研學，我們一直在路上

紅袖

2022年1月3日，收假第二天，我們迎來了期盼已久的研學活動——寧鄉雙江口鎮稻花香里農耕文化園體驗。 　　這是外景。 　　天高云淡，微風不涼，最適合戶外活動。我們七年級游學主題“傳承農耕文明，起航尋夢田園”正式開始。這強大的陣容，整齊劃一，井然有序，一看就是訓練有素。 　　同學們在參觀體驗的同時，還要完成學校統一印發的一本《研學手冊》。并做完里面的題目。 　　我們班的孩子們，嘰嘰喳喳的，像快樂的小鳥，好不興奮。 一、寫春聯、剪窗花 　　首先是剪窗花。教官教我們折成花朵狀，然后再剪，我畫了很多圖案，最后剪的時候發現畫得復雜，很難剪，剪壞了，但是很好玩。然后是寫毛筆字，有的同學寫對聯，有的同學寫“福”字，有的同學寫“財”字，雖然有墨水弄到了身上，但看到自己寫的字，成就感滿滿。（王海璐） 　　男孩子和女孩子都學得很認真。 　　這些可愛的蝴蝶結和愛心是誰剪出的？我猜一定是出自女孩子之手。 　　紙折好后，把想要的形狀畫出來，然后照著畫的剪，只要畫得出，都能剪出來。 　　這圖案一打開，馬上就可以看出技術。兩個漂亮的雪花，是石沐莎她們的巧手剪的，那粗壯的雪花，嘿嘿，是我這個手殘黨的作品。我戲稱她們剪的是江南的雪花，漂亮秀氣，我剪的是北方的雪花，粗壯威猛。 　　感覺這些熊孩子比在教室上課專心多了。 　　然后是寫毛筆字，有的同學寫對聯，有的同學寫“福”字，有的同學寫“財”字，雖然有墨水弄到了身上，但看到自己寫的字，成就感滿滿。（王海璐） 　　“福”到了！孩子們祝大家福祿雙全、福星高照。 　　寫春聯，剪窗花，都是民間藝術。作為新一代的青少年，我們要把這民間藝術傳承并發揚下去，讓大家知道這不僅是藝術，更是中華民族傳統文化的一部分。（姚禹彤） 　　孟子涵和熊銳瑩兩個人是行走的對聯。 　　為了拍照，賀子萌說她舉對聯舉得手都麻木了，為了展示，她比做作業能吃苦多了。 　　蔣逸涵這家伙，太搞笑了。對聯內容和展示方式幽默，這字寫得一言難盡，還是佩服他的膽量。 二、在斗笠上作畫 　　導游給我們發的斗笠，上面什么畫都沒有。老師給了我們一些顏料和一支畫筆，讓我們發揮自己的想象，隨意創作，我畫了我的自畫像和我的簽名，同學們也自己畫自己想畫的，都特別認真。（王海璐） 　　我們坐草坪上往斗笠上作畫，一開始我不知道畫什么，聽了導游和同學的建議，我的靈感一下子就出來了，一個人安安靜靜地坐在草坪上畫，不一會我就畫出來了，和別人的一對比，感覺自己畫得也挺不錯的。（魏蓓） 　　看我們的作品展示吧。 　　男生的斗笠畫匯聚。 　　女生作品展示。 中間混雜了一個假女孩，能不能分得出來？ 　　我們四個人去玩迷宮，于是四個人分成了兩組，比賽看哪一組先到。我記住借助我矮小的優勢，帶著另一位同學鉆洞，不一會就爬到了塔頂上。我們看到另外兩名同學在諾大的迷宮中像小倉鼠一樣亂竄，覺得很有趣，。到回去的時候，我們好像迷失了方向，暈頭暈腦的。有一個同學因為不相信我們而獨自冒險，結果剛和我們散開，我們就到了終點，他過了好久才出來。（徐媛璂） 　　吃飯的地點的外面有一個游樂場，這里也是孩子們的樂園。