《淡妝濃抹總相宜》

歐德曼

“ 水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，這是人們吟誦西湖的美麗詩句，西湖美麗，無論晴雨。 人們在錄制音頻文件時有一個詞“聽濕錄干”。是指聽著伴奏（濕），錄制自己的歌唱或者演奏（干）。這里的濕、干，也頗有晴、雨的意思。 電吹管的吹奏，如果不用伴奏，也可以視為“干”；帶伴奏的吹奏，可以視為“干濕合璧”。借用上面兩句詩，來形容這兩種吹奏形式，我覺得那就是：晴雨干濕總相宜。 　　寫這篇文章，源于有人認為：歐德曼，你只會清吹，連伴奏都不會跟… 我對此很慚愧，同在一個城市，也曾經同在一個微群，竟然有如此糊涂的概念。這里的原因一是我喜歡清吹；二是自己學吹電吹管時間短，發布的“跟伴奏”的曲子少；三是我對于“清吹”的普及不夠。 這個視頻，是跟伴奏的，而且還夾帶了即興的間奏，應該算是跟伴奏的吹奏了吧？ 　　這個視頻也是跟伴奏的，不僅跟伴奏，還需要秒換音色。 　　這個是清吹，不僅是我自己清吹，還帶著學生一起清吹，二部清吹，中途還要換音色。 什么是清吹呢？ 清吹就是不要伴奏，僅憑手里的電吹管和放音設備（自帶揚聲器、音箱等）吹奏曲子。清吹是相對于管樂器的說法，其他的樂器，可謂“清彈”“清奏”。 這里談的“伴奏”，是狹義的、為電吹管吹奏（或歌唱者）配套的、預先制作好的音頻文件。 原本，伴奏就是音樂和錄音技術的衍生物。在沒有錄音技術之前就沒有演奏、沒有音樂藝術的表現了嗎？顯然不是。 學習電吹管，清吹是基本功，是一種純音樂的境界。 清吹要想惹人煩，還是比較容易的，只需要胡亂吹，沒章法，那就成了“嘔啞嘈雜難為聽”（唐.白居易《琵琶行》語）。 要想吹奏的打動人，就需要胸有成曲，樂符、旋律、節奏、強弱，了然于胸，只需要按照曲子的進行吹奏罷了。只要曲子動人，你的吹奏又能夠基本表達曲目感情，就能感染人。清吹的要求如果再高一些，還可以自己給自己伴奏，吹奏前奏、間奏，效果好的，也可以像有伴奏的吹奏那樣，達到令人“如聽仙樂耳暫明”（同前）的效果。 清吹往往才是判斷一個吹奏者是否有真功夫的必要途徑。 跟著伴奏吹奏，必然會得到伴奏的引領功能、彌補功能，提醒吹奏者跟著伴奏的行進、掩飾吹奏瑕疵。而沒有伴奏，不僅考驗吹奏者對樂譜的記憶能力，節奏掌控能力，還能清晰判斷吹奏者是否有錯誤和瑕疵。因此，清吹是必需重視的一項基本功夫。 一個真正的音樂團隊，如果不考核隊員的清吹清唱能力，是不可想象的，清吹也叫裸吹。如同一個人去醫院檢查身體，需要脫掉衣服的時候，就必須脫。 無論古今中外器樂表演，無不是樂器的當場演奏，皆為“清吹”。雖然很多人不一定聆聽過正規的音樂會，但是，媒體上的音樂會看的一定不少。那么，設想一下：哪一場器樂演奏是帶伴奏的？ 　　我們不仿從我國古代音樂的例子談一談。我對古代音樂作品的了解，更多是從一些著名的詩詞里面看到的。 如白居易的《琵琶行》，聞名世界的一首長詩，描寫了一位琵琶女的杰出演奏，令“江州司馬”“如聽仙樂耳暫明”，感動得“青衫濕”。 顯然，潯陽江頭，忽聞水上琵琶聲，是不可能有伴奏的，正是琵琶的獨奏，才使得詩人聽得如此真切：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語，嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤… 　　還有李賀《李憑箜篌引》，更是令人拍案叫絕！他描寫箜篌彈奏，竟如“昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑”，可以使得“吳質不眠倚桂樹”、“老魚跳波瘦蛟舞”。 