做信息化時代的新教師——郴州市十五中、郴州市三十八完小信息技術應用能力提升工程2.0網絡研修與測評培訓

璐璐

“雙減”政策背景下，十五中堅持減量不減質、實抓課堂教學高質量發展和教師專業素養提升。為此，學校向全體教師開展了為期兩天的中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0培訓，并邀請三十八完小老師們到校交流學習。 培訓開始，校長黃鴻明強調：信息技術應用能力提升工程2.0的重要性，時代性，講述元宇宙的概念；要求老師們加強信息技術與課堂的高度融合，要充分發揮信息技術在教育教學中的重要作業；在“雙減”政策背景下如何利用信息技術幫助課堂擴容提質，真正給學生減負。 主持人李毅瓊副校長向大家介紹了指導專家莊永平館長和到校交流的領導劉愛陵書記。 莊永平，中學正高級教師、現任臨武縣教育局電教館任館長。英特爾未來教育項目國級骨干教師；2013-2019年郴州市信息技術骨干教師；曾多次在全國多媒體教育軟件大賽中獲國家級省級獎項。 劉愛陵，男，中共黨員，郴州市第三十八完全小學支部書記，榮獲“北湖區政府嘉獎、三等功”、“郴州市優秀德育工作者”、“北湖區優秀黨務工作者”“北湖區十佳校長”等獎勵。 莊永平館長給我們進行了合格能力點的解讀，針對每一個能力點給予深度的解說，針對技術層面的軟件使用進行了詳細的示范與講解，引領我們提升信息技術水平的方向。尤其是說課視頻錄制，應用數據對學生進行個性化指導，展開了詳細的講解讓老師們對信息技術2.0工程的具體工作及實施重點有了更深刻的理解。 為了提高教師開展課題研究的質量，幫助教師解決課題研究中存在的問題，12月19日，教研室組織了課題培訓，由何良儉副校長主持，鄧佑紅老師主講。 鄧佑紅老師談課題研究中應注意的幾個點，從選題、文獻綜述、研究方法、開題論證、課題實施、結題這六個個方面來談。從細節入手，大量的課題的提出離不開自我教學的反思與實踐，要善于發現教學中的問題并且嘗試新方法，這樣才有研究的素材。 工欲善其事，必先利其器。本次培訓活動為大家提供了征戰于信息化應用技術的利器。我們定能詮釋好互聯網的新型教師形象。我們定會努力在前，拼搏在先，向新事物不斷發起挑戰。 編輯：教研室圖片：信息中心一審：王朝霞二審：何良儉終審：黃鴻明