【三雙工程】“聚焦生本改革，打造高效課堂”——街河市小學(xué)第三片區(qū)“三雙"活動

街河市小學(xué)吳老師

自“雙減”政策實(shí)施以來，為充分發(fā)揮名師示范引領(lǐng)作用，更好地促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。2021年12月15日上午，第三片區(qū)語文“選課送教”活動在街河市小學(xué)順利進(jìn)行。參與本次活動的有松滋市昌榮小學(xué)名師指導(dǎo)專家陳春梅、松滋市昌榮小學(xué)名師張紅、松滋市語文明星骨干教師鄭艷、街河市鎮(zhèn)中心學(xué)校師訓(xùn)干事楊祖元、街河市小學(xué)校長陳先濤、街河市小學(xué)分管黨建工作的工會副主席肖亞雄及片區(qū)學(xué)校部分語文老師參與了本次活動。 聽課 松滋市劉家場小學(xué)鄭艷老師和我校張影濤老師采取“同課異構(gòu)“的形式，分別展示了一節(jié)精彩的示范課和研究課。兩位老師展示的五年級語文課《鳥的天堂》各具特色，精彩紛呈，給與會領(lǐng)導(dǎo)、專家和老師們留下了深刻的印象。 鄭艷老師給大家展示了一堂別具風(fēng)采的示范課。她的教學(xué)設(shè)計以讓大家了解大榕樹的奇特、美麗和“鳥的天堂”的成因為目標(biāo)，讓學(xué)生感受文中描寫的“鳥的天堂”中人與自然友好相處的和諧之美、領(lǐng)悟作者是怎樣抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行靜態(tài)、動態(tài)描寫以及寄情于景的表達(dá)方法。在教法上采取讓學(xué)生多角度談感受、合理利用多媒體設(shè)備、采取啟發(fā)與討論相結(jié)合的教學(xué)方式、并從整體出發(fā)，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本，帶給學(xué)生語言的美和視覺的美。 張影濤老師作為我校年輕老師代表，給我們展示了一堂較優(yōu)質(zhì)的教研課。他以讓學(xué)生抓住課文中采取動靜結(jié)合進(jìn)行描述的特點(diǎn)，并讓學(xué)生明白作者為什么說“鳥的天堂”的確是鳥的天堂為目標(biāo)，讓學(xué)生感受南國美麗的風(fēng)光。在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計上，他采取從復(fù)習(xí)導(dǎo)入入手，到讓學(xué)生展開想象，讓學(xué)生感受大榕樹以及鳥的自由、快樂的特點(diǎn)，到最后讓學(xué)生理解兩個“鳥的天堂”的含義進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。作為教學(xué)的第二課時，張老師把重點(diǎn)放在學(xué)生對文本的品讀上。 評課 兩節(jié)精彩的課例展示后，聽課的領(lǐng)導(dǎo)、專家和老師們齊聚我校會議室進(jìn)行評議，評議由肖亞雄副主席主持。評議活動分為上課老師說課、教師代表分享聽課感受、昌榮小學(xué)觀察指導(dǎo)組專家進(jìn)行點(diǎn)評三個部分。 首先是鄭艷老師和張影濤老師說課。他們分別從教材的特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程等方面說出自己的構(gòu)思。雖然是同課異構(gòu)，但兩位老師都抓住重難點(diǎn)，并讓學(xué)生感受作者兩次去“鳥的天堂”的不同為切入點(diǎn)，貫穿全文，重點(diǎn)突出作者采取動靜結(jié)合的描寫方法，讓學(xué)生感受南國自然風(fēng)光的神奇和壯觀，可謂有異曲同工之妙。 聽課教師代表紛紛對兩堂課發(fā)表自己的見解，有老師感慨：聽完兩節(jié)課后不禁對兩位老師的扎實(shí)基本功表示佩服，而且對他們在課堂上能很好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，能熟練地駕馭好整個課堂表示由衷的贊賞。更有老師感嘆：兩位老師的板書字跡工整，且剛勁有力；兩位老師的教態(tài)自然、親切；都能以生為本，值得大家學(xué)習(xí)。聽課后，許多年輕老師表示要以他們?yōu)闃?biāo)桿，把學(xué)到的好方法融匯到自己的教學(xué)中。 專家指導(dǎo) 最后是專家進(jìn)行點(diǎn)評，昌榮小學(xué)語文指導(dǎo)組專家陳春梅老師認(rèn)為教學(xué)應(yīng)該將課文放在單元教學(xué)中加以思考。她認(rèn)為，老師在上課前應(yīng)該把整個單元統(tǒng)籌起來，把握好人文主題和單元要素，比如課后習(xí)題設(shè)計、交流平臺、習(xí)作等，構(gòu)成一個完整體系，然后去設(shè)計不同課程的教學(xué)目標(biāo)，做到連貫統(tǒng)一。在對兩節(jié)課的評價上，陳老師表示，課堂最美不過讀書聲，稱贊了課上不同形式的讀書方式。對于《鳥的天堂》這篇課文，可以從題目出發(fā)，從字面解釋到深層探究，讓學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)。還可以把“點(diǎn)面結(jié)合”的寫法作為小練筆的形式布置給學(xué)生，為本單元習(xí)作打好基礎(chǔ)。 陳先濤校長對本次“選課送教、同課異構(gòu)”活動的領(lǐng)導(dǎo)和專家，表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝！感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的蒞臨指導(dǎo)，傳經(jīng)送寶！他希望這樣有意義、有實(shí)效的活動，今后能夠常態(tài)化地開展，以切實(shí)提高我校青年教師的課堂教學(xué)能力，更好地促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校一體化的均衡發(fā)展。 “教研無止盡，送教顯真情”。此次“三雙”活動的開展，進(jìn)一步加深了三校教師友誼，也為我校教師送來了更多的精神食糧，有效促進(jìn)了我校青年教師的專業(yè)成長。 圖文：吳琳倩責(zé)編：肖亞雄編審：陳先濤