他們在那里玩得可以飛起來，好開心。何俊欣把秋千扭過來，然后放開，讓它自己慢慢的轉，人都轉暈了，他說。 　　還有一種玩法就是幾個人一組，其中一個或兩個坐在秋千上，另外的人推，然后過一段時間換過來。 　　李續涵一個人自己蕩，居然也蕩得很高，然后一個人一邊笑一邊叫，看起來這樣自娛自樂的感覺也非常不錯。 　　女孩子秀氣一些。李佳樂和張穎坐在秋千上，輕輕地蕩著，笑一笑，看看周圍的熱鬧，也很開心。 三、參觀稻作文化長廊 傳統水稻種植的十二道工序：選種浸種--平整秧田--犁耙功夫--拋糧下種--出函施肥--托架插秧--中耕除草--車水映禾落水曬田--收割打稻--曬谷碼草--車谷進倉。 　　石沐莎看得很認真，邊看邊做筆記，還及時的做好了《研學手冊》。 　　楊逸軒是男生里聽得最認真的，邊聽邊及時地做好了筆記。 　　種稻的這12道工序，每一道都非常精細，不能有半點馬虎，不然種的水稻沒有好收成。以前沒有機器，每一道工序都需要人工處理，我體會到了那時人們的艱辛，也感覺到了我們現在的幸福。（許炑） 　　收割下來的稻谷需經過一段時間的晾曬方可進倉，曬干的稻谷要用風車車一次吹去一些秕谷鼻骨、雜屑、灰塵才能進倉儲藏。（庹睿婕） 　　今天的研學非常精彩，這次學習不僅讓我學會了很多農業知識，如:傳統水稻種植的十二道工序、古代農具(秧馬、斗笠、耙、耖、扁擔、獨輪車、稻子的萌發和生長)等，也讓我深深體會到了中國水稻文化的博大精深，以及中國農業發的悠久歷史，我們應該將中國的傳統文化傳承下去，并且不斷發展科學技術，提高生產力。（劉芷君） 　　在這里我們看到了一種很難看到的農用運輸工具——獨輪車。 　　獨輪車是一種古老輕便的運物載人工具，獨輪車只有一個車輪，憑一只單輪著地，不需要選擇路面的寬度，所以不受場地限制，窄路、巷道、田埂和木橋等都能通過。 同時，我們也知道了“籮筐”和“扁擔”這兩者可以搭配使用，扁擔用木或者竹子做成長條形，用于挑。籮筐，用竹篾編制成的圓形的篾制品，中空，用于裝東西，主要用于從地里收糧食回家或晾曬糧食時所用。（庹睿婕） 　　教官讓我們體驗推獨輪車的感受，并讓我們比賽。女生一組，男生一組，推著獨輪車跑一圈，再繼續給下一個人，有些人沒推好，還碰到了椅子或者推斜了，看起來很容易的操作，實際上自己做起來就很難，這時候我們體會到了“力不從心”的感覺。（朱思雨） 四、栽油菜、游戲“桃花朵朵開” 　　我覺得種菜是最好玩的了，拿一把鋤頭，兩根菜苗，便可以開始種植了。要出一個坑出來可真不容易，你得弓著腰，然后用鋤頭挖，那土可能還會滑回坑里。不過，現在農村開始使用機器種地，包括澆水、收割等，都可以用機器來完成，這樣就減輕了農民伯伯的負擔。（熊銳瑩） 　　我們拿了鋤頭去田里種油菜。我們都種得很好，每一根油菜都直直的立在土上面，整整齊齊地排成幾條線。老師還介紹了油菜的生長過程，也告訴我們，一定要把油菜種直，這樣才能長得好一些。（彭欣妍） 　　一把鋤頭，幾根油菜苗在濕潤的土地上種植。首先，用鋤頭松土，再刨開一個小坑，將種苗輕輕地放入，再用泥土將根給埋上。一套手法下來并非多難，但想種滿整塊土地，就是枯燥無趣的事了。