［七中記事六十七］聯名校學名師，精業務促發展——酒泉第七中學聯校教研暨落實“雙減”交流活動紀實

酒泉第七中學教導處

窗外寒風凜，室內暖意融。掬一束光陰拂過心間，深冬的序章隨著聯校教研活動的開展也悄然拉開了序幕。為深入貫徹黨的十九大和十九屆五中全會精神，切實提升學校育人水平，根據《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》的要求，我校積極貫徹落實 “雙減”工作。為促進我校教師業務能力不斷提高，在“雙減”政策背景下提高我校初中部各學科教育教學質量，我校初中部教導處進行了“研究學習名校，提升創新梁才，交流學習促成長，砥礪前行創輝煌”系列教研活動，分別于2021年12月15日與果園學區進行了聯盟校交流活動，12月16日與酒泉市第一中學進行了聯校教研暨“雙減”落實交流活動，12月17日與酒泉第三中學舉行了校際教研交流活動。 第一篇章“居高臨下”——從宏觀視角設計課堂活動酒泉第七中學&果園學區 　　12月15日下午，我校與果園學區進行聯盟校對口交流，并邀請市教科所殷玉霞老師參加，果園學區領導及老師，我校以理化組和地生組老師為主體參加了此次活動。 　　我校趙國瑞老師為大家呈現了一堂精彩的化學課。課堂剛開始，一段《烈火英雄》中的爆炸場景，迅速吸引了同學們的注意力，趙老師借視頻內容順勢引出今天的課題——“燃燒與滅火”。在學生小助手的協助下，趙老師演示了“紅磷白磷的燃燒實驗”“白磷接觸氧氣后在水中燃燒”等實驗，引導同學們討論并總結出了燃燒和滅火的基本條件。課程的最后，趙老師還以問答的形式，告訴同學們在生活中遇到突發火災時應該如何處理，幫助同學們把在課堂上學到的知識運用到日常生活當中。 　　李芳老師為大家帶來一堂干貨滿滿的生物課。李老師以“康熙——在位時間最長的皇帝之奧秘”這一問題引出課題，帶領同學們走進人體“免疫”系統的世界。李老師借助科學小視頻，向同學們講解了人體三道免疫防線的相關認識，同學們在輕松愉快的課堂中收獲了滿滿的知識能量。 　　課后，兩位授課教師就課程設計和課堂完成情況等進行了闡述。酒泉市教科所殷玉霞老師，果園學區領導、老師和我校領導、老師們參加了說課、評課活動。 　　各位領導、老師對課程內容設計和完成情況暢所欲言，一起探討如何設計課程才能最大程度上幫助學生學習和成長。 　　市教科所殷老師指出，在“雙減”背景下的課程設計要有“居高臨下”的思想意識，要以學生為一切教學設計的出發點和落腳點，在教學大綱下“學習目標”的設定“是為了讓學生明白學什么、如何學、學到什么程度的表述。”而學生發展核心素養的落實是通過每一門學科、每一個學期、每一個單元以及每一課時“學習目標”的達成疊加實現的。要想實現這樣的轉變，教師首先要轉變思想，只有思想轉變了，“學習目標、逆向教學設計、教學-學習-評價一體化”課程設計理念才能自然建立起來。 　　下午，果園學區領導、老師和我校師生參加了“酒泉第七中學第四屆秋季球類運動會閉幕式”，觀摩了我校學生帶來的籃球操、繩操及韻律操展示。在“六育”并舉及“雙減”政策背景下，通過球類文化宣傳、快樂足球、籃球進課堂、足球聯賽三位一體的校園球類活動，推進我校“全國校園足球特色學校”建設。 第二篇章“落地教研”——把每節課都上成公開課酒泉第七中學&酒泉市第一中學 　　12月16日，我校與酒泉市第一中學舉行聯校教研交流活動。活動采取酒泉第一中學提供各年級課表，我校老師自選聽課的模式進行。上午，我校語文、數學、英語學科教研組赴一中參加聽課教研活動；下午，政史地生理化赴一中參加聽課研討。活動伊始，兩校領導表示，這是一次“雙減”落實交流活動，更是兩校教師互相學習，共同成長的機會，希望大家以這次活動為契機，不斷精進教研水平，提高個人教學能力。 　　