博學堂筆記

古月

博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。 ——《論語·子張》 　　我們是一群特殊的孩子：特殊是因為我們的家就在學校，我們都是“寄宿生”；特殊是因為我們的爸爸或者媽媽都是別人的老師，我們都是老師的孩子；特殊還是因為我們時常就會變成無人監管的“野孩子”（爸媽忙著教他們的學生去了，沒時間陪伴我們），我們自由嬉戲影響秩序，還很不安全。 ……于是，在一個下午，胡老師把我們集中在了一起，讓我們在爸媽忙著自習輔導時也有人“管”，讓放學后的我們有了一個特殊的家——“博學堂”。 博學堂·命名篇 　　我們的班名——“博學堂”，因《論語·子張》“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”而得名。胡老師說，希望我們博學堂里的每個孩子都能博覽群書，廣泛學習，勤思善問，堅定理想信念，待人寬厚而好施恩德。 　　我們的第一次集體活動：排著隊去博學堂讀書。夕陽西下，整潔干凈的校園，與書同行的我們，是二中的一道風景線。 博學堂·開班篇 　　博學堂的第一次集體活動，為我們的集體取名“博學堂”。大家一起商量制定了活動計劃：以讀書為主，穿插適合我們的興趣愛好的啟蒙活動。活動時間為每周周一至周四晚上7：00-8：00。活動對象為我校一～五年級的教師子女。自我介紹+好書分享。 　　我們每個人都分享了自己最喜歡的書 博學堂·書法篇 　　楊穎老師指導我們寫字，這是我們博學堂的第一節書法課，值得記錄。 　　請到了學校的書法大神張培文老師。手把手的教我們握筆、控筆、練習基本功，這樣的啟蒙教育，可遇不可求，被我們遇到了，我們都是幸運兒！！ 　　我們的“處女作”，毛筆很不聽話，這樣的作品，是嚇到了自己？還是驚訝了自己？ 　　寫字，我們是認真的！ 這樣的氛圍，有木有讓你很羨慕，很向往？ 　 …… 太多唯美的畫面，盡在“博學堂”。 人都說“陪伴是最長情的愛”。你陪伴你最愛的人了嗎？ 　　楊穎老師組織的又一節書法課，準備了精美的小獎品，交作業時根據作業質量可以參加“抽獎”，我們開心極了！ 　　張老師每周都會給我們上一次書法課，他要求很嚴：姿勢不正確不準動筆，筆畫練不好不許寫字。剛開始有點不習慣，覺著太難，不好做到，后來就覺得這些要求都不是事兒，我們可以做得很好，因為我們很努力，很認真…… 博學堂·讀書篇 　　博學堂活動還沒開始，時間還早，我們先坐在紅旗下讀讀書，順便等等還沒來的小伙伴。 　　讀書，我們超級專注。此時此刻，我們的靈魂不受時空與國度的限制，在你難以企及的地方遨游。 博學堂·體育篇 　　博學堂的第一次體育活動。我們請到了張杰老師。張老師責任心極強，給我們準備了多項趣味體育游戲，我們的歡聲笑語，驅散了暮秋雨后操場上的寒氣，在夜空中久久回蕩。讓我們體會到了童年最美的事——不只是讀書寫字，還有無拘無束的歡聲笑語…… 　　又一周的又一次體育活動，我們請到了實習生小王老師，他組織的活動，我們依舊喜歡。 　　博學堂的第一節室內體育課—— 寒冬朔雪也無妨，我們有室內體育課。倪文虎老師真是太了解我們了，怎么就知道我們最喜歡體育課呢？你看！從律動操“你笑起來真好看”開始，一笑便停不下來，“鼻子耳朵眼睛臉蛋嘴”還沒找準位置，“顛三倒四七拍八過九不說”就來燒腦，還沒等大腦轉過彎，嘴里呼口氣，更激烈的“益智律動”火拼來襲。還好，還好：郭碧琳老師帶著解凍的橘子香蕉熱牛奶來了，補充能量，稍事休整，回頭再“戰”—— 　　這滿滿的都是愛—— 活動太精彩，大朋友小朋友太多，超出預算怎么辦？分著吃會更有趣！不信？你也試試。 　　玩游戲，贏獎品，看把我們嗨的！ 博學堂·改革篇 　　這樣的活動這樣持續了五周。 胡老師說，為了豐富活動內容，保證活動質量。她給博學堂的每個家長排了班——根據大家的知識儲備、專業特長主持組織一次活動，不限形式，各顯神通…… 這讓我們很期待：自己爸媽當老師是什么樣子？給自己爸媽當學生的滋味又是怎樣的…… 在我們的期待與等待中，博學堂里更精彩的故事拉開了帷幕—— 博學堂·魔方篇 　　李琦老師教我們“玩轉魔方”。請你先拿起魔方，“上黃下白前藍后面綠左橙右紅”的拿著，然后心里默念“上撥下回～上撥下回～上撥下回～上撥下回……”手也別閑著，一直別停，你會遇見“見證奇跡的時刻”。 博學堂·數獨篇 　　曹偉俊老師引導我們“數獨入門”，很有趣！