“感受非遺文化?傳承扎染技藝”———烏市第三十九小學韻染坊扎染社團課后服務(wù)活動

致遠教育

為豐富學生的課后學習生活，滿足學生多樣化的學習需求，我校開設(shè)了獨具特色的扎染藝術(shù)課程。培養(yǎng)學生們熱愛傳統(tǒng)文化的情感，引導學生們增強弘揚傳統(tǒng)文化的責任感，提高欣賞美、創(chuàng)造美的能力，烏市第三十九小學利用課后服務(wù)契機，帶領(lǐng)學生走進了“非遺文化扎染世界”。 以線結(jié)之，而后染色 即染，則解其結(jié) 凡結(jié)處皆原色，余則入染矣 其色斑斕 扎花 　　經(jīng)過老師詳細的理論指導，我們的扎結(jié)工作開始了。瞧，孩子們利用皮筋、繩子、竹夾、鐵板等工具開始了前期準備。孩子們首先給手帕定型，是為了讓手帕扎結(jié)部分起到防染作用，使被扎結(jié)部分保持原來的顏色，而未被扎結(jié)部分能夠均勻受染。 　　同學們的扎結(jié)作品可以說是五花八門:有的是捆扎，有的是夾扎，有的是折疊捆扎，有的是卷扎....作品形式也異彩紛呈，有的狀如走蛇，有的像個牛角，天馬行空的想象，奇形怪狀的造型引來孩子們的歡聲笑語。 染色 　　扎結(jié)完成后，染色就開始了，一瓶瓶不同的染料，在孩子的手中被激活了，各異的色彩，神奇的創(chuàng)意，個性的思維，獨到的見解……讓剛才白色的作品呈現(xiàn)出不同的面目，充滿了孩子們的期待。 藍染 　　浸染，即將扎好的布料先用清水浸泡一下，再放入染缸里，或浸泡冷染，或加溫煮熱染，經(jīng)一定時間后撈出晾干，然后再將布料放入染缸浸染。如此反復浸染，每浸一次色深一層，即“青出于藍”。 　　扎染所用的傳統(tǒng)染料以藍靛、板藍根為主，與化學染料相比，其色澤自然，褪變較慢，并且不會對人體皮膚產(chǎn)生不良刺激，頗受人們喜愛。 　　10分鐘的靜等之后，一條條染好的手帕被學生迫不及待地打開。圖案的深淺不均，層次豐富的暈色，變化多端的花樣.....特別是欣賞到自己的成果時，那份喜悅，那份自豪不言而喻。 　　孩子們體驗著扎染的藝術(shù)魅力，享受著勞動的喜悅與自豪，感悟變廢為寶的欣喜，收獲真是滿滿!這就是扎染的魅力! 三年級優(yōu)秀作品合影四年級優(yōu)秀作品合影五年級優(yōu)秀作品合影草木染————茶染 　　將扎好的棉布放入鍋中時，熱氣騰騰的茶香氤氳鼻尖。茶染屬于熱染，為了保持均勻著色，還需不斷翻動。看棉布在茶色里翻滾，每一條纖維都浸潤得透透的，顏色由淺到深。經(jīng)過半小時，將其撈出來，擠壓完汁液，在清水中漂洗。一大缸清水，也被暈染成淡淡茶色。拆線抖開，驚喜浮現(xiàn)，一朵朵花在棉布上逐漸綻放。 扎染創(chuàng)意作品 　　絢麗的顏色讓人眼前一亮，視覺的沖擊看起來就像一幅幅絢麗多彩的瑰麗畫卷，非常的惹人注目。作品展上有彩色的扎染方巾，花樣多彩的抱枕，韻味十足的手工書簽、色彩斑斕的圍巾，還有發(fā)飾、小香包、T恤、鏡子、襪子、帽子等等。每一個作品都是獨一無二的。 　　不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。每一件作品的背后都有大家不斷地探索，不斷地改進，不斷地創(chuàng)新。如切如磋，如切如磨。一起來看看韻染坊扎染作品展的全貌吧！ 　　孩子們認真的欣賞著每一個奇妙的扎染作品，初次接觸扎染的孩子們，被色彩斑斕、圖案層層變化的扎染作品吸引住了目光。五顏六色的創(chuàng)意扎染作品和孩子們充滿創(chuàng)造力的童心相互碰撞。中華民族文化遺產(chǎn)的博大精深，讓孩子們接連發(fā)出陣陣贊嘆，感受創(chuàng)意扎染帶來的無限美好! 　　最后我們?yōu)閮?yōu)秀學員們頒發(fā)獎狀，一起合影留念。 　　學習扎染工匠精神，感受非遺手工技藝的魅力，是傳承與發(fā)揚中國文化的利器，每一個傳統(tǒng)文化，都是屬于我們的珍寶。讓我們共同發(fā)揚非遺技藝，愿三十九小的學子們堅持創(chuàng)新，繼續(xù)將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的美好傳承下去。