落實“雙減”政策和合共贏發展——“雙減”背景下中小學校STEM實踐校長高峰論壇在山東德州舉行

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隨著“雙減”政策在全國落地實施，各地教育行政部門和中小學校積極響應，切實減輕了學生的作業負擔和校外培訓負擔。學校精彩紛呈的課后延時服務，能夠在玩中學的 STEM 實踐課程資源深受學生們喜歡。為了給中小學校提供專業的指導，推廣先進教育理念，探尋“雙減”政策下學校 STEM 實踐教育開展新思路，總結交流先進經驗，及時更新工作思路和工作方法，促進各地區學校的資源共享，由中國教育科學研究院STEM 教育研究中心主辦的第一期“雙減”背景下中小學 STEM 實踐校長高峰論壇于12月17日在悅納谷 STEM 研學基地（山東德州）召開。本次會議由山東教育電視臺原副臺長、研究員，山東省創造教育研究會副會長兼秘書長陳澤河主持。出席會議的領導、專家有中國教育科學研究院 STEM 教育研究中心主任助理劉志剛先生，山東省政府專職督學、原德州市教育局黨組成員、調研員劉民生先生，德州市德城區教體局黨組書記局長吳海蓉女士，中國教科院 STEM 教育研究德州指導中心主任、中教未來規劃設計院（青島）總設計師李靜女士，德州市實驗小學校長、齊魯名師于莉女士，德州市石蘆街小學校長、全國運河教育聯盟副理事長、德州教科院兼職教研員張紅女士，鄒城市教體局張永舸先生，武城縣教體局劉洪軍先生，平度市教育和體育局考其全先生，禹城市教體局教研室主任劉磊女士，以及來自我省榮成市、龍口市、平度市、鄒城市、禹城市、武城縣、慶云縣、德城區、陵城區、經開區的校長代表。中國教科院STEM 教育研究德州指導中心盛邀中國教育科學研究院國際與比較教育研究所所長、研究員、中國教育科學研究院 STEM 教育研究中心主任、中國教育科學研究院未來學校實驗室主任王素女士通過視頻連線作題為《素養導向的項目式學習》的主題報告。王所長從為什么要項目式學習、STEM是一種跨學科的項目式學習、高質量項目的特征和國際STEM項目案例四個方面環環相扣、深入淺出的對素養導向的項目式學習進行解讀，信息量巨大，會后需要進一步思考、梳理、消化和吸收。中國教育科學研究院 STEM 教育研究中心主任助理劉志剛先生為參與中國STEM教育2029行動計劃課題研究的立項課題主持人頒發立項證書。德州市實驗小學于莉校長作題為《STEM理念生春水，“雙減”減負促提升》的主題報告，分享實驗小學兩個校區的STEM教育探索和實踐過程，讓與會人員感受到學校在建立學校、家庭、社會團體共同參與互動的大生態機制下的STEM教育的豐碩成果。德州市石蘆街小學張紅校長作題為《STEM社團遇上“雙減” 用課程“破繭”培育時代新人》的主題報告，分享學校挖掘校內師資潛能，對接德州指導中心資源平臺，開發學校STEM社團課程，為每個孩子出彩人生助力，建設現代化百年老校的探索和實踐過程。德州市石蘆街小學聯合悅納谷STEM實踐研學基地舉辦校園科技節暨STEM實踐教育成果現場會。德州市德城區教體局黨組書記、局長吳海蓉女士宣布科技節開幕。 <h3 style="text-align: center">科技節開幕式無人機編程表演</h3> <h3 style="text-align: center">與會領導和專家觀摩STEM教育成果</h3> 12月17日下午，與會領導、專家來到德州悅納谷 STEM 實踐基地考察，觀摩STEM研學活動，對實踐基地豐富的課程資源、先進的空間設計和專業的導師團隊贊不絕口。下午的會議在中國教科院STEM 教育研究德州指導中心三樓報告廳舉行。山東省政府專職督學、原德州市教育局黨組成員、調研員劉民生主席主持會議。中國教科院 STEM 教育研究德州指導中心主任、中教未來規劃設計院（青島）總設計師李靜作題為《中小學生STEM 實踐教育課程資源建設》的主題報告，詳細地向與會領導和專家介紹了悅納谷實踐基地的課程資源及開發、STEM空間創意設計等內容，令與會人員耳目一新。中國教育科學研究院 STEM 教育研究中心主任助理劉志剛作題為《STEM 教育區域整體推進路徑探討》的主題報告，系統梳理了“中國STEM教育2029行動計劃”大事記，從宏觀上分享國內STEM教育的發展軌跡，引領STEM教育理念，提出STEM研發的具體指導建議。中國教科院 STEM 教育研究德州指導中心副主任、德州市陵城區教科院主任王治國向與會領導和專家詳細介紹了德州指導中心的具體情況及發展過程，贏得教育同仁對德州指導中心的一致肯定。 <p class="ql-block">　　榮成市蜊江小學校長鞠文玲、平度經濟開發區小學校長王道鵬和鄒城第二實驗小學翟超三位校長圍繞“雙減背景下中小學校STEM實踐”主題，結合本地區、本學校實際開展情況進行分享交流。</p> <p class="ql-block"><br></p> 劉民生主席對本次“雙減”背景下中小學 STEM 實踐校長高峰論壇活動進行總結發言。他指出本次論壇是在關鍵時間，由關鍵人員舉辦的關鍵論壇；會議安排緊湊，信息量巨大，聚焦精準，既有高度又有深度；明確了STEM教育的學習方式、運行方式和推進方式；初步構建了資源、課程、空間、師資、學生組成的STEM教育體系；突出強調STEM教育要做到課題引發展，競賽提質量，切忌STEM教育資源不能玩具化，STEM教育不能活動化。中國教科院 STEM 教育研究德州指導中心自2021年4月籌建以來，在中國教育科學院的正確領導下，悅納谷集團協同共青團德州市委、德州市教育科學院、德州市科協和德州市教育界的校長，圍繞著STEM實踐教育科學發展邊探索、邊實踐、邊提煉、邊完善，截至目前德州指導中心研發STEM實踐教育原創資源三大類、29個系列、近百種產品，贏得教師和家長的認可，深受學生喜愛，初步形成德州STEM教育13555ND模式，中國STEM教育德州模式初具樣態。希望與會地區和學校，攜手STEM教育，落實“雙減”政策，和合共贏發展，為祖國培養更多的科技創新型人才打下堅實的基礎！