準備材料 <p class="ql-block"> 12月16日,帶著小任務,和爸爸媽媽一起做了一個有趣的親子科學小實驗:會轉彎的水流。</p><p class="ql-block"> 首先,爸爸為我準備了簡單的材料:吸管和紙巾。</p> 初次嘗試 <p class="ql-block"> 我興沖沖地拿起紙巾和吸管開始了初次嘗試。</p><p class="ql-block"> 我學著媽媽的樣子,用紙巾包住吸管反復摩擦,直到手發(fā)熱了,然后用吸管的一端迅速靠近水流,也不知怎么的,水流一點兒變化也沒有,我心里疑惑極了。爸爸媽媽提醒我調整一下摩擦的位置,再嘗試嘗試。可是反復進行了幾次,還是失敗,我的心里很著急,越急越失敗,吸管一不小心就直接撞上了水流。我的初次嘗試,就這樣以失敗告終!</p> 再次挑戰(zhàn) <p class="ql-block"> 第一次嘗試的失敗,讓我覺得有點灰心,爸爸媽媽各自查閱資料,幫助我找問題,找原因。于是,我進行了再次嘗試。</p><p class="ql-block"> 我嘟囔著“肯定不行”,媽媽卻說“一定會讓你一次性成功”。依然是用紙巾摩擦吸管,當我將吸管慢慢靠近水流的時候,水流果真發(fā)生了變化。我把吸管上下、遠近地移動,水流也跟隨著吸管的移動而不斷變化,真是有趣極了。</p> <p class="ql-block"> 爸爸說,由于吸管經過摩擦有了靜電,所以電場吸引了水流,水流也就發(fā)生了改變。</p><p class="ql-block"> 我問媽媽為什么這次能夠成功,媽媽卻反過來問我有沒有發(fā)現這次的水流有什么不同。我仔細想了想,原來“水流變細了”,媽媽說這樣才能讓靜電對水流的吸引力更明顯。</p><p class="ql-block"> </p> 父母寄語 <p class="ql-block"> 難得和孩子一同探究科學的奧秘,看似簡單的實驗,其實做起來真不簡單,尤其對于孩子而言。反復的失敗很打擊他的積極性,幸而網絡發(fā)達,我們在陪伴的同時,也在增強學識,尋找原因,解決問題。當他成功體驗這次實驗,才是實實在在地感受到了樂趣,也更加激發(fā)了他對其中蘊含的科學知識的探尋。我們也相信,通過對各種科學實驗的挑戰(zhàn),他也會逐漸培養(yǎng)出不懼困難,勇于挑戰(zhàn)的科學精神。</p>
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