“雙減”落地看課堂，提質增效在生本——南寧市相思湖學校（小學部）生本課堂常規課比賽

南寧市相思湖學校小學部

“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。”盡管秋已漸去，春未踏來，但是冬日瑟瑟的寒風吹不散我們相思學子的學習熱情，清冷空氣封不住我們相思教師的進取之心。　為深入落實“雙減”政策，明晰課堂教學方向，提升我校教師專業素養和教學技能，踐行“雙減”后課堂提質增效的理念，進而打造我校優質、高效、活力的生本常規課堂。南寧市相思湖學校小學部教師生本課堂常規課比賽于2021年12月20日至29日在博學樓錄播室進行。 　　本次比賽參賽對象為一至六年級所有語數英老師，賽課課堂既要體現了生本理念，又要展示了班級教學課堂常規。為此，賽前老師們在思想上高度重視，研讀課標，鉆研教材，精心備課，用心制作課件最終形成自己獨特的教學設計。比賽由歐文華副校長、闕美麗主任、伍賢光主任、楊玉芳主任、思麗丹主任、黃葉珊主任、陳海鵬老師、羅雅馨老師擔任評委。 各教研組積極展開教研 評委風采 　　教是為了更好的學，語文的課堂上，老師們寓教于樂，用生動的語言激發孩子的學習興趣，立足課文引導學生感受文字的魅力，在教學中滲透學習的方法，真正實現一課一得。 語文課堂上，孩子們書聲朗朗，譜寫愛與美的贊歌，體悟人生真諦；在妙筆下閃耀理性的熠光，在書卷上嬉笑怒罵，在文化熏陶下，觸摸人物心靈喜怒哀樂。 語文課堂上，三分鐘口語交際組織得當，前置性作業匯報分工明確，小組討論熱烈紛呈，常規口令言行一致，師生互動你來我往。 口語交際 前置性作業匯報 前置性作業成果展示 小組學習 我是小老師 教師指導 教師風采 稚嫩童音，響亮口令，神采飛揚意氣發。認真傾聽，積極參與，思維碰撞秀風采。合作討論，分工明確，齊心協力共克難。 　 “教育不是灌輸而是點燃火焰。”英語課堂上，老師們嚴格按照生本課堂教學模式備課上課，精心制作學習任務單和精美的教具，深入鉆研教材，精心設計教學方案。展現了優秀的個人風采，充分體現了教師們的專業素養和教學能力！ 英語課堂上，老師們用最標準的發音來引導，用最美的線條來勾勒，促使同學們掌握異國語言，走向更廣闊的天地！ 耶，順利闖關，成功拿下數字、動物、家庭成員寶藏圖 學過的英語知識編成故事來識記，好記又有趣 英語對話，我能行！ 圣誕老人出現在我們課堂上，驚不驚喜，意不意外 角色扮演投入其中 小組合作給課文配音，難不倒我 Knowledge is power，知識就是力量。風趣幽默，互動熱烈，觸動求知心弦。學海無涯，英你精彩，飛抵夢想彼岸。 　“一切數學知識都來自生活，受生活的啟迪。”數學課堂上，無論從教學活動，還是教學風格、學生學習狀態等方面，都充分體現了“以生為本”的理念。 數學課堂上，教師以小組為基礎，通過預學、展學、研學的生本課堂模式，讓學生在自主探索中領悟新知，學會學習。 數學課堂上，學生們以生活為背景，感受數學的樂趣，親歷數學體驗數學，拓展思維學以致用。 　　思維導圖，知識歸納我不怕！ 　　《田忌賽馬》的故事竟然也出現在數學課上。 　　學會傾聽，學會異位思考。 　　注重細節，巧妙應對課堂生成。 　　老師與孩子們一起尋找寶藏，學中玩，玩中學。 　　課堂常規訓練有素，口號加動作，非常有趣！ 　　小組討論，老師督學，相機指導。 學法指導，問題啟發，調動探索熱情。知識遷移，拓展研究，促進合作探究。分享互助，思辨爭論，點燃思維火花。 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”本次生本常規課比賽，既是對教師教學水平的一次檢驗，也是在“雙減”背景下，課堂教學提質增效的一次探索。我們相信，通過這次比賽，每一個老師都能在磨礪中日臻完善，蛻變為最美麗的課堂風景線。 　 “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”賽課促成長，精彩齊綻放，生本教學展風采，常規課堂提效能，比賽的結束不是結束，而是課堂教學的新起點，相信每一位老師一定會更加積極進取，向課堂要質量，切實提高課堂教學效果，進一步落實好雙減政策，實現“減負不減質”的目標。任重而道遠，我們也一定會盡快成長，褪去青澀，成為三尺講臺的中流砥柱。 主編：劉英吉審核：歐文華撰稿：黃琳程、黃麗英、羅雅馨、陳海鵬攝影：梁琪、梁振武、王媛、蘇劍、徐越越編輯：魏瑗、羅雅馨、李雅欣