“雙減”培訓：落實“雙減”政策提高中小學教育教學質量

安豐教育

<h1><b>培訓內容：</b><div><b>1.“雙減”與兒童全面發展和學生學業發展朱旭東</b><div><b>2.挖掘教材資源提高作業質量孫鴻毅</b></div><div><b>3.讓學生學習更好回歸校園秦德林</b></div><div><b>附：培訓心得——安豐鄉郭家屯小學菅瑞麗</b></div></div></h1> <h1><b>1.“雙減”與兒童全面發展和學生學業發展朱旭東</b></h1> <h1>2.挖掘教材資源提高作業質量孫鴻毅</h1> <h1><b>3.讓學生學習更好回歸校園秦德林</b></h1> <h1><b>附：培訓心得</b></h1> 落實“雙減”政策提高中小學教育教學質量線上論壇培訓心得<br> 安豐鄉郭家屯小學菅瑞麗<br> 2021年12月18日至19日我參加了“落實‘雙減’政策提高中小學教育教學質量線上論壇”的培訓。培訓從專家闡述“雙減”政策，解讀配套文件，站在頂層設計角指導區域、學校和教師“雙減”工作的開展，到邀請“雙減”工作取得典型經驗的部分地區、部分中小學，分享“雙減”工作典型案例，重點講解了“雙減”背景下學校創新與發展、課堂教學、作業設計與管理以及課后服務等核心內容。這次培訓收獲頗多，各位專家的分享可以說是既有政策引領這樣的高占位，又有案例分享這樣的實落地。<br> “雙減”減什么？義務教育階段負擔和校外培訓負擔，讓教育包括課后服務等全部回歸學校。確?！半p減”政策的落地，我們就要大力提升學校教育教學質量，確保學生在校內學足學好。讓學生在校內就能夠得到優質的教育，并且逐步優化作業布置和課后服務方面的工作，更好地讓學校所擁有的優質教學資源發揮應有的作用。<br> 一、課堂效率“高”起來<br> 課堂教學是教育的主陣地。眾所周知，教師要上好一堂課，關鍵在于備課，只有備好課，才能保證課堂教學質量。大教育家孔子說過:“凡事預而立，不預則廢”。備課是課堂教學的一項預先設計，是決定課堂教學質量高低的重要一環，也是課堂教學藝術的重要組成部分。只有備好課上課時就能得心應手，深入淺出，為“減負提質”提供了質的前提。優化課堂教學過程，提高課堂教學效率，對每一位教師來講，提高40分鐘教學效率是“減負”的關鍵。那么，如何達到“優化課堂教學過程，提高課堂教學效率”這就需要在課堂教學中做到目標明確、重點突出、難點突破。其次在課堂上努力做到精講精練，特別是提的問題要精巧、科學，這樣才能更好地激發學生學習的興趣，調動學生學習的積極性。同時根據課堂教學的具體內容，選擇恰當的教學方法。俗話說:“教無定法，貴在得法”。教師要根據教學內容、教學對象來靈活設計教學方法。這樣，學生學起來就有興趣，易于接受，就會收到良好課堂教學效果。<br> 二、作業布置“活”起來<br> 作業布置是教學一個重要環節,作業設計是教學設計中的不可或缺的一塊組成部分。以往我們時常會把布置作業看得過于簡單，純粹地認為這就是為課后地鞏固學習、為應試服務的，讓機械化的抄寫、背誦、算數作業循環往復，致使學生疲憊不堪。“雙減”政策明確要求減輕作業量，但學習質量不能減，這又逼著我們在作業設計上下功夫，要求科任老師有商有量,協調均衡每日作業量，控制好作業時長;要求我們轉變思路，豐富創新作業形式，如語文可以布置親子共讀，觀看紅色影片，探索自然、親近自然作業;數學可以進行心算、小制作、小實驗;英語可以參與口語交際;必要的時候還可以設置“作業超市”，供同學們進行作業選擇，實現作業分層的需要等等。靈活多變的作業形式不僅可以減輕學生書面作業的負擔，更拓展了學生課外學習的空間，激發了學生對“作業”的興趣。<br> 三、課后服務“亮”起來<br> 課后服務本是一項惠民利民的民生工程，但要將這項工程做到人人滿意并不是件簡單的事。全員同上作業輔導課，滿足不了素質教育全面發展以及低年級孩子課外拓展的需求，增設課外拓展課，滿足不了高年級孩子在校完成家庭作業的需求。綜合以上因素，課后服務的“亮”起來也勢在必行。這里的“亮”不是“明亮”，而是指“有亮點”“有特色”“有吸引力”。·在保證孩子有足夠的時間完成課后作業的同時，還能利用不同時段參加體藝勞動等活動讓學有余力的孩子結合自身的需求拓展藝術素養提升的空間等。讓孩子們在豐富多彩的體育、藝術、勞動、科普等社團活動中不僅能享受到優質的課后服務資源，還能緩解壓力，快樂學習。<br> 四、家校配合“實”起來<br> “雙減”政策的落實單靠學校和老師的力量是遠遠不夠的，如果學校在賣力進行政策宣傳，狠抓政策落實，孩子放學以后仍然被各種學科輔導、藝術培訓“糾纏”著，那這樣減負就毫無意義。為了讓減負的落實得到良性的循環，家校配合一定要落到實處。家長們要放平心態，積極配合學校工作,根據孩子的興趣和意愿慎重選擇課外培訓，經常和班主任及任課老師進行聯系，及時了解孩子的學習情況和在學校的各方面表現，充分了解孩子，有針對性地進行引導，陪伴孩子健康成長。<br> 落實“雙減”任重道遠，我們要清醒地認識到教育終究要回歸正常的軌道和節奏，來還孩子一個正常快樂的童年。所有的舉措都是為了讓教育回歸初心，實現教育優質均衡發展。