需要有責任有擔當</h3></br><h3>每位父母都該努力找到</h3></br><h3>讓孩子幫助你的方式</h3></br><h3>然后肯定孩子的努力</h3></br><h3>引導孩子發現</h3></br><h3>進一步解決問題的辦法</h3></br><h3>在融洽的親子溝通中</h3></br><h3>孩子也提高了問題解決能力</h3></br><h3>?這就是親子溝通的第12個技巧</h3></br><h3> <h3><strong>13/</strong>?</h3></br><h3><strong>別急著給答案</strong></h3></br><h3>孩子的很多創造力</h3></br><h3>都來自生活中天馬行空的為什么</h3></br><h3>孩子的每一個為什么<br></br></h3></br><h3>都來自對世界的觀察猜想</h3></br><h3>表面上看把答案直接告訴孩子</h3></br><h3>節省了時間不消耗精力<br></br></h3></br><h3>實際上卻丟掉了一次<br></br></h3></br><h3>鍛煉孩子自我思考的機會</h3></br><h3>親子溝通第13個技巧</h3></br><h3>面對孩子提出的問題<br></br></h3></br><h3>告訴自己停頓三秒種</h3></br><h3>讓思考留白</h3></br><h3>給成長空間</h3></br><h3> <h3><strong>14/?</strong></h3></br><h3><strong>做個約定</strong></h3></br><h3>親子溝通技巧14</h3></br><h3>就是善于利用親子約定</h3></br><h3>這種帶有鼓勵色彩的約定<br></br></h3></br><h3>可以在一定程度上幫助我們<br></br></h3></br><h3>與孩子達成共識</h3></br><h3>在這里大叔想特別提醒父母們注意</h3></br><h3>約定一定要說到做到</h3></br><h3>只有父母言出必行</h3></br><h3>孩子才能言而有信</h3></br><h3> <h3><strong>1</strong><strong>5/?</strong></h3></br><h3><strong>父母可以幽默一點</strong></h3></br><h3>對孩子來說</h3></br><h3>哪里有游戲</h3></br><h3>哪里就有他們的笑聲</h3></br><h3>愛玩是孩子的天性<br></br></h3></br><h3>生活中的大部分事情<br></br></h3></br><h3>都可以用親子游戲來解決</h3></br><h3>這就是親子溝通技巧15</h3></br><h3>勸說孩子睡覺他們可能會反抗</h3></br><h3>但將睡覺當作一場游戲</h3></br><h3>那孩子可天然具有自我約束力</h3></br><h3>如果孩子今晚吵著不睡覺</h3></br><h3>大家不妨試試上面的辦法</h3></br><h3> <h3><strong>16/?</strong></h3></br><h3><strong>故事是最好的辦法</strong></h3></br><h3>在孩子眼里</h3></br><h3>萬事萬物都是</h3></br><h3>有生命有情感的獨立個體</h3></br><h3>當孩子實在聽不進去你的話時<br></br></h3></br><h3>不妨試試講故事</h3></br><h3>這是今天所分享的</h3></br><h3>親子溝通的第16個技巧</h3></br><h3>轉化說教思維為故事思維<br></br></h3></br><h3>體會孩子的視角</h3></br><h3>用能打動孩子的語言</h3></br><h3>帶孩子進入你希望他了解的世界</h3></br><h3>陶行知先生曾說過：<br></br></h3></br><h3>“人人都說孩子小</h3></br><h3>誰知人小心不小</h3></br><h3>你若小看小孩子</h3></br><h3>便比小孩子還小”</h3></br><h3>孩子和大人一樣</h3></br><h3>也是個獨立的個體</h3></br><h3>也需要得他人的理解和尊重</h3></br><h3>當你今天和孩子溝通時</h3></br><h3>請試一試</h3></br><h3>忘記自己是家長</h3></br><h3>別把孩子當小孩</h3></br><h3>

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