在灘涂中存活

能力風暴機器人活動中心王老師

課程目標：<br>1、復習上節課所學知識點，進行口頭小考核；2、鞏固之前所學“當按下空格鍵”“重復執行”“面向（）方向”“將y坐標增加200”等知識點；3.綜合利用所學知識及新學習導入素材等知識點制作在灘涂中存活。教學重點：1.掌握項目中的動物、背景等多變化的控制方法 2.掌握將數學運算的x坐標怎樣運用到項目動畫的控制方法課堂內容：本節課，我們制作了在灘涂中存活的小動畫，首先我們先要導入：灘涂背景、蟹，海蚯蚓、蛤蜊、人這些素材，人不停地在沙灘上四處走動，尋找螃蟹，我們要幫助螃蟹找到家，并且回到家，當它躲到海蚯蚓或蛤蜊的家時，它們會讓對螃蟹說：“出去，這是我的家”，當它進入自己的家時，就會變換造型：開心蟹，相反當它被人抓到時，就會變成悲傷蟹。我們通過上下左右來控制螃蟹的運動方向。編程要求：本節課的難點在于要通過重復執行（）次和將x坐標增加（）來控制人的運動，通過面向（）方向來控制人的左右行走課堂總結：上節課新加入的一個知識點將y坐標增加200稍有難度，陳思諭對于這個新的知識點有基本的掌握，回答老師的問題也比較積極流暢，今天我們會再次用到這個知識點，既是對它的鞏固，也是再一次的學習。對于今天的新課程陳思諭同學也順利制作完成了在灘涂中存活的小動畫。特別棒的表現：這節課的編程將x坐標的變化通過重復執行來控制項目的運動指令，這對于小學生來說理解有一定的難度，但是通過多次復習講解，還是會有一定概念認知的，陳思諭同學很有自己的想法，對于部分編程會積極地向老師表達他的思考，并且加入自己的建議，非常棒！