建設(shè)北路小學(xué)舉行“遇見美好，聲動建北”誦讀節(jié)啟動儀式

媛子

2021年12月27日上午，建設(shè)北路小學(xué)利用課間操升旗儀式舉行了“遇見美好，聲動建北”誦讀節(jié)啟動儀式。 　　“在每一個清晨，在每一個黃昏，捧一卷墨香，在誦讀中我們開啟了世界上最神奇的旅程。穿越時間的通道，跨越空間的阻隔，在這個世界里，有驚艷了時光的唐詩宋詞，有鼓舞人前進的名言警句，有多姿多彩的文學(xué)作品，有樸實無華的人生哲理……” 深情激昂的演講回蕩在校園的上空，承擔(dān)誦讀節(jié)開篇的四位同學(xué)，是11月底在太原市“青春追夢跟黨走”演講大賽中獲得佳績的李凌宇、邵子路、劉檸毓、溫淑媛同學(xué)。 　　緊接著，來自六個年級的六名學(xué)生代表談了校本教材《晨誦暮讀》帶給自己的收獲與體會。 　　來自一年級的學(xué)生代表劉宇伽同學(xué)重點圍繞《晨誦暮讀》中的“誦讀詩文”板塊談了自己的收獲與體會。她說:“步入詩詞的王國，品味詩詞的芬芳......詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。誦讀經(jīng)典詩詞，我們尋找萬里河山的廣闊。對話遠古圣賢，我們感受千年文字的力量。” 　　來自二年級的學(xué)生代表李嘉諾同學(xué)重點圍繞《晨誦暮讀》中的“經(jīng)典名句”板塊談了自己的收獲。她說:“誦讀中華經(jīng)典名句，親近中華傳統(tǒng)文化。‘幼不學(xué)老何為’讓我懂得讀書需趁早，‘人生自古誰無死，留取丹心照汗青’讓我明白生命的價值。在誦讀中啟迪心智，在誦讀中培養(yǎng)美德，在誦讀中弘揚中華文明！” 　　來自三年級的學(xué)生代表攸欣蓉重點圍繞《晨誦暮讀》中的“積累成語”板塊談了自己的收獲。她說:“成語是歷史長河中經(jīng)久不衰的文化瑰寶，成語是現(xiàn)代文明中彌足珍貴的精神財富。誦讀成語，讓我們感受到了中華民族悠久的歷史和燦爛的文化。” 　　來自四年級的學(xué)生代表孫鈺嘉同學(xué)重點圍繞《晨誦暮讀》中的“課內(nèi)積累. 課外拓展”板塊談了自己的收獲。她說:“課內(nèi)積累是基礎(chǔ)，課外積累是升華，只有日積月累的努力，才有厚積薄發(fā)的可能。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。” 　　來自五年級的學(xué)生代表張宇寒同學(xué)重點圍繞《晨誦暮讀》中的“文學(xué)常識”這個板塊談了自己的收獲。他說:“文學(xué)常識拓展了我的知識面，加深了我對中華傳統(tǒng)文化的了解，豐富了我的文化底蘊，為我今后選擇閱讀的材料提供了方向與參考……” 　　來自六年級學(xué)生代表邵子路同學(xué)重點圍繞《晨誦暮讀》中的“我愛閱讀”板塊談了自己的收獲與體會。她說:“在書海的浪花里翻滾嬉戲，那里有汪國真的《熱愛生命》，有林徽因的《你是人間四月天》，有泰戈爾的《生如夏花》，還有栩栩如生，躍然紙上的孫悟空、豬八戒、沙和尚，有林黛玉、王熙鳳、薛寶釵，那里有智取生辰綱、醉打蔣門神、三打祝家莊，那里還有三顧茅廬、火燒連營、舌戰(zhàn)群儒，在這充滿魅力的文學(xué)殿堂里我們，我們——一群紅領(lǐng)巾飛揚的孩童，已深深地迷戀上它……” 　　六位同學(xué)深情講述，娓娓道來，他們在晨誦暮讀中“遇見美好”的收獲與感受深深地打動了在場的全體師生，激發(fā)了全體學(xué)生參與誦讀的熱情。 祝愿全體同學(xué)乘著誦讀節(jié)的東風(fēng)，日有所誦，在誦讀中積累語言，在誦讀中滋養(yǎng)心靈，在誦讀中感受中華文化的博大精深。日有所讀，與經(jīng)典同行，同名著為伴，打好人生底色，塑造美好心靈。 晨誦暮讀，悅享時光！“遇見美好，聲動建北”！愿誦讀的熱情，溫暖寒冷的冬日！ 文稿:牛麥媛凌芳圖片:凌芳審核:魏偉