匯聚榜樣力量弘揚高尚師德/曹寺中學(xué)優(yōu)秀班主任風(fēng)采錄

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喜看稻菽千重浪,三尺教壇鑄輝煌。校園里，我們總能見到他們步履匆匆的身影；教室內(nèi)，我們總能聽到他們諄諄善誘的話語。他們有慈母的叮嚀，有嚴(yán)父的批評。他們靜能春風(fēng)化雨，浸潤桃李；動能點石成金，琢璞成玉。他們有一個共同的名字——班主任。 嚴(yán)慈相濟(jì)? ? ? 張金棟 張金棟 中小學(xué)二級教師，20年始終戰(zhàn)斗在體育教學(xué)一線，始終堅守“健康第一”的教育思想，努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時，注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展；培養(yǎng)作風(fēng)、陶冶情操。 2010年和2018年被滄州市教育局評為體育工作先進(jìn)個人； 2012年被授予國家二級社會體育指導(dǎo)員； 2013年被滄州市授予優(yōu)秀教練員稱號； 2018年帶隊獲縣中學(xué)生足球比賽第四名； 2020年帶隊獲輪滑比賽團(tuán)體第一名； 2021年被縣政府授予教育系統(tǒng)先進(jìn)個人。 　　張老師的班級管理理念是： 一、培養(yǎng)班干，自主管理。火車跑得快，要靠車頭帶，張老師重視對班干部的選拔和培養(yǎng)。得力的班干部是班主任的有力助手，他們堅持以身作則，公平，公正，在班級活動中起著帶頭模范的作用。能夠使班級的各項工作得以順利開展，能夠形成團(tuán)結(jié)、和諧的氣氛。 二、對待每一個學(xué)生都一視同仁。在一視同仁之下，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點，彼此共同進(jìn)步，共同努力，不放棄任何一個后進(jìn)生。注重對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，如何合理安排時間，有計劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，處理好玩和學(xué)的關(guān)系；使學(xué)生形成適合自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 三、增強(qiáng)學(xué)生競爭意識，提高學(xué)習(xí)動力。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，只有充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，才能有效地提高學(xué)習(xí)效率。針對這一點，在每次考試后，張老師都會鼓勵學(xué)生，激勵他們，實現(xiàn)很大的進(jìn)步。 不忘初心? ? ? 魏春仙 魏春仙 1998年畢業(yè)，現(xiàn)任中學(xué)一級教師。仼教二十多年來，一直非常重視對學(xué)生的德育教育，把愛黨愛國的種子種在學(xué)生們心中。 她帶領(lǐng)學(xué)生們在唐詩宋詞中感受中華文化的博大精深。在蛟龍入海，嫦娥飛天中，培養(yǎng)學(xué)生的民族自信心。帶孩子們發(fā)自內(nèi)心的呼喊:我驕傲，我是中國人。 在課上，他帶領(lǐng)孩子們與岳飛、辛棄疾、文天祥、趙一曼、楊靖宇、小蘿卜頭對話…… 現(xiàn)實中，孩子們以鐘南山、錢學(xué)森、鄧稼先、袁隆平、，陳祥榮、祁發(fā)寶、呂希慶、見義勇為救人團(tuán)體，為偶像……要做一個愛國的人。 她一直堅信“歷史不應(yīng)只是寫在課本上，而是應(yīng)該流淌在孩子們的血液里。”為此，她帶領(lǐng)孩子們學(xué)生活中的歷史，學(xué)自己的歷史，學(xué)有用的歷史。 9月18日，12月13日她會帶領(lǐng)孩子們集體默哀，悼念逝去的同胞。將勿忘國恥，振興中華，銘記于心！ 12月26日，她會帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)毛澤東，走進(jìn)抗美援朝，走進(jìn)《沁園春.雪》。感受領(lǐng)袖毛澤東的偉大。 她引領(lǐng)著孩子們在“鄉(xiāng)村的變遷”、“學(xué)校的變遷中”，真實的感受:在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)生的翻天覆地的變化。教育孩子們，要珍惜美好生活。感謝偉大的中國共產(chǎn)黨！ 疫情肆虐的全球，動蕩的阿富汗，槍支泛濫的美國。一切都說明中國是最安全的，中國“人權(quán)至上”，唯有中國風(fēng)景獨好。 她通過教學(xué)把愛黨，愛國的種子種在學(xué)生心中。她帶領(lǐng)孩子們用實際行動，向祖國宣誓“強(qiáng)國有我，請黨放心”。這就是一名普通的曹中教師在自己的崗位上“守土有責(zé)，守土盡責(zé)”的故事。 在日常學(xué)校生活中，她眼勤，手勤，腳勤，嘴勤。深入學(xué)生之中，對學(xué)生愛生如子，寬嚴(yán)相濟(jì)。能平等地對待學(xué)生，用欣賞的眼光看待學(xué)生，培養(yǎng)孩子們“苔米如米小，也學(xué)牡丹開”的自信和堅強(qiáng)，誨人不倦。 良師益友? ? ? ?王季秋 王季秋 沒有憑空而來的成績，只有持之以恒的努力。 2020年剛畢業(yè)就進(jìn)入了曹寺中學(xué)工作，擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作兼任班主任，以人為本，以學(xué)生為本。 王老師談道，剛參加工作很幸運的遇到了兩位資歷豐富的老教師，在兩位師傅身上學(xué)會了很多很多，"不以成績論英雄，看待學(xué)生是發(fā)展中的孩子。" 培養(yǎng)出"小老師"來替老師分憂，如何與家長溝通，讓家長從心里明白老師比他更看重孩子的未來。 管理班級上，王老師也是頗有心得： 一勤，勤是班主任必備的素質(zhì)，每個人都有惰性，學(xué)生更是如此，所以身為老師要以身作則，如此才能帶動全班學(xué)生。 二實，認(rèn)真細(xì)致的做好每項工作，不能只是嘴上說說而已，凡事腳踏實地，讓學(xué)生知道老師說出去的話就一定會做到，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育。 三真，班主任愛學(xué)生是要發(fā)自內(nèi)心的，眼神中有厭惡孩子都能看出來，要學(xué)會站在孩子的角度考慮問題，才能與學(xué)生產(chǎn)生內(nèi)心共鳴。 "隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲"像春雨潤澤萬物于無形，老師也要用自己高尚的人格去影響，潤澤學(xué)生。"學(xué)高為師，德高為范"老師的人格魅力對學(xué)生有示范作用，這一示范作用主要依靠于學(xué)生的"向師性"完成，是無痕的。學(xué)生在與班主任的接觸中，不知不覺的學(xué)習(xí)班主任的言行舉止，接受班主任的影響，所以班主任的言傳身教的影響是無法代替的。 　　結(jié)語：不是所有的種子都能發(fā)芽，但只要播下去，就會有發(fā)芽的可能；不是所有的花朵都會結(jié)果，但只要開花，就會有結(jié)果的希望；不是所有的辛苦都會帶來收獲，但如果不付出辛苦，就永遠(yuǎn)得不到碩果。冰心老人說過：有了愛便有了一切。曹寺中學(xué)的所有老師們愿意用一顆愛心，一份真情幫孩子們插上翅膀，讓他們飛得更高更遠(yuǎn)！