師徒結對攜手共進，不負韶華砥礪前行——首師大大路實驗學校數學組師徒結對匯報暨環節整改課紀實

縝密

為全面貫徹國家“雙減”政策，落實“減負提效”目標，幫助新教師盡快適應本校教學工作，發揮骨干教師的示范和引領作用，形成“傳、幫、帶”的良好風氣，打造高效課堂，落實環節改進，首師大大路實驗學校開展了“師徒結對”互幫互助活動，并于2021年12月16日開展了數學組“師徒結對”匯報課展示活動。 課前師徒多次研討、磨課、從教學設計、課件制作、“雙減”下有效的作業設計、板書等各個方面，師傅都悉心指導，力求精益求精。在活動過程中，徒弟教師們認真對待，提前精心準備，師傅們從教案的撰寫、課件的制作、學情的分析、教法的選擇等方面都給青年教師進行了細致有效的指導， 　　新教師周鑫樂老師以《立體圖形與平面圖形的認識》開展本次課堂教學活動。這堂課提前做了精心的準備，學生們積極制作了立體幾何模型，通過模型演示，立體幾何的陌生感很快消失，學生們都熱情的進入探究環節，思考老師提出的問題。 　　在新知探究環節，周鑫樂老師充分運用小組合作學習模式，給予了學生充分的感知以及學習時間，通過對新的幾何體的介紹，更是激發了大家濃厚的學習興趣 小組合作展示匯報環節 　　在目前“雙減”背景下我們的課堂如何增效？又該如何減負？這也是本次匯報課所嘗試突破的地方。周鑫樂老師巧妙地將小游戲引入課堂，孩子們真正融入其中，樂于其中。而在作業設計方面更是體現了“雙減”的精神，作業內容源于孩子們喜聞樂見的生活素材，作業層次有遞進式的呈現，作業思考有開放式的探索 　　一個有幽默感的人,定受大家的喜愛，幽默驅趕煩惱，帶來歡笑。學生也喜歡有幽默感的教師，在教學中恰倒好處的課堂幽默，完全可驅趕學習的疲勞，活躍課堂氣氛。同時能開拓學生思維的敏捷和判斷力，能進一步融洽師生關系。其次，課堂教學不是學生配合老師，而是老師配合學生；這些方方面都在今天的課堂上得到了體現。 數學教學充滿學問充滿魅力，數學課堂更是魅力無窮。我相信只有做有心人，善學善鉆研善創新數學課堂就會生機勃勃，課堂會越來越精彩 　　教而不研則淺，研而不教則空。 課后，學校領導、師傅以及數學組的所有老師及時進行點評總結，肯定優點的同時，有針對性地指出教學中的不足及存在的問題，并提出了許多寶貴的建議，使青年教師受益匪淺。 　　百年大計，教育為本；學校發展，教師為本。青年教師是學校的未來和希望，對青年教師的培養，歷來都是學校工作的重點，這寄托著學校對青年教師“青出于藍，而勝于藍”的殷切期待。 　　“師徒結對”的開展為青年教師快速成長提供了一個展示平臺，也充分發揮了骨干教師傳幫帶的巨大作用，同時更為全校一線教師提供了一個學習交流的平臺。何其有幸，青年教師走在踏實、勤勉的成長路上，能與經驗豐富的前輩結伴同行！讓我們共同祝愿首師大大路實驗學校的教育教學改革之路越走越精彩，越走越寬廣！