我的中學（四）

SUZUKI

舊市北，銀光素裹，白雪皚皚，千樹梨花 ?新市北，金桂飄香，赤子濟濟，萬年輝煌 　　 （六） 在市北中學四年，我們一共有過三位班主任，程庭輝老師（左），宗恂徳老師，孔芬妹老師（右）。 　　剛進中學，程老師，宗老師是我們的第一任班主任。宗老師年紀較大，是位資深長者，一口純正標準的普通話。冬天，一直穿著大棉鞋，厚棉祅，厚棉褲。那時，每天的上課都要「早請示」，一般，老師是站在講臺上的，可宗老師總是在教室的最後一排坐著。後來我才知道她身體不太好。可能身體原因宗老師僅教了我們班一年多，便卸任了班主任。我在「我的中學（一）」裡，首先提及的老師，便是宗老師。過去那麼多年，她的教書育人，她的輕聲細語，她的促膝交流，都是不會忘懷的，還有她的健康一直讓我牽掛。我時常會想到她，有時會翻開老師給的評語，會凝視一下宗老師留下的印章，簽名?? 認真嚴肅慈祥善良的孔老師 　　記得是我們在二年級下的時候，宗老師突然換成了孔老師。看到孔老師，我很驚喜，她曾是我的小學老師，雖然在小學裡沒教過我課，但也經常遇見。所以有一種自然萌生的親切感。 那時的孔老師大慨三十來歲，做事乾脆利落，風風火火，和程老師一起，從負責我們班開始一直伴隨著我們到畢業，一起學習，一起學工，一起學農。 孔老師的第一堂課是毛主席詩詞，巜七律·長徵》，很多同學應該都記得。我印象中，第一堂課，教室好像有點嘈雜，畢竟是新的老師，又是處於那個不讀書的時代，缺乏對老師的尊重。但老師很認真，用全心投入於教學之中，朗讀毛主義詩詞鏗鏘有力，聲音洪亮，使我們很快地適應了新的老師，新的教學方式。老師的教學是循序漸進，深入淺出，通俗易懂的，經常會讓普通話好，朗讀能力強的語文課代表和幾位女生站起來作示範朗讀。老師講到激動處，總是擼起袖子，一種利索乾脆的感覺。讓我禁不住模仿。 老師平易近人，心地善良，在學農期間，為急需藥品，衣服的同學捎東西。在學工時期，有同學忘帶飯票，孔老師就拿出自己的給同學，解了同學的「燃眉之急」。老師是位好老師，也是一位好母親，好朋友。我的阿姨住在孔老師家附近，休息日經常路過，總會看到孔老師在路邊用「汰衣裳擦板」汰衣裳，打招呼後，總會讓我進入狹窄的小屋，喝水，小坐。 和善可親，是我對孔老師的感受。 儒雅和靄親切資深的程老師 　　程庭輝老師，我們的班主任，數學老師。華東師範大學數學系59屆畢業生，稱其資深老師，亳不誇張。那時，老師總是戴著淡黃色略透明的深度眼鏡，冬季藍色學生裝，春秋為淡灰色學生裝，一身教書育人的衣著。聽說是從外國歸來，所以還應該加上：是一位愛國主義的歸國華僑。 說起資深，他教了好多屆考入市北的學生，市北是市重點，教市重點高中的學生，老師的要求自然要更高。聽老師說，原中央政法委書記孟建柱也曾就讀於市北中學，他高中數學是程老師教的。 程老師整整教了我們4年，我們彼此都很熟悉，在同學中有很高的評價。程老師教課時循循善誘，耐心授課。要知道，我們那個年代，老師是很難教學的。大環境是讀書無用，小將稱霸。老師們顫顫巍巍，生怕何時一頂帽子帶上頭頂。所以當學生們不聽話的時候，充其量是敲敲臺子，或輕輕拉一下同學的衣角，或漲著臉：“聽好！聽好！”，別無它法。可能，被視為臭老九，被「踩上一只腳」的滋味，還記憶猶新。 老師對工作兢兢業業，對學生樂於奉獻（不管是在校的，還是已經畢業的）。記得70年代後期，全國恢復了高考，大批學生突擊補課，我也加入了這列大軍，挑燈夜戰地補，補，補；夜以繼日地學，學，學。我去老師家上門求教不下幾十次，雖然那時我已經離開了市北數年，但老師一如既往，熱心，認真，不計報酬，為我答疑解惑。給我省了一大筆錢，而且還要沏茶招待。為我在人生道路上開啟了一扇大門。