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幫扶暖冬意 攜手共成長,———香格里拉市幼兒園黨支部幫扶三壩鄉中心幼兒園活動記實

YLM

<p class="ql-block">  為深入貫徹習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神,推進黨史學習教育,以學促知、以知促行、以行見效,近日,香格里拉市幼兒園黨支部充分發揮示范性幼兒園的引領輻射作用,<span style="font-size:18px;">深入開展“我為群眾辦實事”黨史學習系列實踐活動,應邀到香格里拉市三壩鄉中心幼兒園,</span>對該園13個村點幼兒園進行環境創設評比及課題研究的幫扶指導,積極引領鄉鎮幼兒園共同發展,努力提高被幫扶園教育質量和水平。</p> <p class="ql-block">  寒冷的清晨,我們驅車出發,來到了位于美麗的九仙鋒山腳下的東壩二村幼兒園,老師們的熱情如冬日暖陽溫暖入心!</p> <p class="ql-block">  東壩二村幼兒園以太空為主題進行環創,讓孩子們探究宇宙的深邃與奇妙!</p> <p class="ql-block">  廣袤的海洋世界妙趣橫生,能夠為孩子帶來無窮無盡的靈感,一股清新的海風讓人神清氣爽,<span style="font-size:18px;">東壩一村幼兒園大班</span>用海洋蔚藍色的涼爽來裝飾班級環境。</p> <p class="ql-block">  小班及走廊文化創設則以民族風特色為主題。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">  老爐房幼兒園</span>為幼兒營造了濃濃的彝鄉特色文化氣息。</p> <p class="ql-block">  安南幼兒園以藏族文化為環創主題,在環境的細節中體現民族文化特色。</p> <p class="ql-block">  本次環創活動采用“參觀講解”的方式進行評比,內容主要包括走廊文化、區域環境、常規墻及班級整體布局等。</p> <p class="ql-block">  在觀摩評比過程中,村點老師們從主題設計理念、色彩搭配原則、區域環境的設置和整體環境的搭配對在場的老師進行了詳細的介紹。</p> <p class="ql-block">  幫扶小組走進村點的每一個班級,結合《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲兒童學習與發展指南》精神,分別查看各村點幼兒園的整體環境創設、班級環境、主題墻及區域的布置等,同時,對發現的問題逐一進行分析,給出合理化建議。</p> <p class="ql-block">  結合已有環創經驗,傾力相助,與村點老師們一起對環境創設進行了研討。</p> <p class="ql-block">  小羊廠幼兒園、大羊廠幼兒園將彝族元素有機融入了幼兒園的環境創設當中。</p> <p class="ql-block">  淳厚自然的民俗風情傳承著悠遠綿長的民族歷史文化。</p> <p class="ql-block">  中直恩幼兒園挖掘生活資源,通過環保廢舊材料的合理利用,創設和裝點園所環境。</p> <p class="ql-block">  白地村幼兒園在環境創設過程中充分利用本土納西族文化資源,弘揚中國傳統文化為特色。</p> <p class="ql-block">  陸家村幼兒園主要以彝族特色為主題,獨具匠心,并合理利用廢舊物品將其變廢為寶。</p> <p class="ql-block">  中心幼兒園以中國風及原木風進行環創,讓幼兒感受中國文化之美,接受經典藝術的熏陶。</p> <p class="ql-block">  充分利用各個空間合理創設,在一片原色中設計出了絲絲活潑與溫情。</p> <p class="ql-block">  在每個村點幼兒園觀摩結束后,大家圍坐在一起分享、交流……</p> <p class="ql-block">  瓦刷幼兒園的老師因地制宜,就地取材,充分發揮本土的優勢資源進行環創。</p> <p class="ql-block">  江邊村幼兒園的環創<span style="font-size:18px;">充分彰顯了一班一特色,</span>為幼兒創設了一個個豐富、真實、溫暖的生活環境,讓幼兒能在活動中實現與人互動、與材料互動、與環境互動。