“寒冬料峭晴方好，齊心教研意正濃”--2021年下期桃花江鎮(zhèn)近桃小學(xué)五年級語文組教研活動總結(jié)

嬌

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，在這個隆冬即將來臨的季節(jié)，語文教研組的全體成員在期初學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，結(jié)束了本學(xué)期的組內(nèi)語文教研活動。全體語文教師團結(jié)協(xié)作，真抓實干，貫徹學(xué)校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學(xué)改革的研究。以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，開展了形式多樣地語文教學(xué)活動。 　　“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。”在秋天這個收獲的季節(jié)，我們迎來了新學(xué)期第一次集體備課。 　　集體備課活動之二，王格郭子老師和丁姣老師相互研討，組內(nèi)老師也互相參與，我們集思廣益，從而促進教學(xué)實踐。 劉玉峰老師參加語文組第二次主題研討時做了精彩的發(fā)言。 　　集體備課活動圖片之三 　　實踐檢驗真知。11月9日下午，王格郭子老師上了一堂精彩生動的口語交際教研課《講民間故事》。 口語交際主題活動教學(xué)展示課: 課標(biāo)指出：口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力。口語交際課應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達和應(yīng)對的能力,使學(xué)生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)，而口語交際教學(xué)對于語文老師來說一直都是塊難啃的“骨頭”，但王老師勇挑重擔(dān)，教學(xué)展示課彰顯了新一代教師的風(fēng)范。 　 11月16日下午，在語文教研組組長詹志雄老師的主持下，本學(xué)期語文組第三次專題研討活動拉開了序幕。 　　首先，王格郭子老師圍繞口語交際《說民間故事》一活動的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教法和學(xué)法等方面進行了說課，并對本次教研課作了反思和總結(jié)。 　　丁姣老師和江愛紅老師針對王格郭子老師的課進行了精準(zhǔn)的點評，她們提出本堂課的亮點:采用了新課標(biāo)中的教育新理念積極倡導(dǎo)自主、合作的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間極多，把課堂交給了學(xué)生，讓語文課堂真正的成為了學(xué)生的課堂，學(xué)生們表達能力得到提升，小組內(nèi)的成員都能積極參與到講故事環(huán)節(jié)，而教師只是在適當(dāng)?shù)臅r候進行了引領(lǐng)、點撥、啟發(fā)。 　　本次活動的最后一個環(huán)節(jié)，由各年級組的語文老師代表就“口語交際教學(xué)”這個主題進行研討和學(xué)習(xí)，大家都充分表達了自己的見解，研討氛圍融洽而熱烈，每位教師都受益匪淺！ 　　羅建輝校長親自參與語文組此次語文教研活動并做了總結(jié)發(fā)言，充分肯定了語文組老師們對教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。 　　本次集體備課的主題是“賞四時之景，享文字之美”——統(tǒng)編版五年級上冊第七單元教學(xué)主題。江愛紅老師從單元教材編寫、單元語文要素目標(biāo)、教學(xué)建議、課例設(shè)計四個方面在組內(nèi)做了主題發(fā)言。 　　“古人談讀書，冰心談讀書，葉文玲談讀書……”是最后一次集體備課研討的語文要素。大家聚在一起討論如何激發(fā)學(xué)生讀書興趣。 　　為認真落實“雙減”政策，減輕作業(yè)負擔(dān)、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計、提高作業(yè)質(zhì)量，加強作業(yè)完成指導(dǎo)、有效減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)。根據(jù)學(xué)校安排進行了“雙減背景下的語文作業(yè)設(shè)計研究”主題教研沙龍活動。 　　室外天寒地凍，風(fēng)雪襲人。室內(nèi)的近桃小學(xué)卻進入了期末緊鑼密鼓的復(fù)習(xí)階段，學(xué)校語文組有序地開展復(fù)習(xí)課教研活動。 　　《什么是教育》中說過：“教育的本質(zhì)意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂”。 我們會不忘初心，在教育的路上一路研究，一路進步……