我們自己下手操作一番后，才知道農民伯伯的辛苦，以后我們一定要珍惜勞動成果。（歐文鎧） 　　桃花朵朵開的小游戲太有趣了。教官說“桃花朵朵開”，我們問“開幾朵”，教官說一個數字，我們就幾個人抱成一團，多出來的人就淘汰了。玩了兩把，我們總是提前準備好，所以，教官重新規定每一組必須有男生和女生搭配，這樣難度增加了很多。（黃微晨） 　　我們玩一個“桃花朵朵開”的游戲，老師說：搶桃花。我們問：“搶幾朵？”老師隨意說一個數，同學們便抱在一塊。大家玩的不亦樂乎。（徐媛璂） 五、鼓動人心 　　看見過大鼓，也看見過打鼓，但是沒看見以這種形式來玩鼓。 　　我們去打鼓，一開始挺好的，氣氛一片祥和，但這個游戲要這么多人的密切配合，默契度高，而且技術含量比較大，所以成功的次數不多，漸漸地大家興趣沒那么濃厚了。（徐媛璂） 　　于是我們把這個游戲變成了擊鼓傳花，周老師給我們敲鼓，大家唱著“丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的手里……”歡歌笑語，其樂融融。 球歡快地傳來傳去，有的接到球的同學仿佛接到了燙手的山芋，慌忙丟給旁邊的同學，但也有搗蛋男同學故意抱著球不松手，讓鄰座的同學又氣又急，周圍同學哈哈大笑，開心極了。（徐媛璂） 　　感覺又回到了童年時候。 　　周老師擊鼓或徐或快，或疾或緩，一點一點的鼓聲像敲打在我們的心上，讓我們心驚膽戰。我心中不停默念：沒有我，沒我我，沒有我……結果偏偏就是我，我給大家表演了繞口令，贏得了陣陣歡快的掌聲。 草地上空都回蕩著我們開心的笑聲。（徐媛璂） 　　男生比女生調皮多了，他們在擊鼓傳花的過程中間要鬧出點名堂才盡興。 　　這次農耕體驗，讓我們知道了農民伯伯很辛苦，糧食來之不易，所以我們從小就要有珍惜糧食的觀念。也讓我深深體會到了中國水稻文化的偉大，以及本中國農業發的艱辛過程，我們應該大力發展科學技術，推動社會的進步。 　　這些活動讓我們在“學中玩”在“玩中學”，讓我們的收獲很大。研學結束后，同學們依舊意猶未盡，討論著今天發生的有趣的事，收獲的是快樂與知識。（熊銳瑩） 　　這次研學我學到了很多東西，邊玩邊學，開心極了。深深地感覺到我們優良的傳統文化，體驗到了農民伯伯種糧食的辛苦。我們要傳承中華民族的優良文化，珍惜糧食。（庹睿婕） 　　參觀了農耕長廊，我明白了糧食的來之不易，所以以后吃飯我們一定要實行光盤行動，這才是我們對農民伯伯的辛勤付出最大的尊重。（張翰熙） 　　這一天的研學活動，我們自己種了菜，并感受到了其中的快樂，在教官的介紹下學了很多關于農業的知識，拓寬了自己的知識面，同時在玩耍中，體會到了動手的樂趣，所以，今天的研學很有收獲。（李佳樂） 　　美好的時光總是很短暫的，雖然只是短短一天實踐，但帶給了孩子們歡樂，也帶給了他們知識，讓他們對我國農業的發展的歷史有了初步了解，對未來中國農業的發展有了思考。 　　回到學校，學生完成了《研學手冊》上的內容，寫出個人的研學總結，學校也對研學進行了評優。 表揚 下列同學被評為研學先進個人：李佳樂彭依璇王海璐姚禹彤李可欣徐媛璂劉芷君成爍宇石沐莎熊銳瑩??