構空間巧搭建善思考 ———二年級多元評價——智育評價（四）

暖心

時間似流沙，一個學期的快樂生活即將結束。路北區幸福小學二年級的學生們也迎來了一次別開生面的“多元評價活動”。此次活動形式多樣，采取以趣味活動的形式取代傳統考試，讓學生們在游戲中鞏固所學知識，體驗到學習的快樂與自信。活動堅決貫徹落實“雙減”政策要求，減負提質，積極進行教育賦能新探索，為學生健康成長護航、也為學生全面發展奠定良好基礎！老師們制作了精美的PPT，和學生在說評價內容：“各種各樣的圖形構成了我們這個多姿多彩的世界，你知道這一個個小小的正方體也可以變換成不同的建筑嗎？并且不同的建筑在不同的位置觀察，看到的樣子也會不同，你能發現并說出來嗎？現在請選擇你喜歡的建筑物體，試一試吧！ 每位學生都到前面來大顯身手。在2分鐘內完美搭建出1個小建筑可以加1分；能在規定時間內搭配出1個建筑并能從不同位置說出它的平面圖形格外獎勵1枚獎章；在規定時間不能完成的不得分。 小小的立方體，大大的世界。小建筑師們竭盡所能在搭建自己喜歡的建筑物體，并仔細觀察，說出在不同位置看到的圖形。 大多數同學都可以用課本上觀察物體的思維方式進行仔細觀察，充分發揮想象，還能站在不同位置觀察圖形的不同形狀。 測評的學生得到獎章后露了成功的喜悅，表現出了對這種評價的濃厚興趣。 大部分學生在活動中能夠仔細觀察，充分發揮想象力，在規定時間內，動手操作，搭出喜歡的立體圖形，并且靈活運用觀察方法，變換位置，觀察出正確的平面圖形。動手操作能力和空間想象力得到提高。 孩子們在有趣的活動中既鞏固了知識，增強了數學應用于生活的能力，動手操作能力和空間想想力也得到了提升。 　　本次采用多元評價的形式考查學生所學知識，評價重點從知識技能轉向綜合素養的考核，這種游戲活動在心理上更加貼近學生，深受學生們的喜歡，學生們在積極參與中充分體驗到學習的樂趣和成功的喜悅。評價活動充分體現了“雙減”的教育理念。 在自信與快樂中，孩子們“學有所樂、學有所長、學有所用”，教師也在這樣的評價活動中發現孩子更多的閃光點，見證了“雙減”后孩子們核心素養和綜合能力的快速提高！ 　　這次趣味十足的期末多元評價活動，每一位學生都努力自信的展示了這個學期的收獲與成長，且樂在其中、學在其中！水韻潺潺，滋潤萬物生靈；書香幽幽，培育蕓蕓眾生，讓學生們在學習的道路上不斷蛻變、不斷成長。