2.0，2022年衡陽縣教育界絕對的關鍵詞

飛天猴子

湖南省中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0衡陽縣項目正式推進，圖為衡陽縣2.0培訓團隊研修開班典禮 　　信息技術應用能力提升工程2.0（以下簡稱2.0）是湖南省中小學教師發展中心推出的一項活動，旨在提升教師信息技術應用能力，讓教師更好地將信息技術融合到日常的教學管理中去，提高課堂教師的教與學生的學的效率，改變教師課堂組織形式，更新教育理念。為有效推進2.0，衡陽縣教育局抽調一批精兵強將組成培訓研究班，邀請省內知名專家對各學校管理骨干和信息技術能手進行培訓，努力實現人人考核、整校推進的目標。 　　會上各位專家各有任務，分別在自己的專長領域向學員們講解了政策和制度，規則和方法，傳授信息技術、技巧，特別還給我們分享了其他學校的優秀案例，讓我們對照案例學習2.0的能力要點和突破方法。 圖為湖南省中小學教師發展中心技術科楊予平科長的講座。 楊科長作為信息技術能力提升工程的設計專家，把教師信息化教學能力的發展、困境突變、應用講得很是透徹，讓我們對2.0有清晰明白的了解，為以后2.0的實施推進工作打下堅實的理論基礎，讓我們做到心中有“糧”，做事不慌。 圖為專家湯閏宏的講座。 湯專家利用自身豐富的經驗、純熟的技術向我們傳授了通評利器——希沃白板5的使用技巧，希沃白板軟件不僅能讓教師教學形式更豐富更生動，還涉及2.0測評的多個測評點，熟練使用能讓我們輕松通過測評。 圖為衡東縣教師進修學校業務校長肖志泉的講座。 肖校長這次毫無保留地把衡東縣的“兩線五步”研修模式帶過來分享給兄弟縣參考，為肖校長點個贊。我們聽了之后，慢慢地在心里也有了測評組織方式、組織結構的初步設想，迷霧漸散徑自現。 圖為美女教師左文娟老師的講座。 左老師詳細介紹了項目校、工作坊及小組的考核，從左老師的講解中，我們漸漸明白具體要做哪些事情了，按照標準操作，才能做到規范，不會走錯路做錯事。 圖為岳陽市中小學教師發展中心肖裔主任的講座。 肖主任幫我們就2.0測評能力點認證難點進行解析，講清了能力點考核的重點，介紹了能力點清障“四抓法”，點明材料要點的“四清”，詳細推介適合我們的幾個能力點，滿滿的都是干貨。整整一天的學習，我們沒有開一刻鐘的小差，絲毫不覺得累，或者說累也是值得的，回家能面對我們同事了，是的，只要讓他們學會分析能力點，學會制作材料，合格、優秀都不是問題，他們的通過就是我們辛苦的價值所在。 圖為特邀專家湖南省中小學教師培訓機構管理專業委員會常務副理事長陶佑欽專家的講座。 陶專家主講的是研修平臺坊主操作，學員我們都做過，現在做坊主，兩相映照，對網絡研修平臺有了清晰的了解了。 圖為湖南省信息技術能力提升發展測評核心專家劉卓曦的講座。 劉專家就著案例把信息技術2.0與學科教學的深度融合做了具體而詳細的講解，將我們老師日常的信息化教學與測評能力點聯系起來，給我們后期工作中很多啟發。 圖為班主任夏飛燕老師的講座。 專家只是提供指導和參考，具體落到實處還在我們自己，夏老師就我們該如何推進信息技術2.0團隊工作的開展和實施做了要求和規范，提出我們要做好一個工程、兩條線、三個任務、四次活動。 我們扎扎實實地學習了三天，一刻也不敢松懈。因為我們深知2.0的推進的重要性，人人合格，整校推進似千斤巨石，壓在我們的身上。2.0簡單的稱呼把信息技術應用提升到迷霧一樣的高度，讓人望而生畏。三天后，我們終露笑顏，2.0神秘面紗被揭，經學習發現2.0合格容易、評優困難，但我們已初窺其法，目標任重道遠，但我們已藍圖初現，學習讓我們看得更遠，學習讓我們自信滿滿。我們相信只要堅持學習，循規蹈矩，耐心細致，一定能取得完美的成績 圖為學員劉國軍作課前分享。 劉學員分享了自己1.0時代的經驗和心得，談了對2.0的自己看法。 圖為衡陽縣四中研修小組做如何把研修工作做到規范、特色、創新的分享，鄒紅蘭學員談了推行的困難和我們小組接下來的推行步驟、設想構想和美好愿望。 進修學校汪校長作結業報告，總結培訓情況，表彰優秀，提出要求，作出指導。 評選優秀學員 培訓已然結束，興奮過后，我們沉靜了，不是累而是陷入了沉思……