趣考無紙筆自信展風采——曹妃甸區第三小學一、二年級無紙筆考試

曹妃甸區第三小學教務處

為進一步貫徹落實“雙減”政策，降低學生考試壓力，促進學生綜合素養的穩步發展，不斷推進學生運用知識解決生活實際問題的能力，1月5日-1月6日第三小學組織一、二年級進行了無紙筆能力測試。 準備篇 　　李學英校長高度重視這次期末無紙筆測試工作，楊學麗副校長具體安排部署，把關測試內容。 　此次測試包含語文、數學兩個學科，教師與學生一對一進行測評，教師會根據具體測試情況給出“小獎貼”！ 　教師們精心設計了時效性高、檢測性強、趣味性濃的試題。 　　學生在考場外排隊等候，井然有序！ 測試篇 　　語文學科從拼音、識字、背誦、朗讀、口語交際5個方面，設計了“字詞大闖關”“拼讀小明星”“美聲美語”“能說會道”“巧記生字”“大兵小將”等活動，對學生的拼音、字詞、朗讀能力、口語交際能力等進行了全面考察。 　　學生們精彩的表現，自信、大膽！ 　　可愛的小模樣，希望自己能順利抽簽過關！ 　　“能說會道”，一年級的小豆包也不甘示弱！孩子們根據抽取到的內容，聲情并茂的向老師介紹自己！孩子們站姿端正，吐字清晰，發音標準，聲音響亮！　　 數學學科圍繞實踐操作、口算心算、生活中的數學3個方面，設計了“神機妙算”“火眼金睛”“排兵布陣”等活動，考察學生動手操作能力，讓學生在數學情境中靈活運用數學知識，提高了學生的數理思維和語言表達能力，激發了學生學習數學的興趣。 李學英校長全程參與，對孩子們的優秀表現給予肯定。 認真負責的老師們！ 　　在測評現場，時刻可以看到孩子們開心的笑臉，可以確定學生對“無紙筆”測試的喜歡。 總結篇 　　整個測試過程充滿了趣味性，孩子們不斷為自己得到的小獎貼歡呼雀躍，老師根據小獎貼的個數，進行等級綜合評價。 　　測試結束后，學校組織一年、二年班主任進行檢測分析，提出整個測試過程中發現的問題，明確了教師們今后努力的方向。 　　此次無紙筆測試，清晰地考察了學生語文、數學綜合運用能力，充分展示了學生的潛能。教師們從中總結了經驗，從而改變今后的教育教學行為和方式，為培養學生全面核心素養奠定了基礎。也讓孩子們有更多的機會獲得學習的成功感，增強自信心，真正做到減負增效！