</p> <p class="ql-block">  在環境創設的道路上,三壩鄉幼兒園的老師們不斷摸索、不斷前進,力求打造出幼兒喜歡、家長滿意的特色環境。</p> <p class="ql-block">  冬日的陽光,像一位美麗、高貴、矜持的公主,舞動著她那神奇的面紗,送來陣陣凜冽的寒風。在這美麗又有絲絲寒冷的冬天,有這么一群人,圍繞著一個目標,做著一件事,演繹著一個個動人的故事……</p> <p class="ql-block">  哈巴幼兒園結合本土三大民族文化,圍繞班級特色,將奇思妙想融合進富有童趣和教育價值的主題環創中,同時,根據五大領域的目標,為孩子們創設了可自主操作的動態游戲墻面以及豐富且操作性強的區角。</p> <p class="ql-block">  每一面墻、每一個區域的布置,都有效體現了環境與幼兒的互動效應,每一處都凝聚著教師的智慧。</p> <p class="ql-block">  老師們在現有條件的基礎上合理開發利用農村本土資源,<span style="font-size:18px;">為幼兒創設了一個溫馨和諧、富有教育意義的生活學習環境。</span></p> <p class="ql-block">  在本次環創評比活動中我們看到了三壩鄉幼兒園老師們的努力和用心,老師們對環境創設用色、空間的利用、區域及主題墻的設置等環創理念和環創能力都有了很大提高。此次結對幫扶活動,共享了環境創設的優質資源,梳理了以兒童本位的室內外環境創設的路徑與方法,有效的傳遞了環境創設的經驗和做法,使教師們對環境教育有了新的認識和感悟,樹立了兒童本位的環境創設觀,同時也提升了教師的問題意識和反思意識,促進了教師專業化的發展。</p> <p class="ql-block">  為了更好的提升三壩鄉幼兒園教師的教學科研能力,營造良好的教科研氛圍,本次幫扶活動中我們對該園開展的州級課題《鄉土特色音樂活動園本課程的建設與優化》的開展情況進行指導與梳理提升,并對園本課程及課題結題準備情況進行了研討。</p> <p class="ql-block">  和其玲老師展示了大班音樂活動《月亮花》</p> <p class="ql-block">  金坤菊老師展示中班音樂活動《找朋友》</p> <p class="ql-block">  周俞老師展示了大班音樂活動《阿卡巴拉》</p> <p class="ql-block">  三節優質課展示后,兩園教師親切交流、共話成長。</p> <p class="ql-block">  幫扶小組對課題的選題給予了肯定,同時也提出課題要基于本土民族文化的挖掘與傳承,與在此經驗上再去梳理等建議,為后續課題的研究指出了可行的方向。</p> <p class="ql-block">  活動尾聲,楊麗梅副園長對課題進度、課題存在的問題進行分析指導,并在收集、整理資料,如何保障研究計劃的達成,如何呈現研究成果等方面提出了很多建議。</p> <p class="ql-block">  “禮輕情意重,愛心匯暖流”。在這寒冷的冬日、在新年的前夕,送上香格里拉市幼兒園滿滿的祝福和愛心,希望在寒冬時節為孩子們送去溫暖,送去真情……</p> <p class="ql-block">  孩子們和老師們燦爛的笑容,猶如一抹暖陽驅散了冬日的寒冷。</p> <p class="ql-block">  天氣雖然寒冷,但本次幫扶共進仿佛一縷陽光為這個冬日增添了無限溫暖,滿滿的感動與溫暖為我們2021年幫扶工作畫上了圓滿的句號,2022我們繼續加油!</p> <p class="ql-block">  每一次相遇,都是一次智慧的碰撞;每一次相逢,都是一次資源共享的再提升。我園將繼續做到盡己所能、幫其所需,將幫扶活動落實到實處,以實際行動踐行幼教人的初心和使命。</p> <p class="ql-block">  幫扶工作好似點燃一根火柴,用有限的時間和能量,為一片土地留下光和熱!香格里拉市幼兒園黨支部一直秉承“我為群眾辦實事” 的初衷,充分發揮黨支部的戰斗堡壘和先鋒模范作用,深入推進“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”,將黨史學習教育成果轉化成為人民服務的實際行動,創設載體增強黨支部的向心力、凝聚力、合作力,充分發揮示范園的優質資源輻射,賡續百年初心,踐行育人使命,攜手鄉鎮幼兒園讓香市幼兒教育煥發勃勃生機,為香市孩子們的成長裝點最美的色彩。</p>

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