多維度提升促成長，研訓評一體助發展——涵江區中小學專兼職教研員綜合能力提升培訓紀實（三）

在水一方

時光清淺，歲月如歌唯有研訓的芳華，沉香流年 　　在涵江區教師進修學校領導的精心策劃和安排下，12月28日早上，我們踏著晨露，懷揣求知的心，早早地乘著大巴來到了“全國示范性縣級教師培訓結構”“省級示范性縣級教師培訓結構”“廈門市特級教師協會湖里工作站”——美麗的廈門市湖里區教師進修學校進行參觀和學習。 　　湖里區教師進修學校校長、高級教師張清高校長熱情地接待了我們，他帶領我們參觀了清雅別致的校園環境后，向我們分享了專題講座——《研訓評一體，助推區域教育發展》！ 　　張校長向我們介紹了湖里區的教育概況，詳細講解了“創教育強區，促優質均衡”的做法以及“以教育教學質量和師資隊伍建設為核心”的“研訓評一體”的策略。 　　他還要求我們要“內強素質，提升服務”，強調了教研員是為老師服務的，要先尊重老師，還要蹲下身子去思考。 　　最后重點圍繞強化常規管理、突出引領指導，提升教研效益、突出教學改革，提升教學效率、突出師資培訓，提升隊伍素質、注重教育科研，促進質量提升、注重實踐應用，推進教育信息化建設六方面，詳細介紹了進修學校的主要工作內容和措施。 　　張校長業務精湛，他將寶貴的經驗傾心相授，令人敬仰。 　　下午，由廈門市教育科學研究院語文教研員肖俊宇老師為大家帶來了《答辯的思路與方法的捕捉》和《評課的內容結構與亮點梳理--怎樣聽評課》兩個專題講座。 　　首先肖老師從“思維方法”“問題應對”“要點梳理”三個方面，啟發大家思考，探索，總結，告訴大家答辯的技巧——要審清題意抓住特質，抓住要點，簡潔作答，深入辯證。 　　接著，肖老師又從五個方面給我們講了如何進行聽評課，一是評課內容結構，二是緣于理念評課，三是善抓特點評課，四是據預設評課，五是依課序評課。并對聽評課提出了四點要求：仔細傾聽，深入思考，摭取精要，學會速記。 　　肖老師以于永正老師的課例，讓學員們進行自由評課，交流評課內容，從而引出聽評課的基本內容：怎么教——簡要敘述；怎么好——充分展開；怎更好——獨到建議。這三點缺一不可，層層遞進。同時，肖老師還為我們明確了評課的基本結構：一個漂亮的題目，幾句簡潔的前言，三五個精美標題，一兩點獨特建議。更指出評課就是要抓特點，根據理念、突出學科特點，改變學習方式，關注課堂動態生成。 　　每個環節，肖老師都利用典型的課例逐層引導老師們總結、歸納、概括，生動有趣的事例讓老師們印象深刻，清晰地認識到了教學理念應在聽評中升華，教研能力在聽評中加強，技能技巧在聽評中產生，從而提高自己的業務水平。 　　“聽君一席話，勝讀十年書”，整個講座中，老師們仔細聆聽，認真筆記，積極互動，受益匪淺。 培訓感言 <ul><li>研訓評一體助發展，專兼教研員起引領。</li></ul> <ul><li>新時代背景下的教育充滿了希望與挑戰，而研究者的路上永遠啟迪著智慧的光芒！</li></ul> <ul><li>常反思深學習，不斷提高教研能力。</li></ul> <ul><li>讓差距和缺乏成為自己的動力，不斷反思，不斷研究，促進自己成長。</li></ul> <ul><li>學然后知不足，教研之路任重道遠，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。</li></ul> <ul><li>每一次的學習就是一份精神食糧，教育的道路任重而道遠，做有溫度，有深度，有情懷的教師，以愛育人，用心呵護。</li></ul> <ul><li>只有靜下來，培訓加學習，才能迎上去，在教研之路上走得穩當。感謝本次培訓的組織者！感謝老師！感謝共同學習的同學！</li></ul> 　　乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。回首這一天學習，既有觀念上的洗禮，也有能力上的提升；既有知識上的積攢，也有技能上的長進，我們進行多維度的提升，助力涵江教育更好的發展！