堯小德育的美篇

堯小德育

好習慣益終生——蒲城縣堯山小學線上家庭教育指導 一、家庭教育是人生的根基 　　1.教育需要四個方面的合力： 　　自我教育------10% 社會教育------20% 學校教育------20% 家庭教育------50% 　　2.今天的父母更需要學習 　　“教育是什么？如何教育好自己的孩子？”這是當今每個父母碰到的難題。今天的家庭教育面對著從未有過的挑戰，因為我們碰到了歷史上從來沒有過的一段特殊的時期，就是信息化時代的來臨。今天的大人不了解孩子，孩子似乎很神秘，他們知道得越來越多，教育也因此變得越來越困難。因此，今天的父母比任何時代的父母都更需要學習。 　　3.家庭教育方式真的很重要 　　★寵出來的孩子--危險 ★捧出來的孩子--霸道 ★慣出來的孩子--任性 ★嬌出來的孩子--脆弱 ★打出來的孩子--逆反 二、家庭教育的科學方法 　　1.父母對孩子教育的失職將會導致兩種結果: 一種是孩子不能夠體諒父母養育子女的艱辛,在父母的庇護下逐漸變得自私、冷漠; 另一種是孩子的生存能力較差,不懂得或不愿意用自己的努力去營造自己的生活。 　　2.家庭教育十大理念—正確的理 ·學會向孩子學習 ·孩子不是你的私有財產 ·教育孩子首先不要輸在家庭教育上 ·沒有優良的家庭教育是不完整的教育 ·現代家庭教育的核心是育人 ·沒有教不好的孩子，只有不懂教的家 ·問題孩子的產生主要源于問題家長 ·關注家長生命成長，改善家長自身素質 ·學會平等交流是兩代人共同成長基石 ·親子教育要向親職教育轉變 　　3.家庭教育的科學方法 ·說服教育法——言傳 ·行為訓練法 ·家規制約法 ·客觀評價法——賞識教育法 ·實際鍛煉法 ·自我教育法 ·榜樣示范法——身教 ·環境熏陶法——良好的家庭氛圍 ·藝術陶冶法 　　*狼性法則-培養孩子的好奇心 在日本的鈴木老師的學生里，寅次是位聰明的學生，他學什么曲目都比別人快很多，因而他不愿再多加練習。鈴木老師知道，沒有得到鞏固的課程，最終都無法學得更好，因此他對學生采取抽簽教學法——將所有曲目編號，每堂課讓學生隨機抽一個曲目。這樣，寅次因為自己參與了這個游戲（也相當于參與了老師的教學，而事實上，這一切還是在老師的掌握之中），因而也更努力地練習。 　　*魚缸法則-心靈的成長需要自由 幾條小魚放在一個魚缸里，好幾年了，竟然還是那么小，于是人們認為，這魚就是這種小個頭。有一天，魚缸被打破了，因為一時找不到魚缸，就把魚養在院子池塘里，沒想這些魚竟然瘋了似的長得很大。魚需要自由的成長空間，人更是如此。 　　*羅森塔爾效應-對孩子進行積極期望 一個孩子經常被我們看成什么樣，經常被我們說成什么樣，經常被我們怎樣對待，在不久的將來，就會變成現實。 -----著名的羅森塔爾效應 積極的期望，其實就是一種外界的支持。 　　*南風效應-啟發反省，避免重復犯錯 風與北風打賭，看誰的力量更強大。他們約定，看誰能把行人的衣服脫下來。北風冷冷地吹，行人把衣服越裹越緊；南風徐徐地吹，溫暖地吹，直到風和日麗，行人脫掉了大衣。南風勝利了。那么，南風為什么會勝利？因為它讓人們的行為是自覺的。當女兒穿著很前衛的衣服時，母親朱迪非常擔心并且不認同，她說教了很多次，但并沒有解決問題，于是她深入學校，發現學校里大部分學生都是這樣。最后她跟女兒約定：你可以那樣穿衣服，但跟我一起出去的時候，可得穿得正統點。這對你只是退了一小步，我可是退了一大步。事情圓滿解決。從孩子的角度出發，他的一切都在嘗試與成長的階段，需要大人多加寬容，注重引導。 積極的期望，其實就是一種外界的支持。 　　要避免下面六個請不要： 第一、請您不要以家長之尊來對待孩子； 第二、請您不要將自己的想法、意愿強加在孩子身上； 第三、請您不要打罵孩子； 第四、請您不要言而無信； 第五、請您不要用自己的錯誤來懲罰孩子； 第六、請您不要無視孩子的天真和自信。 三、家校合作 　　1.成功家庭黃金定律—家校合作 家長應該掌握科學的溝通藝術，與學校形成教育合力，共同肩負教育子女的責任與使命，許多家長就是到了這一關上堅持不下去了，前功盡棄！所以請你增強責任心，一定要舍得投入時間和精力，在孩子成長的每個環節中監督、檢查孩子對家庭教育計劃的執行情況，而且不要委托其他任何人。只有父母的監督才管用、有效。 　　2.“和諧家庭”----學習型家庭 文化環境家庭成員共同營造的一種氛圍。在濃郁的文化氛圍中，讓孩子自然地喜歡學習，養成主動型的學習習慣。 1、每月1次進書店 2、家庭藏書量100冊 3、家長每天讀書半小時 4、家庭文化交流10分鐘/天 　　3.生活在不同情境中孩子發展也會不一樣： ·生活在批評中,孩子學會的是指責； ·生活在敵意中,孩子學會的是打架； ·生活在嘲笑中,孩子學會的是難為情； ·生活在羞辱中,孩子學會的是內疚； ·生活在寬容中,孩子學會的是大度； ·生活在贊揚中,孩子學會的是抬高自己的身價； ·生活在公平中,孩子學會的是正義； ·生活在安全中,孩子學會的是信任他人； ·生活在贊許中,孩子學會的是自愛； ·生活在互相承認和友好中,孩子學會的是尋找愛。