<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 經典閱讀是晨光小學的特色教育，也是我校校本特色課程之一。雙減政策落地以來，晨光小學重視并堅持開展國學經典誦讀活動，采取多種形式，開展豐富多彩的活動，讓學生學經典，用經典。與經典同行，與圣賢為伴，同學們朗朗的誦讀聲，成為學校里一道亮麗的風景線。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 臨近期末，我們的驗收活動要開始了，元月6日晨光小學舉行了“經典誦讀比賽”活動。我們六年級的學生會用豐富的形式展示我們的成果。</p> 活動準備篇 <p class="ql-block"> 學校教導處把這項工作做實做細。集體背誦的篇目分成五組，各班隨機抽取背誦內容。個人背誦隨機抽取14名同學到講臺展示，朗讀美文抽取其中一篇文章，并且制定相應合理的評分標準。學校領導親自帶領評委老師進教室指導比賽。</p> 集體背誦篇 <p class="ql-block"> 各班根據抽取篇目，結合主題元素，讀經典、誦經典，精心籌劃誦讀表演方式，經典與音樂融合，詩文與舞蹈相伴，孩子們將一個個經典之作完美演繹，國學經典的融合呈現出古詩的悠遠意境。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 六（2）和六（7）班同學各種形式的串聯，或激昂或婉約，或可愛清新，再現了經典詩文的質感畫面，詩中有畫、詩中有情、詩中有境，使經典作品能與時俱進，煥發新的魅力。</span></p> <p class="ql-block"> 六（1）和六（5）班同學背誦的《破陣子》氣勢磅礴。“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”我們眼前仿佛出現若干連續畫面：將軍率領鐵騎，快馬加鞭，神速奔赴前線，弓弦雷鳴，萬箭齊發；敵人紛紛落馬，殘兵敗將，狼狽潰退；將軍身先士卒，乘勝追殺，一霎時結束了戰斗; 凱歌交奏，歡天喜地，旌旗招展。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 高樓獨上，仰天長嘯。民族英雄岳飛將軍一曲《滿江紅》詮釋了愛國主義的真諦。六(4)和六（8）班同學集體展誦這篇氣吞山河的蓋世雄文，一股碧血丹心的豪杰氣息迎面而來，筆筆有情，字字生輝，一腔忠憤，噴涌而出。</p> <p class="ql-block"> 六（5）和六（9）班的同學展示了蘇試的《定風波》，讓我們感受到一個偉大的靈魂在艱苦的跋涉，無聲的探索，無歌無喜，無風無雨。蘇軾的這種從容、淡定、豁達，無聲無息的感染了每一個人。</p> <p class="ql-block"> 六（3） 和六（10）班同學背誦的《過零丁洋》誦出詩人文天祥慷慨激昂、蒼涼悲壯的英雄氣概。誰也不知這一首詩背后的愛國情懷有多么濃厚！國運遭此難，只嘆英雄淚。</p> 個人展示篇 <p class="ql-block"> 孩子們或娓娓道來，或慷慨激昂，或載歌載舞，精彩紛呈的表演贏得一陣陣熱烈的掌聲，流傳千年的文化古韻在孩子們稚嫩的聲音中煥發出新的生機和活力。</p> 美文展讀篇 <p class="ql-block"> 長篇美文，學生可以捧起書本聲情并茂的朗讀。輕叩詩歌的大門，那千古絕句，名人佳談，令人沉迷:“大河之水天上來，奔流到海不復還?！蔽覀兛匆娭窳珠g李白飲酒取樂灑脫的身影，在風中伴著竹葉搖晃。</p><p class="ql-block"> “莫道不銷魂，卷簾西風，人比黃花瘦?！鼻謇涞膱@，滿地的落花，李清照孤身一人坐在園中，心中是數不盡的憂傷嗎?</p><p class="ql-block"> “問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”我們看見滾滾江水之上，李煜獨自站在橋邊，風吹發絲……</p> <p class="ql-block"> 金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。每天清晨，孩子們一到校就會端起讀本，用朗朗書聲開啟一天的學習。我們就這樣讀著、背著，那些詩文悄悄埋藏在了我們的心底，豐實著 我們的精神。經典誦讀已經成為晨光小學的常態，國學教育必將成為晨光小學的亮點。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 圖片：六年級組</p><p class="ql-block"> 供稿：蔣翠英</p><p class="ql-block"> 2022年1月7日</p>
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