教學(xué)評(píng)估東風(fēng)意，揚(yáng)鞭奮蹄正當(dāng)時(shí)——縣教育和體育局教研室評(píng)估組專家蒞臨第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行教學(xué)工作評(píng)估

茱萸

歲末將至，陽(yáng)生春來。為加強(qiáng)教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，12月17日上午縣教育和體育局教研室評(píng)估組專家一行走進(jìn)第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行教學(xué)工作評(píng)估。 聽取匯報(bào) 　　評(píng)估組專家們首先聽取了于青松校長(zhǎng)作的“夯實(shí)內(nèi)涵求特色，立足創(chuàng)新促發(fā)展”的教學(xué)工作情況匯報(bào)和“以科研助推課堂教學(xué)改革”的教科研工作匯報(bào)。 隨堂聽課 　　評(píng)估組專家們分別走進(jìn)教室聽取了語文、數(shù)學(xué)、道德與法治、生物四節(jié)課。 趙敏老師執(zhí)教《如夢(mèng)令》 　　季雪艷老師執(zhí)教《從分?jǐn)?shù)到分式》 　　朱曉光老師執(zhí)教《天下興亡，匹夫有責(zé)》 耿曉琳老師執(zhí)教《光合作用與呼吸作用》 　　年年歲歲花相似，歲歲年年課不同。授課教師課前精心準(zhǔn)備，在課堂上將新課程理念滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)之中。教學(xué)方法多樣化，充分發(fā)揮學(xué)友工程和全員育人工程的作用，開展好小組合作學(xué)習(xí)，注重自主合作探究學(xué)習(xí)。教學(xué)思路清晰，教學(xué)模式新穎，取得了較好的課堂效果。 　　同學(xué)們對(duì)課程教學(xué)內(nèi)容都表現(xiàn)出濃厚的興趣，課堂參與度高，課堂表現(xiàn)積極活躍，大家在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中收獲了知識(shí)。 　　水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。相信老師們?cè)诼犕暾n后對(duì)新課標(biāo)解讀、學(xué)科核心素養(yǎng)的研究等方面一定有了更深入的認(rèn)識(shí)。學(xué)有所思、學(xué)有所悟，定會(huì)學(xué)有所用。 教學(xué)設(shè)計(jì) 　　現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)展風(fēng)采，以點(diǎn)帶面促教研。評(píng)估組專家們隨機(jī)抽取了九年級(jí)語文、物理和歷史三個(gè)備課組進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)。 　　不忘初心，潛心備課，巡光逐夢(mèng)做幸福的奮斗者，踏浪前行成堅(jiān)毅的三實(shí)人。 查閱材料 　　九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)質(zhì)量的根本保證。進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，能夠幫助教師發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，并引導(dǎo)教師從問題中分析成因，研究對(duì)策，從而不斷促進(jìn)教師課堂教學(xué)效率的提高，讓“雙減”真正落地開花，有效促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。 　　評(píng)估組專家們走進(jìn)學(xué)校展室，對(duì)教師集備記錄、個(gè)人備課、校本教研、學(xué)生筆記本、作文、單元測(cè)試、聽評(píng)課記錄、語文、英語大閱讀活動(dòng)材料等進(jìn)行全方面查閱。 一篇篇教案，一本本作業(yè)，一摞摞資料……成為第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)最美的風(fēng)景！我們力爭(zhēng)在“實(shí)”字上下功夫，在“精”字上提要求，鉚足勁頭提質(zhì)量，力促教學(xué)工作再上新臺(tái)階。 　　好風(fēng)憑借力，教學(xué)再揚(yáng)帆。此次教學(xué)工作評(píng)估，是對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的一次有力推進(jìn)，更為我校開展下一步的教學(xué)工作指明了方向。通過此次教學(xué)工作評(píng)估，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，為全面提高我校的課堂教學(xué)質(zhì)量提供了良好的助力。 　　日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。相信我校全體師生在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，在社會(huì)各界的親切關(guān)懷下，將會(huì)繼續(xù)保持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，凝心聚力，砥礪前行。找準(zhǔn)差距補(bǔ)短板，拉高標(biāo)桿促發(fā)展，不遺余力，砥礪奮進(jìn)，為把我校建設(shè)成教師更幸福、學(xué)生更喜歡、家長(zhǎng)更滿意的學(xué)校而努力奮斗！