“勝游千里笑談中，片片雪花正仲冬”——仲冬詩詞朗誦會圓滿舉行

深谷幽藍

“勝游千里笑談中，片片雪花正仲冬” 一陣陣飽含激情的誦讀聲沖破冬日的寒冷，王家社區(qū)內(nèi)暖意濃濃。2021年12月17日晚七點，由南昌縣語委、南昌縣教科所舉辦，王家社區(qū)承辦的仲冬詩詞朗誦會正溫暖開場。 主持人：黃欣老師 　　遠離城市的嘈雜，奔向清新自然的原野，心靈純凈清澈。站在“容納百川”的大海邊。愿每一個人在塵世間中得幸福。而我只愿“面朝大海，春暖花開”。楊帥老師帶來的朗誦《面朝大海、春暖花開》。楊老師滿懷深情的朗誦，淋漓盡致的展現(xiàn)出作品中作者清澈深厚、明朗而又含蓄，向往幸福卻又孤獨的雜緒。 　　上下五千年，思天地之悠悠，念華夏之久遠。多少先輩志士，青史留功績，凝重的歷史豐碑，高聳著民族的氣節(jié)。姚根華老師朗誦的《沁園春·雪》，時而慷慨激昂、時而舒緩?fù)褶D(zhuǎn)，令全場聽眾陶醉其中。 做人——生如胡楊——千年不死,死如胡楊——千年不倒。倒如胡楊——千年不朽。徐燕燕老師和張躍魏老師帶來的朗誦《生如胡楊》，鏗鏘有力、擲地有聲。我們仿佛看到了胡楊撐起的希望，對抗風(fēng)霜，對抗雨雪，對抗生的迷茫、對抗死的恐慌。 　　逝者如斯，奔流不息的長江水呀，穿越了茫茫時空，帶走的是故事，留下的是傳奇；多少大丈夫，總被雨打風(fēng)吹去；多少風(fēng)流事，都付笑談中。有書生氣息的萬群維老師帶來的朗誦《念奴嬌 ·赤壁懷古》讀出了煙波浩渺的歷史凝重感。 　　雷小燕老師朗誦的《致橡樹》，深情款款，以聲傳情，張弛有度，用富有穿透力的聲音引領(lǐng)我們進入詩歌作品，真摯的情感仿佛讓我們看到詩人在表露她的內(nèi)心世界，讓在座的觀眾都為之動容。 　　《釵頭鳳·紅酥手》，由南宋詞人陸游所作，抒寫陸游自己與唐婉的愛情悲劇。兩閡詞出自不同的人之手，卻浸潤著同樣的情怨和無奈，因為它們共同訴說著一個凄婉的愛情故事——唐婉與陸游沈園情夢。 侯莉英老師帶來的朗誦《釵頭鳳 ·紅酥手》，剛一開口，就讓在坐的所有聽眾渾身起雞皮疙瘩。侯老師深沉而又富有情感的嗓音，緩緩傾述了詞人與唐氏的這次相遇，表達了他們眷戀之深和相思之切，也抒發(fā)了詞人怨恨愁苦而又難以言狀的凄楚心情。 　　古人有十里長亭的送別，離別之情往往是溢于言表的凄然哀婉，而這首《沙揚娜拉 ·贈日本女郎》——徐志摩膾炙人口的抒情名作卻將離別演繹的如此唯美，情感敘述相當(dāng)細膩。詩名“沙揚娜拉”在日語中是“再見”“永別”的意思，是極具浪漫主義的翻譯。胡雪梅老師用她的朗誦為我們展現(xiàn)了不一樣的極致浪漫！ 　　琵琶是我國歷史悠久的主要彈撥樂器,琵琶被稱為“民樂之王”,“彈撥樂器之王”,“彈拔樂器首座”。當(dāng)琵琶和詩歌朗誦《春江花月夜》結(jié)合在一起，又會帶給我們什么不一樣的感受呢？ 閔文華閔所為我們帶來詩歌朗誦《春江花月夜》，由陳祎老師琵琶伴奏，伴著潺潺的琵琶聲，一首婉轉(zhuǎn)動聽的詞曲帶我們大家穿越時空，感受那春江花月夜。 　　徐一新老師為我們帶來了她年輕時創(chuàng)作的一首詩，題為《索回來信的感覺》，徐老師從讀書時就是“文藝青年”，曾在清華大學(xué)出版社和法律出版社出版過法律專業(yè)書籍。現(xiàn)從事律師工作，理性和文藝的交融，碰撞出不一樣的火花。 《相見歡》詠的卻是離別愁。作為一個亡國之君，一個茍延殘喘的囚徒，他用極其婉轉(zhuǎn)而又無奈的筆調(diào)，表達了心中復(fù)雜而又不可言喻的愁苦與悲傷。主持人黃欣老師為大家?guī)砹嗽姼枥收b《相見歡無言獨上西樓》，人美聲甜的她主持起來聲情并茂，游刃有余，朗誦離愁詩曲也毫不遜色，一曲誦罷，黃老師還一展歌喉，將詞人的愁苦盡述其中。 　　鄉(xiāng)愁是一道明月,是一個太陽,它們離我們很遠很遠.然而,無論多遠的距離，走的多么遠，也走不出這無盡是我思念。陳雪芳老師帶來的朗誦《鄉(xiāng)愁》，陳老師深情的朗誦，讓我們感受到了作者對故鄉(xiāng)的眷戀之情。 　　唐艷梅老師為我們帶來的朗誦《峨眉山月歌》。她款款深情的朗誦把我們帶入了這樣一個畫面：在一個秋天的夜晚，一輪彎彎的月牙掛在天空，年輕的李白乘著輕舟，從峨眉到平羌江到清溪到三峽，一路順江而下，故鄉(xiāng)的月亮也漸漸遠離自己而去，這真令人神傷。 　　