擷“語文主題學(xué)習(xí)”之力提“雙減”課堂高效之能——經(jīng)開區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉辦全市“語文主題學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)研討活動(dòng)

岳陽經(jīng)開區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

寒冬卻道春意暖，教研交流正當(dāng)時(shí)。為助推“雙減”政策落實(shí)于課堂教學(xué)，推動(dòng)我市小學(xué)語文課程改革，落實(shí)“簡簡單單教語文，輕輕松松學(xué)語文”的教學(xué)理念，優(yōu)化語文課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)一課一得。2021年12月17日，由華樾（北京）教育研究院、岳陽市教育科學(xué)技術(shù)研究院聯(lián)合主辦的“語文主題學(xué)習(xí)”研究成果展示活動(dòng)在岳陽經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校順利舉行。 湖南省教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所小語室主任，小學(xué)語文教研員，湖南省小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事長吳亞西老師、2017年《中國教育報(bào)》推動(dòng)讀書十大人物，山東省特級(jí)教師、齊魯名師，山師大兼職導(dǎo)師，國培專家，華樾（北京）教育科技研究院中小學(xué)教研中心主任畢英春老師、副研究員，湖南理工學(xué)院碩士生導(dǎo)師，首屆金鶚杯小學(xué)語文金獎(jiǎng)獲得者方少文校長、中小學(xué)高級(jí)教師，岳陽市弘毅新華中學(xué)教研室主任，岳陽市初中語文兼職教研員，岳陽市“金鶚獎(jiǎng)”金獎(jiǎng)得主，岳陽市2019年、2020年、2021年“國培計(jì)劃”初中語文骨干教師工作坊研修主持人馬梅老師作為特邀嘉賓出席活動(dòng)，岳陽市三區(qū)四縣二市各校區(qū)從事語文教育研究的教師遠(yuǎn)道而來參與了本次活動(dòng)，大家齊聚一堂，分享語文教學(xué)之道，探討教育樹人之責(zé)。 致辭開場(chǎng)，初心如磐顯風(fēng)采 　　上午8點(diǎn)，岳陽市教育科學(xué)研究院院長李偉靈致辭，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的嘉賓與同仁表示熱烈歡迎，他表示如何在減負(fù)增效，提高課堂教學(xué)效益，提高教育教學(xué)質(zhì)量，是未來一段時(shí)期教育改革的重點(diǎn)。落實(shí)“雙減”政策的同時(shí)，留給了我們學(xué)生更多自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，這對(duì)學(xué)生的健康成長、全面發(fā)展絕對(duì)算得上是個(gè)利好的消息。作為基礎(chǔ)教育階段的最基礎(chǔ)、最重要的語文學(xué)科，可以順勢(shì)而為、乘勢(shì)而上，在這個(gè)“閱讀為王”的時(shí)代，今日活動(dòng)旨在為語文教育教學(xué)相關(guān)領(lǐng)域搭建一個(gè)可供交流和提升的平臺(tái)，希望各位同仁積極響應(yīng)國家雙減政策，探索具有岳陽特色的語文主題學(xué)習(xí)教學(xué)、研究體系。 課堂觀摩，聚力往前勇當(dāng)先 　　大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮。在民院附小宋樂樂老師所執(zhí)教的教讀引領(lǐng)課《為中華之崛起而讀書》、《梅蘭芳蓄須》里，教師以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生自我思考，自我感受，在一步一步的朗讀里，師生共同探討，也讓在坐的各位旁觀者感受到了周恩來即便寒窗十年，也要為中華民族的崛起、騰飛而發(fā)憤讀書的決心以及梅蘭芳為中華而努力奮斗的意志。 　　