幼兒學習故事：高鐵

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游戲時間：2023年12月游戲地點：中五班教室游戲類型：自主游戲游戲材料：各種積木觀察對象：部分幼兒觀察老師：王小梨一、游戲觀察記錄一、第一次游戲幼兒1:今天，我們用積木搭高鐵。幼兒2:積木怎么搭？大家今天使用的主要搭建方法是拼接，小朋友們選好需要的積木后，就搭起來了。按著拼接的基本路線：一節、兩節、三節…..節節鏈接搭建。就像搭火車路線子一樣一節一節的連接起來。 搭建過程中，有的使用方形，還有將三角形一個鏈接著一個。 有個小朋友在搭建中遇到了困難：空間太小不好連接車廂，直直的路線不好排開，但是高鐵的路線是很長很長的。最后小朋友們將搭建路線進行了調整，他們將高鐵的方向改變，這樣就可以搭建很長很長的高鐵路。 二、我的發現班上的孩子對搭建活動感興趣，但是搭建方式較為單一但他們仍然可以通過壘高、平鋪、圍合等方法建構自己喜歡的物體，并且想象力豐富。（一）班上的小朋友自主性有所提高，有著自己獨特的想法進行搭建，在活動過程中能將已有生活經驗運用于游戲中。大多數幼兒能夠自主的完成簡單的搭建，也能在游戲中進行簡單的交流。（二）搭建出現了一些問題。在游戲后的分享環節，鼓勵小朋友們分享了自己遇到的問題與困難。（四）搭建游戲是以幼兒生活經驗為基礎的。幼兒生活經驗越豐富，建構游戲的內容范圍越寬廣。三、我的支持（一）幼兒自述游戲孩子們通過不同形式分享自己搭建的內容和方法。（二）教師引導提問引導幼兒用簡單的語言描述游戲的內容、通過討論探究分享方法與技能，表達出自己的想法和感受；并及時給予積極的反饋和指導，幫助他們感受搭建活動的有趣、從而提高游戲技能。1.在搭建時，你用的是什么方法？2.如果是你的搭建，你想怎么搭？