我感激我的老師，我不但學到了知識，也學到了應該如何做人。老師的行為與現在社會上有些人挖空心思用知識去兌換金錢形成了鮮明的對比，並不是老師沒有「財」商，而是老師覺得學生的成就就是自己最大的財富。 （七） 學生們對老師的回憶是満満的，下面是一些同學的心聲，生動體現了學生對老師的愛，永恆的愛～ 孔老師很慈祥，小不點兒（立萍同學）這樣稱讚道：孔老師是我們的班主任，也是我的小學老師。在小學的時候，我記得孔老師總在大會上發言，其它也沒有什么記憶。雖然孔老師在小學時沒有直接教過我。我對孔老師的印象是：好慈祥。我想，這就是做老師的最起碼的資格。把學生當作自己的孩子來對待，一定是個好老師。 喜歡開玩笑的小敏同學詼諧地說：我中學的班主任是程老師，程老師從一而終地帶我們直到畢業，所以很是熟悉和有親切感。那時的程老師是個溫爾儒雅的青年男老師，戴眼鏡，個子適中，黑黑的頭發剃得很干凈，長得很斯文。剛當上爸爸吧，因為住在附近，我幾次看到他抱著孩子，走在路上，也蠻辛苦的，大概率是個好父親，好丈夫。程老師脾氣很好，很少發火，班級里調皮搗蛋的小男生也不怎么怕他，女生也是，上課的時候我喜歡講話，他最多走到你面前，說：“別講話了”，有時老師在背后，我還在講話，他就輕輕地扯一下我的袖子，只是扯一點點布，可能老師顧及我是女生吧。程老師教的是數學，那個年代的老師真的上課很無奈，學生不認真，但課還是要上，程老師是個稱職的教師，他不管你們聽不聽，總是滿滿地寫上一黑板的習題，仔細地講解，講解完了這題，擦掉再寫，也不怎么看教材，熟練地寫著，畫著幾何圖形，這些知識都藏在他的腦子里，教我們這些知識，對他來說，真是太輕而易舉了。在這里，笑憶老師，并祝老師晚年幸福健康！ 我班的小妹同學懷著感激之情，說起了50年前的語文老師：提起語文老師孔芬妹.我的心里對她充滿了深深的感激之情！因為有了她.我的青春年華才有了光輝…… 因我的普通話說得較好.所以朗讀課文成了我的特長.孔老師也因此對我關愛有加.記得畢業分配前夕.孔老師來到我家.對我說.她想把我分配到鐵路局當列車廣播員.（因73屆分配時班主任參與分配）我心里很開心！但事與愿違.74屆分配是由畢分組統一分配的.當孔老師知道后馬上讓我參與了一個類似現在招聘會的活動.她說名額有限.讓我不要放棄.我記得是在山西中學里舉行的.她悄悄告訴我.讓我全程用標準的普通話來回答工作人員的一切問題.并且在我的畢業評語里寫下了我的特長！我知道孔老師對我盡了她最大的努力！ 畢業后我進了機電一局電器公司屬下的工廠.由于我的特長.我當上了廠里的廣播員.而且我的朗誦節目在公司里是赫赫有名……這一切在我的青春歲月里留下了輝煌的回憶！我這一生不會忘記在我人生歷程里有個幫助過我的孔老師！我深深地感謝她！并祝她健康長壽！幸福美滿！ 高健同學毫不掩飾地回憶道：程庭輝老師是我中學的數學老師，也是我們（2）班的班主任。在我心里程老師為人謙和真誠、教學認真負責、上課時耐心細致、條理清晰、通俗易懂。 我們中學學期四年以高中學歷畢業（現在想來也是荒唐）。本該在校認真求學“莘莘學子”的我們，在那個特殊年代“讀書無用”大環境下，學習放松、毫無壓力可言，那時的老師們授課應該很艱難吧。 回想那時的我也是個“不諳世事”的主，雖然父母再三叮囑在任何情況下學好知識是很重要的，但我一直憑著自以為是的“小聰明”，常常聽課只聽上半句，就覺得懂了，私下與同學竊竊私語或者用卷筆刀背面的小鏡子以陽光反射光在天花板上“繪畫”，有時還有偷看連環畫，做作業時也是拿筆就寫，草草了事，但求無大錯，知其然而不知其所以然。隨著數學題目的難度增加，我的學習態度沒有改變。