如果說宋老師的課帶我們領(lǐng)悟了意志力的堅(jiān)定，那么實(shí)驗(yàn)學(xué)校孫雅蘭老師的組文閱讀課里則讓我們體會(huì)了三種意識(shí)：以生為本，以讀促教，讀寫結(jié)合，她拋卻傳統(tǒng)“串講”的方式，帶著孩子們來了一場(chǎng)說走就走的旅行，跌宕起伏，扣人心弦，如黃河之水般，起始寬闊平靜，繼而肆意奔流，帶領(lǐng)學(xué)生在自主閱讀的滔滔江水中收獲了如何找關(guān)鍵句的秘訣，這美麗的漣漪，不僅影響他們一時(shí)，而且終將影響他們一生。 　　童真的夢(mèng)是純白的百合，清秀美麗而又不失典雅；夢(mèng)里的童真是朵朵的白云，純潔無暇而又承載著希望。是的，在平江縣明德學(xué)校蘇云希老師帶來的展示課《雪孩子》里，我們夢(mèng)返童年，看到孩子們?cè)谏钊氤两綄W(xué)習(xí)里的快樂，這也正是雙減政策下每個(gè)育人者的初衷。 　　是否每一位循規(guī)蹈矩的都市人，心里都裝著不輕易示人的浪漫向往？在弘毅中學(xué)劉婧老師帶領(lǐng)孩子們開往荒漠之地的列車上，我們看到了綠意盎然，欣欣向榮的白楊樹之景，發(fā)現(xiàn)了藏著驚喜等待發(fā)現(xiàn)的美景，發(fā)現(xiàn)了被傳統(tǒng)教學(xué)模式遺忘的時(shí)空。 專家講座，注入活力促成長 　　短暫的休息后，老師們的心靈已迫不及待想進(jìn)入下一場(chǎng)饕餮盛宴，湖南省教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所小語室主任，小學(xué)語文教研員，湖南省小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事長，研究員，小學(xué)語文統(tǒng)編教材培訓(xùn)專家吳亞西老師充分肯定了我校在語文主題學(xué)習(xí)項(xiàng)目中取得的成果，并肯定了老師們的教育激情和扎實(shí)的教學(xué)功底，吳老師的指導(dǎo)，給實(shí)驗(yàn)中的老師們撥開迷霧，使老師們對(duì)叢書的正確使用及課型的具體操作，又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。 　　“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”在這一趟旅途中，我們不斷學(xué)習(xí)、不斷探索，而所有的前行與進(jìn)步也離不開專家高效的引領(lǐng)和示范，2017年《中國教育報(bào)》推動(dòng)讀書十大人物。山東省特級(jí)教師、齊魯名師，山師大兼職導(dǎo)師，國培專家，華樾（北京）教育科技研究院中小學(xué)教研中心主任畢英春老師為大家?guī)碚Z文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)介紹的專項(xiàng)報(bào)告，她以《少年閏土》、《司馬光》等具體課例向老師們講解了什么叫語文主題學(xué)習(xí)，告訴我們要緊扣主題，大量閱讀，自主學(xué)習(xí)，也進(jìn)一步領(lǐng)悟了語文核心素養(yǎng)的文化傳承。 　　岳陽市弘毅新華中學(xué)馬梅老師則借著“語文主題學(xué)習(xí)”的強(qiáng)大風(fēng)帆引領(lǐng)岳陽市的教師們走向語文教育更廣闊的天地，同時(shí)也向老師們介紹了弘毅老師們的一些有效措施，帶大家領(lǐng)悟了更美的教育風(fēng)景。 　　冬日逐鹿杏壇，俯拾仰取，次經(jīng)年，看百花爛漫，對(duì)于教育人而言，課堂靈感與教育理念就像陽光、空氣和水一樣，是不可缺少的資源。活動(dòng)的最后，副研究員，湖南理工學(xué)院碩士生導(dǎo)師，首屆金鶚杯小學(xué)語文金獎(jiǎng)獲得者，經(jīng)開區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長方少文帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了如何在雙減政策追尋理想的課堂，享受更幸福的教育生活，讓人醍醐灌頂。 春天的生機(jī)藏在一朵朵花骨朵里，夏天是綠樹成蔭、風(fēng)吹草動(dòng)的愜意，秋天渲染了不同層次的黃色，而冬天的章節(jié)總有一些微光透過冰雪隱隱顯現(xiàn)。但是在本次活動(dòng)中，我們真正懂得了語文人的幸福，在“雙減”政策的引領(lǐng)下，我們借著“語文主題學(xué)習(xí)”的東風(fēng)，定能順勢(shì)而為，乘勢(shì)而上，帶領(lǐng)學(xué)生們領(lǐng)略世間最美的四季風(fēng)光，感受人間芳華。