趣味無紙筆，闖關我最棒——烏魯木齊市第四十四小學小學落實“雙減”一年級無紙筆測試

娜寶??

在這冬意盎然的季節，我校為全面推進學生綜合素養的提高，切實落實“雙減”政策，減輕學生學業負擔，根據旗教育局相關文件要求，改變了以往學生的學業評價方式，旨在培養學生對所學知識的綜合運用能力，期望孩子們能夠在參與中成長，在快樂中有所收獲。1月4日–1月6日，烏市四十四校一年級組期末無紙筆測試在輕松、和諧、愉悅的氣氛中拉開帷幕。 此次測試包含語文、數學兩個學科，教師與學生一對一進行測評，教師會根據具體測試情況給出“小獎貼”！ 教師們精心設計了時效性高、檢測性強、趣味性濃的試題。 籌備活動中 在我校領導的帶領下，一年級組全體語文教師根據學科特點，結合孩子的年齡特征及課程標準，遵循趣味性、自主性、目標性、可操作性等原則，制定了一年級無紙筆測試的具體實施方案。為了這次闖關活動順利進行，老師們周末加班加點制作題卡。 根據我校學情，從不同緯度對學生的知識能力進行全面綜合考查，本次語文非紙筆測試分為七部分，第一部分是“我是小小書法家”；第二部分“背誦大王”，剩下五部分以口試的形式進行，由五個板塊組成：第一部分：我是拼讀小能手、第二部分：詞語大冒險、第三部分：歡樂對對碰、第四部分：我是演說家；第五部分：我是小作家。 ?? 小神獸們來闖關啦?? 少年壯志沖云霄，我們已經準備好了 第一站：我是小小書法家小可愛們書寫展示，抄寫古詩《畫》 一年級各班利用語文課當堂測驗，瞧小可愛們多認真啊！ 看看這些小可愛們的作品吧！ 第二站：我是背誦大王 本學期所有要求的背誦篇目和日積月累，小組長抽背組員，在表格中畫勾，小組長給老師背誦。看看小可愛們多積極啊！ 下面就開始我們的闖關之旅啦！語文樂趣闖關設置了五個關卡。考核內容讓孩子們不僅動腦、動心，更讓孩子們體驗學習的快樂和成長的愉悅。 第一站：我是拼讀小能手 我們的評委當中還有六年級學生，讓高段學生也參與其中，讓學生們更是激動不已。 第二站：詞語大冒險1、學生抽取卡片，并讀出詞語，做到能夠正確，流利地通讀，不錯字，能夠運用所學的知識進行拓展詞匯。2、能夠正確使用量詞。 第三站：歡樂對對碰 本站第一環節是能正確找出反義詞并且讀出漢字。第二環節是根據偏旁能正確找出部首讀出。 第四站：我是小小演說家 選擇了本書三個口語交際，學生任選一題說一說，瞧他們說的真好！ 第五站：我是小作家 最后一站是看圖說話，學生從四幅圖片中選擇一幅圖片按要求說一說。 每過一站，老師們都根據學生表現現場錄入成績，保證每一位同學公平公正。 數學組 一年級數學組也根據“雙減”工作的要求和相關指導性的文件，同時根據我校學生的學習情況，一年級組的所有數學老師共同研討并商議，主要考察學生是否能夠掌握最為基本的數學知識，而數學的基礎知識就是學生通過學習活動所掌握的基礎知識，是進一步學習中的一個最基本也是最重要的部分，是影響學生深入學習的主要因素，掌握的情況直接影響學生深入學習的效果的好壞。 數學源于生活又用于生活，學習數學就是為了更好的運用數學解決生活中的問題，所以這一部分相對于學生來說是思維的提升，同時也是能力的體現。 本次語文、數學學科的闖關測試告別了以往紙張考試的傳統模式，評價重點從知識技能轉向綜合素養，是“雙減”背景下學校教學評價改革的新嘗試，旨在針對低年級同學的年齡特點，減輕學生學業負擔。 同時，本次測試讓孩子們在學習中體驗，在體驗中收獲，在評價中成長，不僅讓孩子們收獲了知識，嘗試了探究，更讓孩子們體驗到了學習的快樂，提高了學習的積極性，培養了孩子們自信樂學的品質。 我們會以本測試為起點，不斷完善學校考試制度，改革考試形式，減輕學習壓力，讓孩子們在校園里輕松學習，健康成長！