方城縣實驗小學(xué)優(yōu)秀教師風(fēng)采展示 ——田金霞老師

方城縣實驗小學(xué)

愛崗敬業(yè)，傳道授業(yè)解惑 教壇有朵平凡的花，她用青春吐芳華——實驗小學(xué)田金霞老師,1997年畢業(yè)于普師專業(yè)，曾在農(nóng)村歷練，后在城關(guān)鎮(zhèn)第五小學(xué)任教，2011年調(diào)入方城縣實驗小學(xué)。她常說：“學(xué)高為師，身正為范,愛崗敬業(yè)，傳道授業(yè)解惑是教師的職責(zé)，我必須認(rèn)真去做。”她也用自己的實際行動做到了"言必行，行必果"。扎根 小時候，田金霞老師的志向就是做一位人民教師。中師畢業(yè)后終于得償所愿，成為了一名小學(xué)教師。剛踏上工作崗位，一切都是新鮮的，她向往著農(nóng)村的美麗風(fēng)光，懷著激動的心情來到鄉(xiāng)村教學(xué)。 理想像鮮花一樣美好，可是現(xiàn)實卻像荊棘一樣扎手。工作和生活就像兩座山一樣擺在她的面前，哪一座都不易攀登。上師范時，她的成績是優(yōu)異的，可書中的理論好像對這些孩子們起不了多大的作用，特別是一些調(diào)皮的，一點也不服管教，不僅不學(xué)習(xí)，而且整天尋思著在班級里搗蛋生事兒:欺負(fù)同學(xué)，頂撞老師，根本不把她這個年輕的老師放到眼里。自己認(rèn)真?zhèn)涞恼n，給他們講了一遍又一遍，可他們依然不會。為了讓他們提升成績田老師費盡了心思，抓緊一分一秒給他們上課、補課。她的住處與學(xué)生的教室只有一墻之隔，每天她都早早地走進教室，只要看到有一個學(xué)生走進教室，她一天的工作就開始了。上課，批改作業(yè)，從早到晚不停地忙碌,就連下課的功夫也要用在給孩子輔導(dǎo)上。多少次為了給孩子們上課，她都忘記吃飯，有多少次她的飯做糊了，都是坐在后排的學(xué)生聞到了味才知道的。中午，下午放學(xué)后，她還要留一些后進生無償給他們輔導(dǎo)。 鄉(xiāng)下孩子是很淳樸的，他們會主動找她玩耍，會給她送剛剛摘下來的花生、玉米，就連刷鍋的刷子，掃地的掃帚，他們都會給她送來。有幾次，田老師早上一打開門，外面是潔白的雪花，雪地里有一串串孩子們的腳印，而她的門口是孩子們送來的一堆一堆的東西，有紅薯、芋頭、刷子……吃的，用的都有。這些孩子這么用心地對待一個老師，她有什么理由不用心地為他們付出？時間久了，家長和她熟悉了，他們會請她到家里吃飯。青菜面條，臥倆荷包蛋，吃得她心里暖暖的。她覺得雖然自己只是一個小學(xué)教師，但是只要用心去做，同樣可以得到他人發(fā)自內(nèi)心的尊重，這也更堅定了她在教育事業(yè)這片沃土上扎根的決心。 從工作實踐中她也明白了:教學(xué)絕不能“紙上談兵”，不能眼高手低，教小學(xué)生也不是那么簡單的事情。她要好好學(xué)習(xí)啦。成長為了提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，提升自己的教學(xué)成績。田金霞老師虛心向身邊的同事學(xué)習(xí)。只要看到老教師們有空閑，她就拿著書本去向別人討教。為了一個問題，有時候她會跑到別的學(xué)校詢問，甚至跑到縣城里請名師指導(dǎo)。后來田老師的工作調(diào)到了方城縣第五小學(xué)，五小的老師們很多，經(jīng)驗豐富的老教師成了她的引路人。在教學(xué)中，她們對田金霞老師熱心相助，傾囊相授，讓她這個青年教師充滿自信地站在了講臺上。她們不僅教給田老師教育、教學(xué)的方法，也教給她教學(xué)的態(tài)度，那就是踏踏實實，認(rèn)認(rèn)真真，不計名利。有時候她上課忙的時候，同事們還幫她帶孩子，甚至在生活中給予她幫助。她從同事們那里借鑒經(jīng)驗，專業(yè)素養(yǎng)提升了很多，但是仍感覺自己知識儲備量太有限，于是她決定進修本科文憑。她開始勤奮學(xué)習(xí):夏天屋里沒有空調(diào)，任汗水肆意流淌，她堅持努力學(xué)習(xí)；冬天她圍著爐子苦讀，不知多少次，手捧著書本睡著在那里；去考試時住在賓館里，她幾乎每次都要學(xué)到半夜，和她一起去考試的同事都認(rèn)為她"瘋狂"。的確，那時的她是多么固執(zhí)，認(rèn)準(zhǔn)的事就要付出十二分的努力。田老師教了幾年數(shù)學(xué)后改為教語文，比起數(shù)學(xué)，教語文要容易多了。第一年教語文，是教二年級，所接的班的語文成績比最好的班級相差十幾分，班內(nèi)學(xué)生調(diào)皮的多，厭學(xué)的多，大家都不愿接這樣棘手的班級，不過，她的固執(zhí)告訴她:首次教語文，沒說的，一定要教好。從此，她早起晚睡，丟下飯碗進班級，帶著孩子進班級，把辦公室當(dāng)做餐廳，把家當(dāng)作辦公室，對學(xué)生因材施教，培優(yōu)補差，鼓勵孩子們勇爭第一。