胡斌老師為我們深情朗誦了詩歌《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》，這是宋代文學(xué)家蘇軾為悼念原配妻子王弗而創(chuàng)作的一首悼亡詞，表現(xiàn)了綿綿不盡的哀傷和思念。此詞情意纏綿，字字血淚。胡老師出語如話家常，卻字字發(fā)自肺腑，自然而又深刻，思致委婉，境界層出。 　　如果人的一輩子都很平凡，而且和平凡生活相處甚安，那么他的這種不引人注目正是他在人間的有趣之處。蓮塘四中王錦云老師、楊潤花老師、萬艷蘭老師為我們帶來了朗誦《世上每個人都特別有意思》。三位老師珠聯(lián)璧合，時而淺吟慢誦，時而回蕩激揚；個人獨白低回婉轉(zhuǎn)，三人和誦蕩氣回腸；讓人們感受到了一場讓人憂愁又給人希望的層次分明朗誦。 　　甘小菊老師本職是計算機老師，對詩詞充滿了濃濃的興趣，她給我們帶來了朗誦《無題·相見時難別亦難》，流露出詩人政治上失意和精神上的苦悶。侯全英老師結(jié)尾處的幾聲誦讀，堪稱“”神來之筆”。 　　 侯莉英老師的姐姐，候全紅老師為我們帶來的朗誦《雪花的快樂》，姐妹成對，震撼加倍。侯全紅老師，內(nèi)心像住著一個小女孩，充滿了甜美的氣息，整首詞的朗誦給人行云流水之感，一氣呵成，著實令人回味無窮。 月亮常被詩人用來表達思念，蘇軾的《水調(diào)歌頭 ·中秋》就是圍繞中秋明月展開想象和思考，把人世間的悲歡離合之情納入對宇宙人生的哲理性追尋之中，陳建新老師為我們帶來的朗誦《水調(diào)歌頭-中秋》陳老師不緊不慢，娓娓道來，讀出了詞人對親人的思念和美好祝愿，也讀出了詞人在仕途失意時曠達超脫的胸懷和樂觀的景致。 　　《老人與海》是美國作家，諾貝爾文學(xué)獎獲得者海明威的一本中篇小說，在世界享有盛譽。閔云華老師帶來的朗誦《老人與海》，擲地有聲，把一篇長達幾千字的文章讀得層次分明，讀出了主人公桑提亞哥的“可以把他消滅，但就是不打敗他”的硬漢精神。 曾笑老師為大家?guī)淼睦收b《清平樂·年年雪里》。這首詞是宋代女詞人李清照創(chuàng)作的一首賞梅詞作，短短幾句，曾老師卻讀出了詞人對自己一生早、中、晚三期的追憶，讓人回味無窮。 　　《走向遠方》這是一首寓意深刻，哲理深透的詩歌。給我們的啟迪是深遠的，它激勵著人們奮發(fā)有為，不甘于平庸，不甘于永遠的沉寂，人生苦短,想奮斗。熊時卉老師為大家?guī)砝收b《走向遠方》，熊老師時而如洪鐘鏗鏘有力，時而如和風(fēng)細雨輕柔綿長，時而如小橋流水撥動心弦，讓在座的聽者都如癡如醉。 　　宗萍老師給大家?guī)砝收b《凱瑟琳寫給丈夫康拉德的信》，這是一封二戰(zhàn)期間美國飛行員遺孀寫給離世丈夫的信件——我不愿停筆，因為這是我寫給你的最后一封信。宗老師低沉的嗓音，把詞人的哀婉決絕讀得恰到好處。 　　胡玲老師給大家?guī)砝收b《一棵開花的樹》，這是席慕蓉于1980年創(chuàng)作的一首抒情詩，該詩精致感人、富有真情美。胡玲老師娓娓道來，飽含誠摯，同時，極具有畫面感的意象美、聲韻諧和之美。 　　青春，多么美好的詞匯！有人說青春是一首美妙的歌謠,青春是一條奔流不息的河流。也有人說:青春是一本讀不厭的書籍,一杯品不盡的香茶。 現(xiàn)在的你，是否讀懂了青春，下面請欣賞由孫悅老師為我們帶來的朗誦《青春》。讓我們跨越時空，再次體會青春的獨特滋味。 　　“煮一壺高山流水，入了心，醉了人。煮一壺茶，等你來品嘗，如癡如醉” 今天讓我們跟隨著范十根老師一起來《悟茶》，在誦讀中品裊裊茶香。 　　本次誦讀活動，教科所劉娟所長、蓮塘一小喻星、洪燕學(xué)校曾琦瑋、銀河學(xué)校胡莎給在座所有的聽眾帶來了一場視聽盛宴，她們一起用鳴鳩琴彈唱了一曲優(yōu)美的紅歌《映山紅》，將誦讀會推向了高潮。 　　還有陳祎老師的琵琶獨奏，喻星老師的陶笛演奏，無一不精彩紛呈，百聽不厭，在座的聽眾耳朵都要懷孕了。 　今夜，暢游在詩文的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊;      今夜，站立在詩文的山巔，我們的視野變得更加高遠。     我們在回味中享受詩情畫意!     我們在誦讀中感受美文經(jīng)典! 歡樂的時光總是短暫的，美妙的仲冬朗誦會在大家齊心協(xié)力的組織與精彩紛呈的表演之下順利落幕。 活動雖已結(jié)束，但大家的友誼才剛剛開始，我們未來的文化之旅還將永遠在路上…… 期待季冬的美好重逢。

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