落實“雙減”多彩課堂魅力無限綻放——2021年余糧堡高中系列教研活動

余糧堡高中

為更好地指導學校教學、教研工作，提升教師教育教學能力，改進學校課堂教學質量，12月22日，科區教研室在吳達古拉主任的帶領下，一行十余人人深入余糧堡高中對各學科課堂教學進行指導工作。 準備篇 我校提前安排相關學科的老師進行備課、磨課，各學科教研組長科學細致地做好課程安排，包括授課班級、評課等相關事宜，以保證駐校教研及送課下鄉活動能夠順利進行。 授課篇 　　來自科區實驗高中、二中、三中共七名教師精彩示范引領，為我們送來新的教學理念、教學模式、科學的教學方法和高超的教學技巧，呈現出了非凡的教學素養。 　　同時，我校參加這次教研活動的新入職教師都十分珍惜這次難得的互相學習、切磋、展示自我、提高自我的機會，每位教師都做了充分準備，備課環節上不僅查閱了大量資料，而且虛心求教有經驗的教師。他們對每一個知識點，教學環節反復探討、修改，呈現出一節節較為成功的課。 　　此次新入職老師在活動中的表現，讓老師們欣喜地看到了新教師的教學能力。雖然剛走上講臺不久，但展示出來的個人基本功、課堂駕馭能力和教學效果都顯示出了這些新教師具有的高素質、高起點、新理念、成長空間大的優點。無不展示了新教師的活力和風采，“小荷初露，已是驚艷”！ 　　各位老師不僅思路清晰，教學方式更是靈活多變，引導學生通過小組合作探究的方式進行自主合作學習。整個課堂氣氛嚴肅卻又有趣；有序而不失活潑。 　　聽課老師們神情專注，一邊認真聽課，一邊詳細記錄并不時對照自己的教學找差距…… 　　課堂上融入的是老師的激情，激發的是學生的學習興趣，洋溢的的是余糧堡高中師生交流探討、共同提升的濃厚教研氣氛。 研討篇 評課現場，首先由授課教師說明自己的教學設計意圖，分析教學過程中的得與失。 　　第二環節由參與聽課的教師圍繞教學設計、課堂組織、師生互動、教學效果等方面進行了點評。各位老師們既肯定成功之處，又指出存在的不足，對課堂教學中出現的細節問題，如課堂用語的規范性、板書的設計、教學方法的靈活性、重難點是否突出、師生互動的有效性等問題進行了剖析，進而提出有針對性的改進措施，最后由各科教研員做總結。通過評課，每一位老師對自己的教學也有了更深一層的思考。 總結篇 　　活動雖然結束了，但教學研究沒有停止，通過這次活動反思自己，借鑒他人，交流研討，讓老師們的教學更好的服務學生，讓他們學有所得、學有所獲。 　　反思是以往教學的總結，是后繼教學的開端。反思的過程，是一種享受，在此過程中，教師的能力一定會得到發展，甚至升華。因此進行教學反思是必要的，這是發展和提高教學能力的重要手段。 　　教研組長們一致認為，通過本次教研活動積極探索多種途徑教學方法，共同追求更好的教學方式。交流中及時發現問題，剖析原因，梳理經驗，達成新的共識，高效快速的提升了我校課堂教學的有效性。 　　最后，朱校長對本次活動做了點評，她肯定了此次活動中的亮點，同時也對老師的能力素養提出了要求，希望各位老師在今后的教學中注重培養自己的語言能力、創新能力、組織能力以及研究能力。 　　本次教研活動雖已圓滿結束，但回顧簡短的歷程，卻令人收獲頗豐：教者，展示課堂魅力；學者，生成核心素養；聽者，呈現評議和諧。我們相信通過此次教研活動定會激勵老師們立足崗位、愛崗敬業、鉆研業務、提升素養，為學校新一輪課程開發與優化奠定堅實基礎。