僅從文字上來看，這彈奏效果是無論任何人也無法超越的！ 不難看出，這些都是清奏。因為那個時候，制作伴奏的技術還沒有誕生。即便是唐明皇沉迷音色，緩歌漫舞，也不過是器樂與歌舞的當場演奏結合，沒有伴奏音頻文件。 眼下大量的音像制品，誕生了大量的音樂文件，可以作為伴奏用，還有midi功能，可以不用演奏就制作出音樂文件。但是，那多是用于影視劇配音或者舞場娛樂伴奏用的。真正的器樂演出，與伴奏（音頻文件）無關。 說了這么多，那么吹電吹管，有無伴奏真的無所謂？不重要嗎？ 當然不是。作為電吹管愛好者，不僅需要伴奏，而且伴奏很重要。就像人，雖然最早是裸體的，但是發明了衣服以后，就越來越需要衣服的保護和裝飾了。學會使用伴奏，甚至制作伴奏，也是電吹管愛好者的一項基本功夫，而且是需要綜合技能的一項功夫。歐德曼本人，也是制作伴奏的愛好者。 　　我學習電吹管時間短，但是也認識一些國內知名的電吹管愛好者。如：北京的國家雜技團總工王建民先生，被稱為大師級演奏家，酷愛電吹管清吹，我基本沒怎么看到過他帶伴奏的吹奏（可見我的見識淺），網絡上的也好，他轉發給我的也好，基本都是清吹。 這個視頻片段是王總吹奏《火車向著韶山跑》，在這段吹奏中，王總自己給自己伴奏，首先運用和聲模擬火車的鳴笛，然后是十六分音符吐奏模擬車輪滾滾，在演奏中，頻繁切換吹奏音域，添加間奏（上行音階、分解和弦、十六分音符快速連奏），間奏和主旋律切換清晰自如，猶如多人合奏。這看似簡單的音視頻片段，實在不簡單！ 根據我對王總的了解，我想，他喜歡清吹的原因如下：1、工作繁忙，電吹管只是業余愛好，時間安排的少一些；2、電吹管是強健大腦的工具，清吹足矣；3、良好的音樂天賦，使他具備了常人難以達到的水準。他的清吹速度快（堪比一流專業管樂手）、自我伴奏（他有作曲愛好，會自己作曲，自我配伴奏輕松可及），吹奏效果如同小樂隊效果；4、喜歡即興演奏 即興演奏往往是沒有伴奏的。多人組合即興演奏，可以互為伴奏（有交響的感覺了）。這又是一項專業水準，只有具備一定樂理基礎、樂感好、音樂記憶力強、音樂理解能力、表現能力強的老師，才喜歡、勝任即興演奏。 在這個小小的視頻中，體現出了王總的風格：追求音樂的聯覺，通過聽覺，聯想到畫面，產生音樂作品的畫面感；也體現出了一種追求：不求第一求唯一，不求最好求絕妙；同時體現出了王總平凡見神奇的高潮能力，他總是用身邊普普通通、信手拈來的物品，幻化出魔術一般的神奇效果！ 　　再舉一個例子：深圳李立老師（網名捕光捉影szbull），這又是一位工程師，高級結構工程師。這個視頻是他在個人音樂會演奏的一首曲子《深情無邊》，單從聽覺，您恐怕很難辨別這是電吹管吹奏的效果。 他的吹奏，每一首都堪稱精品！他吹奏電吹管，如同搞產品設計：配料講究，制作精良。他對于伴奏的追求近乎苛刻，為了得到心儀的伴奏，他會花費上千元購買一首。當然，他所使用的管子、音箱、音源盒等設備，都是一流的，加上他對音樂的理解和表現能力，對電吹管的操控能力，他的作品也就異乎尋常地優秀。這些，在他剛剛舉辦的個人音樂會，表現得淋漓盡致。 　　以上兩位老師，我都很敬佩，也都非常推崇。因此，對于清吹和跟伴奏吹奏，我們可以偏愛某種方式，但不可忽視、甚至鄙視另一種方式。總起來講，清吹也好，帶伴奏也好，都可以將樂曲表現得淋漓盡致，即所為：干濕晴雨皆喜愛，淡妝濃抹總相宜，兩種狀態，都可以娛樂，也都可以錘煉到大師級水準的。

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