<p class="ql-block" style="text-align:center;">一件件青花瓷器</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一個個泥塑人偶</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不只是見證歷史的藏品</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">更是滋養文化血脈的甘泉</p><p class="ql-block"> 為挖掘、傳承極具中國文化底蘊的民間游戲和技藝，讓孩子們感受中華民族優秀傳統文化的魅力。</p><p class="ql-block"> 我們根據孩子們的年齡特點，開展了別具一格的傳統文化體驗活動，讓我們一睹孩子們的風采吧。</p> 好書推薦 跟我一起走進文化之旅吧 美工區活動 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">遇見扎染</span></p><p class="ql-block"> 扎染，是我國民間特有的印染方法，其工藝從扎結到浸染都具有豐富的創造性，扎染作品色彩艷麗、圖案變化無窮，能夠對幼兒產生強烈的吸引力。</p><p class="ql-block"> 為了讓孩子們感受我國民間藝術的風采，感受扎染的圖案美、色彩美和形式美， 我們帶著寶貝們體驗了一次生動有趣的扎染活動。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">邂逅青花</span></p><p class="ql-block"> 青花瓷以獨特的藝術特色被譽為中國的“國瓷”，是中國文化的象征。為了讓幼兒走進青花瓷的世界，感受中國文化，讓幼兒從小了解和感受祖國傳統文化的藝術之美，激發幼兒的民族自豪感，我們以青花瓷為美工區區域特色開展了畫青花活動。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">迷上泥人</span></p> <p class="ql-block">Part1. 泥人可以制作嗎？</p> <p class="ql-block">豆豆說：我們做的粘土金瓶真好看！</p><p class="ql-block">小米說：粘土除了做瓶子，能不能做成小人呢？</p><p class="ql-block">小叮當說：肯定可以啊，我會做我會做……</p><p class="ql-block">悠游說：那小泥人應該怎么做呢？</p><p class="ql-block"> 小朋友討論得如火如荼，我們也為他們帶來了一本有關于小泥人的繪本，我們一起來看看吧。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">Part2. 做泥人需要用什么呢？</p> <p class="ql-block">跟隨我們的鏡頭看看吧</p> <p class="ql-block">清清說：我們要用什么泥土做呢？</p><p class="ql-block">元寶說：陶土可以做小泥人，我以前去做過。</p><p class="ql-block">恬恬說：超輕粘土能不能制作呢？</p><p class="ql-block">朵朵說：外面有泥土，我們去挖點回來試試吧。</p><p class="ql-block">安安說：剛剛視頻里用泥土做小泥人要好長時間呢，我們能不能想個快一點的方法呢？</p><p class="ql-block"> 根據小朋友們的討論，我們為他們提供了超輕粘土、陶土和普通泥土三種材料，他們興高采烈的開始嘗試起來。</p> <p class="ql-block"> 經過小朋友們的對比發現，用普通的泥土需要花費大量時間才能開始制作；陶土硬度大，不利于泥人塑形，最終他們選擇了易塑形且易得的超輕粘土進行泥人創作。</p> <p class="ql-block">Part3. 我想設計的泥人</p> <p class="ql-block"> 小朋友們都非常樂意向同伴介紹自己想制作的泥人造型，有擁有長辮和蝴蝶結造型的泥人，有著雪人模樣的泥人，他們的想法可真奇妙啊！</p> <p class="ql-block">Part4. 泥人制作進行時</p> <p class="ql-block"> 瞧，他們興趣激昂，動起稚嫩的雙手捏一捏、搓一搓、揉一揉、壓一壓、切一切、粘一粘，做出自己喜歡的小泥人。</p> <p class="ql-block"> “老師，我們的泥人做好啦！”二寶和小魚兒興奮不已，已經按捺不住內心的激動要和小朋友們一起分享嘍。</p> <p class="ql-block"> 這些都是我們的作品——精致、可愛的小泥人！</p> 生活區活動—我會用筷子 <p class="ql-block">Part1. 筷子的使用方法</p> <p class="ql-block">Part2. 使用筷子的好處</p><p class="ql-block"> 好處一：強化手的精細協調</p><p class="ql-block"> 好處二：可以促進視覺的發育</p><p class="ql-block"> 好處三：可以健腦益智</p> <p class="ql-block">Part3. 我會用筷子啦</p> <p class="ql-block">Part4. 我用筷子做游戲</p> <p class="ql-block"> 筷子可謂是中國的國粹。筷子對于有著悠久美食文化的中華民族來說，那可是必備餐具。它既是飲食衛生上的創新，更是中華民族人民飲食智慧的充分體現哦！中國人使用筷子的歷史，最早可追溯到商代，距今已有三千多年了。它已不僅是一種用餐的工具，更成為一種文化的象征，有其獨特的蘊涵。</p> 語言區活動—玩轉皮影劇場 <p class="ql-block"> 皮影戲是中國民間古老的傳統藝術，又稱“影子戲”或“燈影戲”，是一種以獸皮或紙板做成的人物剪影以表演故事的民間戲劇。</p> 益智區—有趣的七巧板 <p class="ql-block"> “七巧板”又稱“智慧板”，是我國古代的一種拼板工具，也是在我國已經流傳了2500多年的一種圖形游戲。因設計科學，構思巧妙，變化無窮，能活躍形象思維，特別是啟發兒童智慧，被稱為“東方魔板”。七巧板由七塊幾何圖板組成，看起來簡單，拼搭起來卻千變萬化。</p><p class="ql-block"> 我們開展了七巧板比賽，本次比賽不僅讓孩子們體會到了在玩中學、學中玩的樂趣，還讓孩子們領略了七巧板的神奇魅力。</p> 建構區—搭建天安門 <p class="ql-block"> 關于天安門，孩子們究竟了解多少？一個圍繞“天安門是什么樣子的？”“它有什么特點？”的談話中打開了孩子們的話匣子，我們一起來聽一聽孩子們是怎么說的吧？</p><p class="ql-block">小小栗：我在大屏幕上見過，天安門中間有一個大門，兩邊有兩個小門，就像彎彎的橋洞一樣。</p><p class="ql-block">小葉子：天安門是金黃色的屋頂兩邊有兩個角。</p><p class="ql-block">依依：在天安門的最上面中間有毛爺爺的畫像，廣場里面有個假花壇里面有許多的花和水果。</p> <p class="ql-block"> 本次活動的開展，幼兒真實地感受到了中華傳統文化的無窮魅力，這不僅是一次文化間碰撞，也是一次傳統文化的影響和浸潤。將傳統文化融入教育，讓文化的藝術魅力走進孩子的心底，讓幼兒不斷喜歡它，傳承它，將這種經典的文化傳承光大!</p>
主站蜘蛛池模板：
罗源县|
宜城市|
上饶市|
阳新县|
新河县|
黄石市|
宁明县|
延安市|
锡林浩特市|
米泉市|
广宁县|
仪陇县|
吴堡县|
巴楚县|
望都县|
涿鹿县|
敖汉旗|
虎林市|
长岭县|
余姚市|
界首市|
东丰县|
珲春市|
惠安县|
福鼎市|
永和县|
左权县|
陈巴尔虎旗|
和平区|
乌苏市|
宜良县|
白玉县|
咸宁市|
象山县|
股票|
林芝县|
绵阳市|
元江|
高阳县|
普兰店市|
白城市|