培基固本，篤定耕耘

葭月

進(jìn)行常規(guī)檢查是評(píng)價(jià)教學(xué)工作的重要手段，一次檢查就是一次交流，一次促進(jìn)，能讓老師們?cè)诨ハ鄬W(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，取長(zhǎng)補(bǔ)短，更好的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。為了進(jìn)一步提高學(xué)校規(guī)范化教學(xué)，2021年12月15日下午，數(shù)學(xué)組在王金萍主任的帶領(lǐng)下對(duì)全體數(shù)學(xué)教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了全面檢查。 　　各位數(shù)學(xué)教師互相認(rèn)真地翻看其他年級(jí)的教案、聽(tīng)課記錄以及各班的作業(yè)、試卷批改情況，并逐一做了詳細(xì)記錄及文字評(píng)價(jià)。 　　老師們都能按照教學(xué)環(huán)節(jié)備課，教學(xué)過(guò)程詳細(xì)，書(shū)寫(xiě)工整，體現(xiàn)教法、學(xué)法，層次分明，大多數(shù)老師課后反思及時(shí)、詳細(xì)、深入，能根據(jù)實(shí)際情況有感而發(fā)。很多老師聽(tīng)課記錄過(guò)程詳實(shí)，并能?chē)@課堂進(jìn)行詳細(xì)的評(píng)課。 　　大部分教師布置作業(yè)適量，難度適中，均能及時(shí)批改作業(yè)，并打出等級(jí)。教師批改記錄比較細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤及糾正措施。 　　每一位老師的板書(shū)也很賞心悅目！ 　　12月17日下午，數(shù)學(xué)組還開(kāi)展了教學(xué)研討活動(dòng)，王金萍主任以及全體數(shù)學(xué)教師參加觀(guān)課、評(píng)課。 　　佟慧蓉老師的課教學(xué)目標(biāo)清晰，上課流程完整，以人口普查的新聞視頻導(dǎo)入，不僅很自然的引入新課，也能起到對(duì)學(xué)生科普人口普查的信息以及人口普查的意義，講課時(shí)邏輯清晰，從方法到習(xí)題的講解，層層遞進(jìn)。 　　王嘉欣老師課堂設(shè)計(jì)流暢，小組討論設(shè)計(jì)清晰明了，小組成員分工明確，環(huán)節(jié)緊扣，教學(xué)目標(biāo)明確；提示的問(wèn)題也有針對(duì)性，通過(guò)實(shí)例引入可以在課堂上寬泛延伸，并且能及時(shí)的給予學(xué)生評(píng)價(jià)。 　　課后，兩位老師分別進(jìn)行了說(shuō)課，反思了自己這節(jié)課的精彩之處與不足之處。說(shuō)課結(jié)束后，各位老師對(duì)兩位老師的教學(xué)進(jìn)行了評(píng)課，老師們理性的分析，深入的探討這節(jié)課好在哪里？哪些尚待改進(jìn)？為何需要改進(jìn)？應(yīng)如何改進(jìn)？這使每個(gè)參與的教師都受益匪淺。 　　一堂課只有40分鐘，但卻有眼前一亮的構(gòu)思設(shè)計(jì)，有深刻真摯的情感體驗(yàn)，一次研討，一次磨課，點(diǎn)燃了教師們的激情，這不僅僅是一次活動(dòng)，更是一種有聲的思想交流，是一種豐富和成長(zhǎng)。 　　今日的優(yōu)秀離不開(kāi)每位教師平時(shí)的刻苦努力，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，教學(xué)路上，道阻且長(zhǎng)，我們還需且行且思且成長(zhǎng)！ 編輯:歐陽(yáng)茹楊墜審稿:王金萍