<p class="ql-block"> 為了優化課堂教學,提高教學質量,促進教師的專業化發展,推進高效課堂的深入研究,2020年趙州鎮西關小學在白娟校長及各教研組長的指導下,確定了新的教研方向,以五個課堂觀察表推動“全程跟進式”聽評課教研。教研組每周都要進行教研活動:先由年級組老師結合趙州鎮中心學校的“研課標 說教材”活動,圍繞課標、教材的編寫意圖和特點,進行教材解讀,再通過年級組集體備課到教研組的進一步研課,各位老師都有計劃、有步驟的認真深研課標—備課—研課。每位老師經過了“備課—研課—再備課—再研課”的過程,都取得了很大的進步。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 數 學 教 研 組</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">? 數學組經過這一年的跟進式教研:主備人和副備人通過同年級組老師的初步集體備課,到所有數學教師再一次的集體備課,課后通過五表的數據分析提煉出的閃光點,以及量化出的不足,西關小學的數學教師在課堂教學的生成上邁出了一大步。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 語 文 教 研 組</span></p><p class="ql-block"> 小學語文教研組,始終站在課程改革浪潮的前頭,為學校的語文教學,為推動學校整體教學水平的提高,發揮著智慧和才能。開學初,我們全組老師認真研讀了《語文課程標準》,并在校領導的引領下,認真積極地開展聽評課活動,促進教師集體水平的提高,鼓勵教師之間相互學習,一起討論,共同參與,發揮傳,幫,帶作用。</p><p class="ql-block"> 每次活動,我們都認真抓好以下環節:組織聽課、評課、診斷、總結。教研組內同事相互聽課、研討,大家集思廣益,發言積極,共同探討了一些日常教學中存在的問題,提出了卓有成效的見解,為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯,也提高了教師的課堂教學水平。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 英 語 教 研 組</span></p><p class="ql-block"> 英語教研組工作以學??傮w教學工作為依據,以提高教研質量和教學質量為目標,增強教師依據五個觀察表對整堂課的把控,充分發揮教師的引導作用,全面提高學生聽、說、讀、寫的學習興趣。全體英語教師以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,全面提高英語教研組的教研水平,努力做到每節課都是成功課。</p> <p class="ql-block"> 一份耕耘,一份收獲,通過開展扎實的教研活動,各教研組取得了一定的成績,每位老師學會了合作,學會了反思,學會了分享,在合作中反思,在反思中成長。但我們也看到了困難和不足。在今后的教研工作中,我們會繼承發揚我們的長處,改進我們的不足。2022我們整裝再出發,我們每位西關人心懷美好夢想,必將以奮斗的姿態,咬定青山不放松,腳踏實地加油干,在教科研之路上再創佳績!</p><p class="ql-block"> 編輯:西關小學語數英教研組</p><p class="ql-block"> 審核:白娟</p>
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