賈珍老師的課堂輕松自然，收放自如，真正做到了把課堂交還給學生。在她的循循善誘之下，學生們放開想象，大膽探討，暢所欲言，大家仿佛一起走進了“詩鬼”李賀筆下古代戰場。 　　張莉老師把《背影》《白楊禮贊》《昆明的雨》三篇課文以“愛”為線索貫穿起來，分別引導同學們探究了三個文本中表達出的“敬愛”“熱愛”和“珍愛”之情，為我們展示了一堂新課程標準下“大單元教學”閱讀示范課。 　　馬曉紅老師在《第二次工業革命》一課上，幫助學生開拓思維，注重教材材料的挖掘，并與課外資料相結合，充分利用了課堂資源，問題設置有梯度，從淺入深，層層遞進。 　　王立勝老師《抗日戰爭的勝利》一課，課堂氣氛活躍，學生思維敏捷，邊學邊教，以學生為中心。在教學中，利用問題層層深入，引導學生發現問題、分析材料、解決問題，真正體現了學生的主體地位。 　　高興榮老師的物理課堂鍛煉了同學們的思維能力。 　　蒲曉泉老師的物理課堂學生參與度高，氣氛活躍，師生關系融洽。 　　聽課結束后，我校各教研組老師和一中老師懇切交談，共同探討在“雙減”背景下如何降低學生負擔，提高課堂效率，做到“減負不減效”，更好地促進學生全面發展。我們以這種方式向上課老師真誠“謝課”，感謝他們帶來的“落地教研”，讓我們看到了真實的課堂。 　　地生組老師參加了“高效復習備戰地生中考——地生學法指導暨提升學科核心素養活動”。一中地生老師結合歷年中考情況，給出了切實可行的復習建議，分享了許多實用的答題技巧，并對學生們在復習過程中存在的問題進行了解答。我校地生組教師學到了許多寶貴經驗。 第三篇章“求實求新”——讓課堂活起來酒泉第七中學&酒泉第三中學 　　12月17日，酒泉第三中學部分數學、英語老師來我校參加校級教研暨落實“雙減”交流活動。 　　酒泉第三中學各位領導、老師認真傾聽了我校英語、數學教研組老師的課并提出了寶貴意見。 　　聽課結束后，兩校領導、老師共同參與了研討活動。 　　我校孫百鈞副校長致辭，對三中各位領導、老師的到來表示歡迎。酒泉第三中學領導對來我校參加教研活動表示感謝，對我校教學活動的“求實求新惟精惟一”表示肯定。 　　酒泉第三中學張春副校長對我校英語老師的總體評價是“求真務實”。對包麗美老師在九四班的英語課印象深刻，對課后的演講練習表示充分肯定，表示這樣的練習對于老師和學生來講都是高標準的；同時，她也認為，郝小燕老師，吳曉峰老師，趙園園老師的課堂也是節奏明快，干貨滿滿。 　　戴常興副校長在課后研討中對青年教師培養的具體做法進行了分享指導，并對數學課堂分層教學、作業設計、課堂環節等方面作了答疑解惑。他認為許偉老師、魯燕老師和劉曉彤老師三位數學老師課堂節奏快，容量大，學生配合度高，學生在課堂獲得的知識量大。正如我校初中部教導處王明龍主任所言，此次交流活動最突出的特點是，聽課是隨機的，也就是說，各任課老師并不知道會聽哪個年級哪位老師的課，這樣做的目的就是想把我們老師們日常課堂中最真實的一面展示給各位聽課老師，借此機會請各位聽課老師指出我們老師教學中“不自覺”的問題，激發源頭活水，為教學教研活動注入新的活力。 　　習近平總書記強調：“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。”教師是連接學生與學校，學生與家長，學生與社會的紐帶，教師的成長與發展是教育發展的重要組成部分。本系列教研活動的開展，正是在“雙減”落實背景下為教師搭建的互相學習交流的平臺。學無止境，教無止境，研無止境。我們會以此系列活動為契機，認真學習，補足短板，乘風破浪，勇于開拓，在實踐中學習，在反思中促進，在交流中提高，努力成長為全面發展的教師，為教育事業奉獻自己的一份力量！ 圖文編輯:楊璇初審:孫百鈞王明龍終審:王毅