不負芳華練本領 砥礪前行重提升—濟寧市永豐街中心小學青年教師匯報交流課展示活動落遲木樨 <p class="ql-block"> 青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。青年教師肩負著學校未來發展的重任，為了更好地提高青年教師的教育教學水平，展現青年教師風采，錘煉青年教師的教學基本功，激勵優秀青年教師脫穎而出，我校開展了青年教師匯報課活動。</p> <p class="ql-block"> 參加匯報課的老師們精心備課，結合本班學情及學科特點，堅持以學生為主的原則，大膽創新，積極進行有益探索，采取現代化教學手段，引導學生做課堂的主人，使課堂效率得到了有效提高。本次青年教師匯報課活動依據學科分為語文組、數學組、音樂組和體育組，學校領導和學科教研組長全程參加。</p> 語文組 <p class="ql-block"> 管穎老師執教《烏鴉喝水》一課。管老師親切從容，擅長用多媒體輔助教學，以動畫形式讓學生看的清楚真切、學得輕松愉悅，不僅激發了學生的學習興趣，還培養了學生的觀察、思考能力。</p> <p class="ql-block"> 榮旭老師執教《雪地里的小畫家》一課。榮老師善思考，愛琢磨，她的課堂新穎有趣味，為學生創設了良好的學習氛圍，學生們兩眼放光，小手直舉，學習效率較高。</p> <p class="ql-block"> 武淑賢老師執教《青蛙寫詩》一課。武老師年輕有活力，在講授這極富情趣，結構工整，瑯瑯上口的兒童詩歌時，激發了學生讀詩歌、學詩歌的熱情。</p> <p class="ql-block"> 劉婭男老師執教《雨點兒》一課。劉老師做事干練，課堂上激情四射，積極構建開放的、富有活力的課堂，學生們在自主合作探究的語文學習方式中，和文本進行了充滿趣味的對話。</p> <p class="ql-block"> 劉芳老師執教《狐假虎威》一課。劉老師落落大方，自信從容。課堂上劉老師善于激發學生的學習興趣，讓學生投入課堂，進入文本，從小小的故事中明白所蘊含的道理，初步感知了寓言故事的魅力。</p> 數學組 <p class="ql-block"> 李雨薇老師執教《十幾減8、7的退位減法》一課。李老師以東京奧運會中國運動健兒的奪金視頻引入，激發了學生的愛國主義精神和民族自豪感。教學過程中將學習主動權交給學生，讓學生結合已有的知識經驗自己去解決問題，在對比中反思，體會計算方法的多樣性。</p> <p class="ql-block"> 王素姿老師執教《復式條形統計圖》一課。王老師充分考慮學生已有的知識經驗，通過研究“人們患視力的年齡是不是真的提前了？”這一問題，經歷了收集數據、整理數據、描述數據、分析數據的全過程，使學生初步感受小課題研究的方法。</p> <p class="ql-block"> 孟小敏老師執教的《解決問題整理與復習》一課。孟老師通過情境串起整個課程，以“還剩幾根蠟燭”這一問題，吸引學生注意力，激起學生的學習熱情。教學過程中注重培養學生的語言表達能力和應用意識。</p> 音樂組 <p class="ql-block"> 謝青老師執教《數蛤蟆》一課。使不快樂的孩子逐漸快樂起來、使快樂的孩子更加快樂，是音樂課堂教學的一項基本任務。謝老師采用聲畫同步、舞蹈律動、樂器伴奏等多種有趣的活動引導學生積極主動地參與到音樂學習中，讓孩子們在快樂中陶冶了情操。</p> 體育組 <p class="ql-block"> 巨守壯老師執教《立定跳遠》一課。巨老師基本功扎實，備課充分，以專業化的示范動作，極賦渲染性的形體語言，精彩的練習內容，幽默而簡練的語言，鼓勵性的評價，精細的技術講解，使學生激情投入練習之中，真正體現了情智課堂教學模式。</p> <p class="ql-block"> 趙娟老師執教《花樣跳繩》一課。趙老師以合作為主題，從兩人的合作跳繩到游戲的多人合作，層層遞進，培養了學生之間的默契，讓學生在互幫互助中學會合作。在趙老師的課堂上，不管是熱身還是游戲，都充分體現了學生的主體地位，學生通過不斷練習，從掌握了原地跳--成功進繩交換跳--兩人同時進同時出，由易到難，讓學生一次又一次的體驗了成功的喜悅。</p> <p class="ql-block"> 執教青年教師們的課堂精彩紛呈，各有千秋，從不同方面體現了我校情智教育的理念，展現了青年教師蓬勃向上的精神風貌，加強了骨干教師與青年教師的對話與交流，提高了青年教師的教學能力與水平。校領導全程聽課并進行及時指導，期望青年教師們以課堂為主陣地，立足三尺講臺，苦練教學基本功，盡早成為助力學校發展的骨干教師！</p> <p class="ql-block"> 撰稿：張小晴</p><p class="ql-block"> 審核：徐琪 </p> 學生青年教師老師執教一課課堂教學學習快樂劉老師