趣味游考陽(yáng)光成長(zhǎng)——記向陽(yáng)小學(xué)一年級(jí)“樂(lè)學(xué)嘉年華”游考活動(dòng)

成睿

為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”工作要求，并做到減量不減質(zhì)，我校一年級(jí)組秉承校領(lǐng)導(dǎo)的“玩中考，考中樂(lè)，樂(lè)中學(xué)”的理念，年級(jí)組所有老師共同研討合作，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、課程要求、以闖關(guān)形式，進(jìn)行階段性多學(xué)科融合性評(píng)價(jià)。不僅把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的學(xué)科知識(shí)融入到有趣的闖關(guān)挑戰(zhàn)中，還加入了音樂(lè)、體育、美術(shù)、科學(xué)、勞動(dòng)等學(xué)科，對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)進(jìn)行考察，開(kāi)展“樂(lè)學(xué)嘉年華”趣味游考活動(dòng)，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)考官全程參與。 　　本次活動(dòng)共分“漢字國(guó)”“思維海”“藝體街”“巧手島”四個(gè)游考樂(lè)園，每個(gè)樂(lè)園分設(shè)多個(gè)闖關(guān)子項(xiàng)目，學(xué)生手持“游考卡”逐一闖關(guān)，得到“大拇指”印章或“加油”印章，最后根據(jù)大拇指印章數(shù)兌換勛章。 　　一次活動(dòng)，一次挑戰(zhàn)。于師而言，這是一次新的嘗試，于生而言這是一次挑戰(zhàn)自我的快樂(lè)考驗(yàn)。向陽(yáng)小學(xué)一年級(jí)的“樂(lè)學(xué)嘉年華”在孩子們期盼的笑臉中，正式拉開(kāi)了序幕。 漢字國(guó) <ul><li>家鄉(xiāng)美食譜:“快來(lái)快來(lái)，這里有草原美食”，每種美食都由音節(jié)組成，學(xué)生任意點(diǎn)出五種美食，正確拼出音節(jié)，即闖關(guān)成功。</li><li>生字大本營(yíng):采取擲色子的方式，從六張?jiān)~語(yǔ)題簽中選擇一張，進(jìn)行認(rèn)讀，闖關(guān)成功得到小印章一枚。</li><li>背誦小達(dá)人:用轉(zhuǎn)盤(pán)的方式，學(xué)生背出抽中的課文或兒歌。聽(tīng)，孩子們聲音洪亮；看，孩子們自信滿滿。</li><li>語(yǔ)言魔術(shù)堂:隨機(jī)點(diǎn)大屏上的情景圖，孩子們用自己的話講給大家聽(tīng)，清晰的話語(yǔ)，流暢的表達(dá)，都表現(xiàn)出孩子們不俗的語(yǔ)文素養(yǎng)。</li></ul> 思維海 <ul><li>小馬過(guò)河:口算題卡片5套，孩子們每算出一個(gè)，走一步，直到走過(guò)河為闖關(guān)成功。孩子們認(rèn)真的算著，每答對(duì)一道題，我們分明能看到他們臉上燦爛的笑容。</li><li>腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn):采取轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán)的方式，從“撥珠說(shuō)數(shù)”“時(shí)間達(dá)人”“圖形朋友”“趣味迷宮”“心靈手巧”“得心應(yīng)手”隨機(jī)選擇3項(xiàng)進(jìn)行闖關(guān)。在有趣的情景中，孩子們眼到、心到、手到、口到，思維的火花在綻放。</li><li>排憂解難:采取抽簽的方式，解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。小小的我們解決著生活中的大問(wèn)題，原來(lái)數(shù)學(xué)就在我們身邊。</li></ul> 此次樂(lè)學(xué)嘉年華活動(dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，王立軍校長(zhǎng)、朱麗君校長(zhǎng)和董之彥主任親臨活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)一年級(jí)組的游考活動(dòng)方案給予了充分的肯定，并觀看了孩子們的闖關(guān)過(guò)程，為學(xué)生的精彩表現(xiàn)連連點(diǎn)贊。 藝體街 <ul><li>小小音樂(lè)家:聽(tīng)音樂(lè)猜歌名。音樂(lè)響起，孩子們不由得唱起來(lái)，這就是我們的音樂(lè)廳。</li><li>小將軍聽(tīng)令:伴隨著體育老師的口令，孩子們英姿颯爽的做著規(guī)范的動(dòng)作，堅(jiān)定的眼神，自信的臉龐。</li></ul> 巧手島 <ul><li>陽(yáng)光普罩:美術(shù)老師給孩子們普及口罩的佩戴方法，然后學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，在白色的口罩上自由繪畫(huà)，這就是孩子們創(chuàng)作的小天地。</li><li>小小整理師:在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)孩子們把衣服疊起來(lái)，平整的放在課桌上，即為闖關(guān)成功。我們可愛(ài)的小豆包們不但會(huì)學(xué)習(xí)知識(shí)，更熱愛(ài)生活。</li></ul> 　　老師們用愛(ài)傳播知識(shí)、塑造品質(zhì)，這不僅僅是一次“樂(lè)學(xué)嘉年華”，更是一次悄無(wú)聲息的成長(zhǎng)，一場(chǎng)快樂(lè)的旅程，一份沉甸甸的收獲。 　此次游考活動(dòng)，是“雙減”政策下對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)水平檢測(cè)的一次全新嘗試。在突出評(píng)價(jià)的多元性和可操作性的同時(shí)，將考察知識(shí)融于富有童趣的闖關(guān)環(huán)節(jié)，真正體現(xiàn)了讓學(xué)生在“玩中考，考中樂(lè)，樂(lè)中學(xué)”的理念。 “向陽(yáng)花開(kāi)，別樣精彩。”助力孩子的快樂(lè)童年，減負(fù)提質(zhì)，著力打造新時(shí)代的和美少年。 探索“雙減”，我們一直在路上。 編輯:譚瑞霞李志茹初審:朱麗君終審:王立軍