照樣難不倒我們。你是不想問“數獨”是什么？先告訴你我給它取的別名兒，就是“獨數”！是“獨一”“無二”的數。還不明白的話，就請來博學堂一探究竟。 博學堂·天文篇 　　張彥喜老師和我們“宇宙探秘”，那個世界好奇妙！原來，我們生存的地球，竟然是一顆星星！火星也絕不是你想象的不缺火，很熱，相反，火星上不但一點也不熱，而且奇冷無比…… 博學堂·物理篇 　　田華明老師讓我們提前走進“力學世界”，我們雖然不知道“物理”為何物？但是我們會做實驗，我們知道電池、電流和電壓，我們會并聯、串聯電路，我們可以讓小燈泡??亮起來！這會不會讓你覺得不可思議？ 博學堂·謎語篇 　　張培艷老師帶領我們“猜謎語”：我們的漢字真有趣！“一夜又一夜”怎么就是“多”字呢？“72小時”怎么變成“晶”字了？……哈哈哈哈哈，這些，我都可以講給你聽！ 博學堂·生物篇 　　李建琺老師領我們認識“顯微鏡”，我們能分辨“目鏡”與“物鏡”，我們看到了“玻片”，我們還知道顯微鏡它有“魔法”：看到的事物會倒立，會變大…… 博學堂·音樂篇 　　盧勇老師教我們唱歌———《小平爺爺走過的路》 “青青的山…黃黃的土…多么平凡…多么樸素…這是小平爺爺走過的路…今天我們走著這條路…多么美好多么幸福…要像小平爺爺那樣做人…” 我們一定會走好小平爺爺走過的路，健康快樂的成長！ 博學堂·歷史篇 　　郭興華老師給我們講歷史：人類的起源。讓我們知曉了人類社會最初的樣子……不過，我們還是比較喜歡“女媧造人”的傳說：女媧多美呀！比那個達爾文的“猿人”進化論有意思，嗯～外星人也不錯，說不準還有飛碟可以坐…… 博學堂·智力篇 　　楊麗麗老師組織我們進行“發散思維”搶答賽，我們都是最聰明的人！考你一個：你知道“米的媽媽是誰嗎？”“花”呀！因為“花生米”呀！那“米的爸爸又是誰呢？”“爆米花”呀！因為“抱米又抱花”呀！答對了，說明你有前途，聰明如我！ 博學堂·英語篇 　　魯云老師組織的“趣味英語”很有趣。教我們英文版的“石頭——剪刀——布”，教律動操“大王叫我來巡山”…… 　　楊金娟老師組織的趣味英語活動，給我們教唱《ABC》、《身體部位歌》……課堂上我們唱的很嗨！課后發現，我們有做“小弟”的潛質：這些英語歌，沒人領怎么就唱不下去呢？…… 博學堂·美術篇 　　孫珊老師組織的畫畫課，教大家構圖、填色……讓我們有了自己的繪畫作品。有沒有發現？我們適合畫畫——看顏值就能斷定，老師是顏值擔當，我們絕不辜負“顏值”，在美女老師的指導下，日后，我們的畫技定會青出于藍勝于藍！ 　　看這畫作！看這顏值！ 有木有覺得： 人面畫面相映，一顧傾城傾國？ 博學堂·口才篇 　　王娟娟老師給我們普及“少兒口才”基礎知識。“繞口令”不好說，但是老師獎勵的糖餅很好吃！為了對得起這些個糖餅，也得先練好“繞口令”。不是嗎？別看我們人小，我們也懂“義字當先”。 博學堂·電影篇 　　杜曉芬老師領著大家第一次集體觀影——《媽媽咪鴨》。我們喜歡勇敢的憩憩，喜歡可愛的淘淘，喜歡自吹自擂的“王牌飛行員”大鵬，因為他后來變成了負責有擔當的“超級奶爸”。我們還喜歡見識廣博的松鼠，善良的母雞，最不喜歡的就是那只壞貓了。 博學堂·化學篇 　　張麗紅老師帶領大家了解“氣體的熱脹冷縮”原理。 我們知道了空氣的存在，還可以把空氣裝進塑料袋、飲料瓶里，我們會演示“空氣熱脹冷縮”的小實驗、小游戲，我們能讓氣球變魔術，能讓乒乓球變形…… 　　“液體的熱脹冷縮”的原理我們也知道！你知道嗎？ 　　時間真是匆匆，期末悄悄地來了，讓人猝不及防。更不及防的，因為疫情，我們來不及活動總結。也罷，沒有一個冬天不會過去，沒有一個春天不會來臨，待那時，我們將繼續博學堂的故事…… 　　一直以來，我都很喜歡德國哲學家雅斯貝爾斯的那句話：“教育的本質意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”非常優美，非常詩意的一句話，他告訴我們的是一個重要的概念：教育真正的價值是一種啟蒙，一種喚醒，一種打開，一種點燃，一種開悟，一種得道…… 所謂啟蒙，就是把一個人從蒙昧的狀態，帶入一個理性的狀態、理智的狀態，使他成為一個社會人，培育他豐富的內心世界，提高他的精神高度。教育，只有能觸及人的靈魂，引起人的靈魂深處的變革，它才能成其為教育。 以此作結，用以共勉。感謝走進博學堂的你們，感激組織活動的你們，感恩博學堂里所有精彩的“遇見”。