《數字編碼》——愉快精彩的三年級綜合實踐活動課

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三年級數學組老師們選擇《數字編碼》作為綜合實踐活動課的主題，引導學生通過不同的方法獲取知識，掌握技能，將數學與生活緊密結合起來，讓學生去探索生活中的數學，感受數字的別樣魅力。一、活動目標1、通過認識身份證號碼、郵政編碼等生活中常見的數字編碼，體會數字編碼的特點，初步探索數字編碼的方法。2、讓學生經歷設計編碼的過程，初步學會用數字進行編碼解決生活中的簡單問題，培養學生靈活運用知識的能力。3、使學生體會到數學在生活中的運用，激發學生學習數學的興趣。二、活動方式1、學生通過調查、填表找到規律，總結自己的發現。2、學生抽任務進行交流后匯報成果。3、學生談自己的收獲。三、活動過程快一起來欣賞三年級同學們精彩的課堂展示和作品吧！ ?小組合作? 以小組為單位展開激烈討論。交流自己在調查中的發現，整理完善調查表內容，為接下來的展示做充分的準備！ ?小組展示? 同學們已經迫不及待的想要把自己的發現分享給大家啦！ ?作品展示? 快看！這些都是我們的作品。 此次綜合實踐活動，通過對數字編碼的認識與探究，使學生了解了身份證號碼、郵政編碼等生活常見常用的編碼，增加了生活經驗，也體會到了“生活處處有數學”的道理。