墾利區(qū)第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)語文組積極開展“課型建模，強(qiáng)課提質(zhì)”主題教研活動(dòng)

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為深入貫徹落實(shí)《山東省普通中小學(xué)強(qiáng)課提質(zhì)行動(dòng)實(shí)施方案》，嚴(yán)格推進(jìn)“雙減”工作有效落地，進(jìn)一步打造學(xué)校辦學(xué)特色，提升全體教師在新政策下的課堂教學(xué)和教研水平，根據(jù)區(qū)教育局相關(guān)要求，提升全體教師在新政策下的課堂教學(xué)和教研水平，本著“以活動(dòng)促提高”的原則，墾利區(qū)第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)組織開展了“課型建模，強(qiáng)課提質(zhì)”主題教研活動(dòng)。 　　活動(dòng)中，語文學(xué)科組推選優(yōu)秀骨干教師進(jìn)行了課例展示。課型涵蓋了常規(guī)的新授課、寫作課、試卷講評(píng)課、復(fù)習(xí)課，授課教師進(jìn)行說課，其他教師圍繞“課型建模，強(qiáng)課提質(zhì)”主題要求，重點(diǎn)針對(duì)課型探索中的教學(xué)模式、環(huán)節(jié)設(shè)置、時(shí)間安排、課堂評(píng)價(jià)、信息技術(shù)應(yīng)用等方面，對(duì)課例進(jìn)行分析，用心總結(jié)反思，總結(jié)體悟感想，落實(shí)常規(guī)教學(xué)。 　　語文學(xué)科組老師們認(rèn)真聽課，積極思考，思維碰撞，產(chǎn)生更多的源泉活水！ 　　1月6日，語文學(xué)科發(fā)展中心全體成員齊聚一堂，召開了課堂模式展示匯報(bào)會(huì)。會(huì)議由學(xué)科發(fā)展中心李東方主任主持。 　　張楊楊老師執(zhí)教《變色龍》，探究落實(shí)新授課教學(xué)模式，思路明晰，流暢自然，為老師們新授課教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。 陳丹丹老師執(zhí)教《抓細(xì)節(jié)描寫寫人》微寫作一課，情境創(chuàng)設(shè)—選材創(chuàng)作—評(píng)價(jià)修改—總結(jié)反思。清晰明了，學(xué)有所獲。 　　郝園園老師執(zhí)教《文言文復(fù)習(xí)課》，溫故知新—梳理講解—師生評(píng)析—鞏固訓(xùn)練—結(jié)果評(píng)價(jià)進(jìn)行復(fù)習(xí)，思路明確，節(jié)奏穩(wěn)健，學(xué)生生成互動(dòng)明顯。 蓋蕾蕾老師執(zhí)教《試卷講評(píng)課》，課前準(zhǔn)備—課上指導(dǎo)—課后反思進(jìn)行講評(píng)，指導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)因，提升備考能力。 　　語文學(xué)科組通過課例實(shí)踐探索，充分研討后，組織全體教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)意見，形成不同課型下的課堂范式，對(duì)教學(xué)模式有了清晰認(rèn)識(shí)，為教學(xué)實(shí)踐注入了新的活力。 李東方主任和崔金光主任也進(jìn)行了總結(jié)性發(fā)言，既肯定表揚(yáng)了四位授課老師們的辛苦付出，也對(duì)接下來的的教研活動(dòng)提出了相應(yīng)的要求和建議，真正的把模式落實(shí)在常規(guī)教學(xué)中。 　　本次“強(qiáng)課提質(zhì)，課型建?！敝黝}教研活動(dòng)，教師們認(rèn)真研討，精心準(zhǔn)備，在教學(xué)實(shí)踐中探索出授課模式，在全校范圍內(nèi)形成了“模式引領(lǐng)，以研促教”的良好教研氛圍。對(duì)不同課型的模式探究，重點(diǎn)在于通過研討、課例的示范帶動(dòng)作用，在全校范圍內(nèi)形成高效的課堂模式，進(jìn)一步提升全體教師教學(xué)能力，提高學(xué)校辦學(xué)水平，打造校本教學(xué)特色。 在今后的教學(xué)工作中，墾利區(qū)第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)全體教師將繼續(xù)躬耕講臺(tái)，埋頭探索，朝著“辦好人民滿意教育”的目標(biāo)不斷努力！