偃師區教體局舉辦中小學“研賽一體”觀摩現場會

樂智伊洛

天時人事日相催，冬至陽生春又來。為進一步倡樹“業務為王，質量為先”理念，按照立足本地、內部挖潛、學習先進、務求實效的工作思路，12月28日至29日，區教體局在伊洛學校舉辦全區中小學“研賽一體”觀摩現場會。偃師區政協主席劉紅波同志、副主席孔利民同志參加現場會。教體局班子成員，各鎮（街道）中心校（教育中心）、局屬中小學、局機關相關科室主要負責同志和學科教師等300余人參加。<div>　　 </div> 領取會議資料研伊洛學校的“研”就是“天天說課”，以備課組為單位，每天半個小時，全體教師對本學科下一節將要學習的內容以說課和微格課的形式進行充分研討、爭辯，整個過程教學簡案貫穿始終，最終形成統一的課堂教學方案（包括教學目標、重點、難點、教學程序、板書設計、課件等）。“研”重在同伴互助，是“賽”的基礎和準備。一語組說課四語組說課五語組說課二數組說課三數組說課六數組說課英語組說課 賽 　　“賽”就是“周周賽課”，包括教研組研討課（小課）、學科組團隊展示課和微格課展示（大課）。“賽”重在展示評價，是對“研”的效果的檢驗。教研組層面的研討交流課操作流程：期初排序--每周公示--聽課評課--資源入庫。學校層面的團隊展示課其基本流程為：分組抽簽--組內磨課—團隊展示—集中評課—效果評價--資源入庫。操作流程：展示一節完整的公開課和一節微格課。 語文組團隊展示課數學組團隊展示課英語組團隊展示課陽光大課間 每日一誦 跑步 課間操點評 評課及微格課展示語文組評課及微格課展示分組評課微格課展示執教者總結得失集中評課數學組評課及微格課展示分組評課微格課展示 　 展示課教師課后反思學科主任講述磨課過程集中評課 英語組評課及微格課展示分組評課微格課展示執教者總結得失集中評課 “研賽一體”植根課堂，以教師為研究的主體，以同伴互助為主要形式，以“天天說課”、“周周賽課”為活動載體，其本質是以研帶賽，以賽促研，研賽一體，提高課堂教學效率，促進教師專業發展。 “研賽一體”經驗分享伊洛中學的張俊峰校長做了《“研賽一體”的道與術》主題講座，從“研賽一體”之道、“研賽一體”之問、“研賽一體”之術、“研賽一體”之果、“研賽一體”之思五方面做了經驗分享。 　在振興偃師區教育的路上，伊洛學校起到了很好的示范引領作用。但要提升偃師區教育質量，還得上下同心，砥礪前行。教體局黨委委員、副局長武建國分析了目前偃師教研存在的問題后，對下一步的教學工作做了部署：一是對本單位教研工作做好全面統籌安排；二是做好大一練和期末考試分析，查漏補缺，定好本單位下步計劃；三是安排好假期研課磨課工作，為明春開學打好基礎；四是繼續做好小學語文、初中數學、中小學英語業務大練兵工作；五是明年三月進行第二次校長大練兵活動；六是繼續做好特色教研活動推動，挖掘推廣好本地常規教研先進典型；七是堅持落實校長任課制度。　針對下學期的教育教學工作，教體局黨委書記、局長段武剛提出三點建議：一是要抓引領：讓校長、業務副校長、骨干教師的先行引領本單位教育教學工作；二是抓活動：以本地先進經驗為引領，展示好各級層面的典型做法，讓教研活動天天有、周周有、校校有。三是抓機制：重單位考評，輕個人考評，重點對各個學校、教研組、班級進行捆綁考評。 　　見微而知著，做細、做精、做實，偃師教育在行動中探索，在探索后改進，在改進后再行動，一步一個腳印扎實前行。