記得有次我又故伎重演，大概程老師也忍無可忍，拿著木質直角三角形教具就是30°角那頭，輕敲我課桌，點著我名“端正學習態度，認真聽課”，當時的程老師面露慍色，聲音嚴厲，想是‘恨鐵不成鋼’吧。我也是一驚。每每想起那些，我甚是愧疚。 另一次，程老師的及時指正，對我而言更是受益終身。 那時不知是什么原因，我們教室從教學樓二樓搬到學校操場的另一邊的平房內，有些暗，我的座位看黑板有點反光。那天最后一堂課是數學課，內容是三角函數，程老師通過例題教我們公式運用解題，后來又留了題目讓我們自己做，我抄了題目，就隨手開始做，覺得挺容易，想著快點完成，心早飛到下課后的舞蹈排練中去了，但慢慢就有些做不去了，正糾結著，程老師恰巧巡查到我這里，程老師對我說：“你先認真看看題目，想清楚再做題”，我疑惑的抬頭看向黑板，呀！我看錯題了，我開始認真的看清題目，又把老師的例題重新理了一遍，然后低下頭做題，很快我完成了解題。瞬間我醍醐灌頂，程老師一針見血的點出我答題常容易出錯的根本，并提點我看清楚想明白。我領悟到老師在教我們學習知識的同時也教我們學習的方法，即授人以魚且授之以漁。我不記得在哪本書了看見這樣的一句話：老師是世上除父母外最希望孩子們好，且不期待回報的人。由衷感謝老師們的辛勤付出。 在以后的職業生涯中：認真、思考、自省的思維方式，貫穿于我工作學習的始終。 同學的話語，讓我想到了「滴水之恩」。這滴水，分明在同學的心裏，早己成了源源湧出的泉水。印妮同學認真地敘述著：孔老師是在我中學2年級時，接任班主任的。記得老師第一次走進教室，有同學在竊竊私語，我悄悄問了同學，說老師曾是西華路小學老師，他們認識。老師笑容滿面看了一下大家，自我介紹自己姓"孔"后，開始上課。 孔老師做事雷厲風行,當機立斷。看似比較嚴肅，有點不敢接近。有件事印象很深，一次在農村學農中，孔老師有事要回上海市區，我半開玩笑地隨口說，讓老師去家里拿件衣服和零食，說了馬上又后悔，怕老師批評我“小資”。老師啥也沒說，只是看看我，走了。沒想到老師真的去了我家。外表嚴肅的老師懷有一顆慈母心，播撒進學生心里的愛，我會永遠記得的。 積極要求上進的麗麗同學回憶稱：我們的班主任程老師是一個和藹可親值得尊敬的恩師。他平易近人，在我的印象中，他從未發過脾氣，對每位同學都一視同仁，在班級里我是一個積極要求上進的同學，老師布置的事情都能積極認真地完成，同學之間團結友愛，唯獨就有一個不好習慣，上課總喜歡和同桌講話，幾次犯錯老師都沒在課堂上嚴厲地批評我，而是默默地提醒我，好幾次悄悄地走到我課桌前，在課桌上輕輕敲兩下提示我不要再說話了。記得有次被老師叫去辦公室，“你上課不專心聽，總是喜歡開小差講話，這樣會影響你的學習和其她同學的聽課，你是班干部，應該要以身作則，端正學習態度，好好學習，起好帶頭作用。如再不改正就給你換位置了”。這一席話對我觸動很大，想想上課講話這是對老師的不尊重，老師就這樣對同學平時犯有小錯誤，不是一味的批評，而是教育引導耐心勸說，使你認識到自己的犯錯行為的確對自己不利，妨礙她人，從而端正學習態度，很自覺的在下次中改正。從一件小小事情可以看出老師是很愛學生的。 隨著時間的流逝，好多事情都淡忘了，唯獨這件事卻記憶深刻。 留在童童同學記憶中的程老師是：程老師是我的中學班主任，教數學的，印象中的老師胖胖的臉戴著一副眼鏡，樸實善良厚道，在同學面前嚴肅認真，不愛開玩笑，上課時遇到頑皮的同學吵鬧時會瞪著眼睛看著，一手拿著書本一手敲黑板吼著“不要吵了，聽課！”實在壓不住時臉會漲的通紅，我們知道老師是真發火了。程老師平時不愛說話，偶爾有一次與他近距離接觸是，一天課后要求學生回家要完成一把尺子，因為沒有樣板參考，于是老師叫我下午去他辦公室做個模板，這是我跟老師的第一次近距離接觸，老師很耐心地教，我就帶著好奇心需心地學，最后結果是不是讓老師滿意就忘了！