相約在冬季，活動促成長——濮陽縣第三實驗小學道法、書法、勞技聽評課活動火熱開展

??濮陽縣

相聚在屬于我們綜合科目的殿堂里，一起分享、一起交流、一起探討，這樣的聽評課活動，總會讓人感覺格外充實，這里有收獲，有成長，便是我們開展聽評課活動的意義所在。 趙云峰老師的《國家機構與職權》用學生們喜歡的聽故事的方式，讓學生認識了國家的職權，并有了增強權利的意識。 通過一個個小事件案例，讓孩子們理解了我們的生活離不開國家機關的正常運行和保障！ 李坤老師帶來的書法課程，與同學們共同探討了豎心旁的寫法及結構特點，豎心旁的筆順：先寫左邊的點，再寫右邊的點，最后寫垂露豎。左右兩點的特征：左點立，右點較平；左點大，右點小；左點低，右點高。 在學習書法的過程中，打破枯燥無味的舊模式，充分調動學生的學習積極性，引導學生積極思考，充分發揮學生的想象力，提高學生創造能力。鼓勵學生用簡單方法，堅持練字，提高學生對書法的認識，學好書法，能夠讓孩子養成良好性格（書法養性），同時教育學生寫好中國字、做好中國人。 邢偉婷老師的《上課了》，與孩子們共同探討每日都在做的事情——“課前準備好”和“多提問題勤舉手”。課堂上通過圖片、繪本故事讓學生知道上課了要做好學具的準備，還有心理準備；尊守常規，積極提問。。 根據學生的年齡特征，邢老師采用情境教學法和直觀演示法，使學生在學中玩，玩中學，在輕松愉悅的課堂氛圍中，主動探究，完成學習任務 張巧臻老師帶來的《健康過冬季》，在與學生交流了冬季生活的快樂后，讓學生感受到自然變化、加強自我保護意識能力，引導學生體會冬季生活的快樂，并引導學生有增強體質、鍛煉身體的意識，感悟到自然變化對自己生活的影響，并在寒冷冬季里培養勇敢、堅強的性格！ 王海霞老師帶來的勞技課程《網眼拉花》更是讓孩子們歡喜。從生活實際讓孩子們看到被點綴的生活的美好。在吸引了孩子們的興趣后，王老師開始進行拉花制作的技巧講解！ 孩子們聽的特別認真，并進行自主實踐。在老師的引領下孩子們加入自己的創新，裁剪出各種新型拉花，蘇霍姆林斯基說過:“兒童的智慧在他們的手指尖上”，王老師說，勞動技術課上就要多給孩子們這樣的機會！ 張文杰老師帶來的《低碳生活每一天》，在教學過程中，讓每個教學環節都能自然而然的進行，讓學生主動地求知，找到解決問題的方法。用學生喜歡的方式，激發他們的學習熱情和探究興趣。本節課里，張老師不僅僅是讓學生知道溫室氣體讓地球“發燒了”，更重要的是讓學生知道這些溫室氣體的來源、與個人之間的關系以及我們在生活中可以做些什么，培養學生健康、綠色低碳的生活方式。課堂中張老師也把大部分時間交給了學生，讓學生充分地表達和質疑，學生得到了自我成長。 張景霞老師《歡歡喜喜慶國慶》這一課，代領同學們了解國慶節的含義和由來，激發學生對革命先烈的感激和敬意，體會新中國的來之不易，并通過國旗、國徽、國歌出現的情景，樹立國家意識，引導學生從細節做起，珍愛國旗、國徽，會唱國歌，懂得基本禮儀，做到行為文明。? 二年級的學生思維活躍，對事物好奇心強，但是專注力不是太高，因此張景霞老師的教學活動環節多樣化，趣味化，并注重圖片、視頻等直觀資料的使用，整節課學生情緒高漲，興致勃勃，積極性很高，同學們感受到了祖國的來之不易，紛紛用自己的方式表達了對祖國的熱愛。 這樣的聽評課活動，很好的促進了我們的專業發展，沐浴融融時光，心無旁騖，專注教研，相信我們的教研之花，會一直向著暖陽，愈開愈盛，教研之路，我們要走的路還有很遠，我們將繼續攜手前行，擁抱更美的風景！