課題研究助教改思樂課堂激潛能 ——華麗小學(xué)舉行思樂課堂專項課題與小課題開題會議

潤苗

<h3>　　為全面深化教育改革，推進“思樂課堂”的理論構(gòu)建和應(yīng)用實踐，12月30日上午，華麗小學(xué)舉行思樂課堂專項課題與小課題開題會議。本次會議由華麗小學(xué)教科研主任陳曉紅主持，羅湖區(qū)小學(xué)體育教研員孟憲劼、羅湖區(qū)督學(xué)陳燕紅、特級教師王高翔及翠園中學(xué)體育組長宋魁作為特邀專家出席此次會議，華麗小學(xué)韓軍校長、朱丹丹副校長及各課題組成員參加此次開題會議。</h3> <h3>　　課題是以公開課+專家論證模式進行開題。在課題組的帶領(lǐng)下，專家們首先到操場觀摩了張妙鑫老師執(zhí)教的三年級體育課——《行進間運球》。張妙鑫老師運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)幫助敬老院的爺爺奶奶搬運西瓜的情境，讓孩子們用籃球代替西瓜，在游戲中激發(fā)學(xué)生對籃球運動的興趣，提升學(xué)生在行進中運球的能力，并在教學(xué)中滲透愛老敬老的中華傳統(tǒng)美德。課堂最后，張老師還通過“悅動圈”App數(shù)據(jù)跟蹤，點評了本班體育家庭作業(yè)的完成情況，并鼓勵學(xué)生們?yōu)榻】党砷L認(rèn)真打卡，高質(zhì)量完成體育家庭作業(yè)。</h3> <h3>　　觀摩的專家們認(rèn)為該課是對體育“思樂課堂”的創(chuàng)新性探索，讓學(xué)生經(jīng)歷了體育技能發(fā)生、發(fā)展、形成的過程，體驗體育學(xué)科中學(xué)習(xí)、思考帶來的快樂。</h3> <h3>　　開題報告會在會議室召開，陳曉紅主任為與會專家介紹了當(dāng)前學(xué)校的科研發(fā)展?fàn)顩r，期望通過本次開題論證會，得到專家們的指導(dǎo)，更好地推動學(xué)校科研工作。朱丹丹副校長宣讀了小課題立項書，并請專家給主持人頒發(fā)。韓軍校長、蔡鵬鵬主任、胡靜霞老師作為課題主持人分別就羅湖區(qū)專項課題《基于數(shù)字化思樂課堂的體育家庭作業(yè)設(shè)計與實施研究》、羅湖區(qū)小課題《AI技術(shù)下小學(xué)生主送完成體育家庭作業(yè)的策略研究》及《運用數(shù)字化技術(shù)培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新思維能力的研究》進行全面的開題陳述。</h3> <h3>　　與會專家充分肯定了三個課題的選題立意和研究價值，評價華麗小學(xué)的課題研究前期有扎實的研究基礎(chǔ)，后期有廣闊的研究空間，教育理念上有變革的意義，實踐操作上有創(chuàng)新的價值。處理好了大題小做與小題大做的關(guān)系，體現(xiàn)了虛功實作與實功真做的作風(fēng)，表明了難事敢做與瑣事細(xì)做的態(tài)度。不僅在研究中落實了因材施教、“雙減”政策與“五育”并舉的教育理念還豐富了“思樂課堂”的內(nèi)容，延展了“思樂課堂”的內(nèi)涵。同時，專家們還對華麗小學(xué)的課題研究提出幾點希冀，希望華麗小學(xué)能繼續(xù)立足學(xué)生實際，挖掘?qū)W生需求，讓課題之間有互動、有推動、有聯(lián)動、有帶動，將好的研究成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)策略或方法，推向社會，真正發(fā)揮課題研究的社會效能。會議在親切、智慧、高效的氛圍中結(jié)束。</h3> <h3>　　<br>　　科研興教、科研強校。本次開題會議不僅提升了華麗小學(xué)課題研究的科學(xué)性和規(guī)范性，還讓教、研、訓(xùn)深度融合有了強有力的理論指導(dǎo)。相信在專家的引領(lǐng)下，各課題組老師的共同努力下，華麗小學(xué)教科研工作定會蓬勃發(fā)展，助力羅湖教改。</h3> <h3>通訊員：李蔚<br>圖片：楊海晨</h3>