但是我的記憶中一直存著那一次！ 讓人動容的一番話，道出了印妮同學對老師的真摯情感：中學四年程老師一直是我的班主任老師。老師儒雅，和善，親切。 進中學不久，程老師就給我留下美好而深刻的印象。我們初一新生進校沒幾天，學校組織"學軍"活動，進行野營拉練。每天背著十幾斤重的背包（被子等生活用品），步行好幾個小時。那時我個子矮小，開始還能扛著，后來就有點吃不消了，越走越累，越走越慢，漸漸的就落在隊伍后面。老師看到，走過來，默默地拿過我的背包，背在自已身上。老師的這個舉動讓我心中充滿了溫暖。很感謝老師對我的幫助，感激老師的關愛。一晃過去幾十年，每當想起這一幕仍然感到很溫暖，很親切！ 程老師教我們數學。老師授課特別有耐心，深入淺出，有條有理。在特殊的年代，有好的老師，可沒有好的教學環境，好可惜。常常在數學課上，老師在黑板上寫數學公式，畫幾何圖，課堂下一片嘈雜聲，老師轉過身，有點慍怒，用三角尺敲敲黑板，說："安靜點，聽我講！"等嘈雜聲輕些，便又開始認真仔細地一步一步講解。我比較喜歡數學，更喜歡解幾何題。當遇到難題卡住了，向老師求教時，老師總是耐心仔細地幫我分析，循循善誘，我頓時茅塞頓開。老師對待學生盡心盡力，恪盡職守。我曾被選去參加年級數學競賽。這應該是老師對我學習上的肯定和鼓勵吧。 離開中學快五十年了，當有人提到自已的老師，特別是聽到歌曲《老師，我總是想起您》，老師的身影就會在我腦中浮現。師恩難忘！ 　　我想：以上同學們的話語都是出自肺腑的一份真摯感情。沒有任何造作，沒有半點虛假。這就是桃梨，永遠不會忘記自己的園丁。其實，我們松開了父母的手，第一次牽起我們手的便是老師，一點沒錯，「一日為師終身為父」，不容置疑！ 曾記同窗日月酣，未忘分道夢魂憨——同學情，我永遠記得 （八） 　　?我有55位同學。那時，我們是八、九點鐘的太陽。那時，我的同學，個個青蔥，個個漂亮，充滿活力，充滿夢想～下面這些50年前的照片、證件、評語、奬狀全是歷史的見證，如數家珍～ 四海皆兄弟,誰為行路人. 偉忠國達錫祥紹都可揚（三人合照上，左，右） 十年修得同船渡，萬年修得姐妹花． 敏華高健麗珍紅耀美蓉愛芳 生活是一首詩，大家相互描繪. 錦花立萍美錚靜慧 ?青山在，人未老，同窗情正濃． 培玢龍花 ?情蔥歲月，悄然綻放. 繼萍印妮 跳動的旋律飛揚的青春 可揚 ?同桌,是一段永不磨滅的時光.同桌,是一首值得珍藏的詩歌. 鄭健燕蓉惠萍龍花 ?同桌,是一汪汩汩滔滔的泉水.同桌,是一條曲折幽深的小徑. 高健紅耀雅琴麗珍 ?同桌,是一本永不泛黃的日記.同桌,是一杯沁人心脾的美酒. 印妮錦花 ?同桌，是一座永遠聳立的靠山.同桌，是一棵遮風避雨的大樹. 培玢美蓉靜慧慧燕 ?同桌，是一朵永不凋謝的花朵．同桌，是一種揮之不去的思念. 麗英菊芳 ?清新的年月 靚麗的回憶 印證的時光 芳華的季節 ?無良的產品 ?我的同學，從此幸福美滿 擼起袖子加油乾擼起袖子加油乾擼起袖子加油乾 關良 2021年12月23日製作 （謝謝大家的瀏覽！在此，向企劃、撰稿、提供照片與信息的74屆2班的老師和同學： 程庭輝孔芬妹以及薄燕蓉陳麗英陳偉忠董巧雲杜可揚 範紹都範雪艷高健郭德聲郭嘉惠 韓子淼黃錦花金鳳嬡金慧燕龔錫強 樂靜慧李明連李志勇劉惠萍魯愛芳 呂龍花潘義清邱美錚桑敏華湯立萍 童紅耀汪美蓉王培玢吳國達吳雅琴 許國棟徐小妹許轉娣楊麗珍張繼萍 章菊芳鄭健竺維瓊朱永慶朱印妮 鳴謝！ 未完待續。）

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