一份耕耘就有一份收獲，孩子們的成績有了很大的進步。在一年中的兩次期末考試中竟然都取得了年級的第一名。這一刻她覺得所有的付出都是值得的，也明白了工作不只是辛苦的付出，還有甜蜜的收獲。這次的成功激勵著她在以后的工作中更加努力，連續(xù)幾年的教學(xué)成績幾乎全都是年級第一名。2009年她又接了一個和上一個班級類似的班級，特別是有幾個學(xué)生特別頑皮，經(jīng)常打架斗毆，曾被同級段老師們戲稱為"梁山上下來的弟兄"。學(xué)生在學(xué)校為難老師，有幾個家長也極其不配合，到學(xué)校對老師指指點點，言三語四。她曾經(jīng)不止一次懷疑他們以前的老師就是這樣被氣走的。這種夾縫中求生的日子可真是有挑戰(zhàn)性。不怕，咱年輕著呢，力量有的是，你們不都是精力充沛嗎？咱還斗志昂揚呢。她常常這樣鼓勵自己。家庭作業(yè)次次改，作文周記篇篇改，日記天天批，作業(yè)寫不完放學(xué)后留校寫完再回家。別的老師下課回辦公室，她下課的時候就站在班級門口維持紀(jì)律，注意學(xué)生的安全。每天早上和中午她幾乎都是第一個來到校園，她就像是臺監(jiān)控器，時刻注視著孩子們的一舉一動。生怕哪一眼看不到，就有孩子惹是生非。批改作業(yè)，維持紀(jì)律，培優(yōu)補差，每天重復(fù)著這些工作。她認(rèn)為自己不是什么優(yōu)秀的，特別有經(jīng)驗的老師，只有這種笨笨的方法。為了這個班級，她的身體累出了兩種疾病，但是仍然堅持沒有請過一天假（在城關(guān)五小工作十幾年，國家法定的假期除外，她從未請過一天假。）。在她的不懈努力下，期末考試中，這個班級在階段的排名提到了第二名。 田金霞老師的教學(xué)成績和管理班級的能力與別人相比是毫不遜色的。可是，直到有一天評先進時，她才知道要想做一名優(yōu)秀的教師，不僅要有教學(xué)成績，還需講課證、論文證、課題證、榮譽證，平時不在這方面用心，用時才知它們的重要，隨后那幾年她熱衷于此，花樣百出講課文，奮筆疾書寫論文，雖沒有著作等身，那草稿子也有小半尺。各項證都齊全了，她又安心奮戰(zhàn)在一線，牢記老教師們對她的忠告：俯首甘為孺子牛，不用揚鞭自奮蹄。她給自己的定位就是俯首耕耘的牛，而不是昂首領(lǐng)航的千里馬。牛也有牛的幸福:安定，踏實，勤奮，默默無聞，沉浸在自己心愛的事業(yè)當(dāng)中，這足以讓她感到其樂無窮。經(jīng)過這些年的辛苦付出，她的專業(yè)素養(yǎng)在磨練中得到了提升，成績得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，家長的信賴，學(xué)生的認(rèn)可。開花敬業(yè)，即是責(zé)任心；樂業(yè)，即是趣味。能夠長期堅持專心致志做某件事，并從中領(lǐng)略出趣味來，真的是人生的一大幸事，雖苦猶甘。雖然扎根是艱難的，成長時的辛苦，但是開花時卻是幸福的！2011年，我們實驗小學(xué)建校，田老師和一些五小的同事無條件調(diào)到這里，她很戀舊，想著那里的兄弟姐妹們，臨別時，幾個姐妹幾次落淚，更讓她們不忍不舍，可一切服從領(lǐng)導(dǎo)安排。經(jīng)過多年的工作歷練，她已積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗。在工作中也更加駕輕就熟，同時也多了一份沉靜與悠然。但是她深深地懂得，學(xué)無止境，教無止境，教無定法，教學(xué)相長。任何時候都不能驕傲自大。她繼續(xù)努力，向別的同事學(xué)習(xí)；繼續(xù)認(rèn)真鉆研教材，繼續(xù)不斷地提升自身素養(yǎng)。不過像這些事做起來都不再像以前那么費力了，一切都顯得輕松自然。和學(xué)生相處起來也越來越像朋友了。每當(dāng)假期將近結(jié)束之時，她都會深深地想念那些孩子們。當(dāng)她泡上一壺清茶，播放著舒緩的音樂，批改著孩子們一篇篇稚嫩的文章，她感覺這是一件多么快樂的事情；當(dāng)金色的朝陽灑滿校園，她領(lǐng)著孩子們晨讀的時候是多么的愜意；當(dāng)習(xí)作課上聽著學(xué)生暢所欲言的時候，她盡情地分享著他們的童真童趣；當(dāng)她走出醫(yī)院，踏進校園，同學(xué)們在走廊里列隊歡迎，那么高的"禮遇"，讓她激動不已。她看到孩子們的笑臉是真的、是甜的，純潔得如呼倫貝爾草原上的藍(lán)天，燦爛得如泰山之顛的朝陽，是那么溫暖，那么明艷。孩子們就是她冬日里的暖陽，她只想在這里靜靜的，靜靜地教書，拋開名利，拋開名利，盡情享受生命開花時的幸福。 人生是一粒種，落地就會生根。如今她在實驗小學(xué)的大家庭里快樂地工作，幸福地生活，默默地奉獻(xiàn)。她愿意繼續(xù)堅守，恪盡職守，做好作為一個語文老師該做的事情——傳道、授業(yè)、解惑，盡情品嘗做一個小學(xué)語文老師的快樂。