親子攜手，創(chuàng)意無限——香格里拉市幼兒園大六班親子手工活動

和麗蘋

參與是一種快樂，創(chuàng)造是一種享受，合作是一種幸福。《幼兒園指導綱要》中指出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”親子手工不僅可以改善親子關系，培養(yǎng)孩子的動手能力，而且還可以拓展孩子的創(chuàng)新能力，提高自信心。親子手工關注的不是做出多么完美的作品，而是讓孩子學會主動創(chuàng)作并享受與家長合作帶來的快樂。為了進一步增強親子間的互動性與合作性；培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力；并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，使每個幼兒的個性品質得到良好的發(fā)展，我們大六班在12月14日舉行了“親子攜手，創(chuàng)意無限”的親子手工制作活動。 　　本次親子手工活動我們根據平時教學與本班幼兒的發(fā)展水平，選取的主題是參觀有趣的動物園，雖然只是在一張卡紙上制作，但我們融合了涂色、折紙、線描、拼貼畫、泥工等幾個模塊的知識與技能，讓幼兒通過制作動物園這張簡單的地圖，充分發(fā)揮一整個學期所學的知識與技能，同時家長也能通過手工制作充分了解孩子的手工技能發(fā)展水平。 活動準備 　　一個有準備的環(huán)境才能給幼兒更多、更好的發(fā)展機會，才能讓幼兒的各方面都得到發(fā)展。 一、經驗準備 　　首先豐富幼兒的手工技能經驗對后期的手工制作非常的關鍵，所以我們班開展了多種多樣的有趣的活動來豐富幼兒的活動經驗。 折紙技能經驗準備 剪紙技能經驗準備 線描技能經驗準備 拼貼、泥工技能經驗準備 　　泥工、拼貼畫的練習讓幼兒有基本的搓、揉、捏的泥工技巧，同時還要學習粘貼的技能。 二、物質準備 　　為了此次親子手工活動能順利的開展，教師首先確定了動物園制作地圖，為進行手工活動準備好充分的材料。 　　在活動前邀請家長參加，發(fā)出邀請函，并詳細的通知家長活動時間及家長進園應做的事。 三、環(huán)境布置 　　環(huán)境的布置主要是展示幼兒平時的繪畫的部分作品及部分手工作品。通過作品展示家長可以直觀的了解到幼兒的發(fā)展水平，同時通過與其他幼兒作品的對比，可以看出自己寶寶的優(yōu)點及不足。 活動過程 一、家長進班、量體溫、簽到 　　此次活動得到了家長朋友的大力支持，疫情期間，家長們自覺佩戴口罩，積極配合園所消毒、簽到。 　　家長進班后先排隊量體溫簽到。 二、介紹幼兒發(fā)展水平及活動主題 　　手工活動正式開始前，和麗蘋老師針對本班的幼兒藝術領域的發(fā)展情況與廣大家長做了匯報與探討，綜合分析了本班幼兒的繪畫水平及手工制作技能，同時希望家長能重視幼兒的手工及繪畫等技能的培養(yǎng)。 　　通過環(huán)境布置及教師的講解，充分的向家長展示本學期的教育教學成果，得到了家長的一致認可與好評。看到孩子的成長與收獲，家長臉上由內而外的洋溢著幸福的笑容。 　　接下來老師介紹本次活動的主題——有趣的動物園，向家長詳細的介紹這幅動物園動物的制作融合了涂色、折紙、線描、拼貼、泥工等手工技能。 三、手工活動介紹 家長與幼兒一同根據教師課件的演示，一起了解本次手工的內容。教師以情景導入參觀有趣的動物園，帶領幼兒與家長一同觀看看課件，首先介紹每個模塊需要用到的材料，再介紹每個環(huán)節(jié)的詳細制作過程，家長與幼兒都聽得十分認真。 四、愉快的制作過程 　　終于到了愉快的親子手工制作活動啦，家長與幼兒早就已經蓄勢待發(fā)，想要迫不及待的表現(xiàn)自己的手工技能了。 　　著名教育家陳鶴琴先生提出:“凡是兒童自己能做的，應當讓他自己做”，在幼兒園我們還學會了很多本領，看，寶寶們在爸爸媽媽的幫助下正專心致志的剪、貼、畫，每個臉上都是認真喜悅的表情。 　　前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“兒童的智慧就在指尖上”。只有給孩子動手操作和探索的空間，孩子才能滿足自己的好奇心，同時在動手的過程中激發(fā)孩子的想象力、創(chuàng)造力，鍛煉孩子的動手操作能力，從而體驗成功的樂趣，提高孩子的自信心。 　　家長剪，孩子畫。一個個忙的不亦樂乎。 　　在家長與幼兒制作的過程中我們教師及時給予指導與幫助，為幼兒提供活動所需要的材料，為他們的手工制作保駕護航，及時的給予豐富的材料。 　　孩子需要的，不是昂貴的奢侈玩具，而是來自父母的陪伴和關懷。有時抽時間和孩子一起做簡簡單單的手工，對孩子的成長和促進親子感情都大有裨益哦。 五、作品評價與合影 　　在此次活動中，家長和孩子們各顯神通，創(chuàng)意無限。他們充分發(fā)揮了自己的聰明才智，獨具匠心的展現(xiàn)自己的美工技能，在家長的幫助下用靈巧的雙手制作出一幅令人賞心悅目、贊嘆不已的手工作品。下面，讓我們一起來欣賞欣賞吧！ 　　一個個精美的作品讓人稱贊，一張張可愛的笑臉讓人感到溫馨；感謝孩子和家長們的熱情參與、積極配合。 　　世間最美莫過于點點滴滴的陪伴，親子時光永遠沉淀著無限的美好，在這個幸福的十二月，爸爸媽媽們用熱情參與，用行動讓孩子感受到了愛和陪伴，在這個幸福的十二月，通過家長親子課堂、家園探討，家園之間架起了溝通的橋梁，為孩子的成長賦能，我們等待著、期待著，花兒更好地開放。 　　家長與幼兒共同體驗了親子手工的樂趣，每個臉上都洋溢著幸福的笑容。 作品展示 　　制作完后，當一件件精彩紛呈的創(chuàng)意作品呈現(xiàn)在展覽區(qū)時，孩子們歡呼雀躍，家長、老師也驚嘆不已，場面熱鬧溫馨，其樂融融。 　　家長與幼兒小心的將作品掛在展示作品的繩子上，大家對自己的作品都很滿意?????? 請幼兒互相欣賞介紹作品，說說看最喜歡哪一幅？為什么喜歡？幼兒們激烈的討論，各抒己見，有的幼兒還在向其他小朋友介紹自己的作品，???????? 　　通過此次親子手工活動，很好的拉近了幼兒與家長之間的親子感情，老師和家長一起用愛和美好成就了寶貝的美好童年！這次親子手工活動不僅讓幼兒收獲了成功的喜悅，也留下了孩子在成長中快樂的畫面！??希望在下次的活動中家長和寶貝們更加積極，做出精致大方，可操作的作品，讓我們一起努力，陪伴孩子健康快樂成長