【旱小】展評樹榜樣，交流促提升——旱平川中心小學教師教案、學生作業展評活動

旱平川中心小學

為深入貫徹落實“五項管理"及“雙減政策”，強化學校教學常規管理、全面掌握教師對教育教學工作的完成情況，夯實教師的教學基本功，搭建教師之間交流學習的平臺，促進教師互相學習，共同發展，提升教師的業務水平；培養學生規范正確書寫的能力，養成良好的學習習慣使教學常規工作細致化、規范化，切實提高教學質量，達到“以展促教、以評促優”的教學目的，2021年12月14日旱平川中心小學舉行了全校教師優秀教案、學生優秀作業展評活動。 　　本次展評包括如下方面：全體教師教案、班主任工作記錄、聽課記錄、政治、業務學習記錄、兩字一畫等，學生各科作業。 　　活動伊始，由校教研室制定了切實可行的活動方案及評分標準，組織評委進行嚴格公平、公正的評比。 　　評委組的每位成員都在認真地查看著每一份教案、作業，不錯過每一個精彩的片段，也不放過每一個小小的不足……對比、切磋，共同尋找教案、作業中的亮點，發現不足，認真評選。 　　隨后對優秀教案、優秀作業在全校范圍內進行展評、學習。 優秀教案展評老師觀摩 　　在教研室的統一安排下，老師們觀摩優秀教案和優秀作業，相互學習，取長補短，一邊交流一邊欣賞。 　　老師們認真翻閱著每一本教案和作業，細細查看著，熱烈地討論著、交流著。 　　看到設計巧妙、效果良好的優秀教案，大家爭先恐后地進行拍照，發出由衷的贊嘆。 　　展出教案有的書寫美觀，有的圖文并茂，有的設計精妙，有的反思深刻……備課本上工整的字跡體現了老師們認真的態度，個性化的教學設計凝聚著老師們勤于思考的精神，詳細的課后反思展現出老師們教學的嚴謹。 　　一本本沉甸甸的教案，凝結著各位老師對學生的愛和責任；字里行間，充滿著教師的認真和敬業；詳略之中，體現著教師的專業和精準。 優秀作業展評學生觀摩 　　同學們以班級為單位，在班主任老師的帶領下，排著整齊的隊伍，懷著無比激動的心情，專心致志品味著由各班前期評選出來的封面干凈、書寫工整、格式規范、正確率高的精品作業。 　　全校同學在班主任老師的帶領下有序地來到各班教室參觀學習，認真仔細地翻閱著、欣賞著。同學們在觀摩其他同學作業的同時，一定也在暗自反省自己是否也如所展示的作業那樣優秀。 　　各學科作業內容豐富，各年級作業異彩紛呈。翻開一本本書寫工整的作業本、練習冊，上面除了學生們清晰的字跡外，還有老師們精心的批閱意見——紅勾、等級、激勵的話語，流淌的是老師們對孩子的那份責任。一本本作業頁面整潔，書寫規范，格式合理，孩子的書寫在老師的規范要求下越來越美觀、整齊、大方，不僅反映出孩子們的學習成果，更是老師們辛勤工作的見證！ 　　每一位老師對每一本作業都進行了精細的批改，每一次批改中都凝聚了老師們的心血。學生的優秀作業從布置到書寫格式，規范，整齊，令人賞心悅目，老師及時細心地批改更給大家留下了深刻的印象。 　　大家紛紛表示：在今后的教學工作中，將會更加重視作業的多元化設計，力爭讓每位學生都能在作業中獲得愉悅和成功的體驗。 　　看，一幅幅靚麗的圖畫，描繪著五彩斑斕的童心世界，呈現著孩子認真的態度。孩子稚嫩的筆端，演繹著色彩斑斕的夢幻和追求。 　　我校負責人說：“優秀教案和優秀作業是老師和學生們學習的最佳范本，一定要讓全校師生進行學習。” 頒獎儀式 　　經過評選，劉玉霞、張愛琴、潘延花、周蓉蓉四名教師所任教科目的教案、作業被評為“一等獎”；馮萍、王金霞、孫小鳳、常敬梅、陳世慧、羅富琴六名教師所任教科目的教案、作業被評為“二等獎”。最后，我校領導為獲獎教師頒獎并合影留念。 　　點點滴滴皆教育，絲絲縷縷重細節。在這次展評中涌現出許多的優秀教師和學生，讓我們為他們點贊，向他們看齊。我們相信，把教育教學的常規做實、做細、做好，就是創新，就有實效，老師和學生都能從中得到成長，也就是體現我們作為教育人的使命擔當。 　　“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。這次活動，不僅反映了每位教師教育教學工作的基本情況，也給全校師生搭建了一個互相學習、互相借鑒、取長補短、共同進步的平臺，達到了舉行展評活動的初衷，別人好的做法，也就是我們可資借鑒的“源頭活水”，達到補己之短的目的，切實做到“展”有所感，“評”有所獲。 　　此次展評活動還充分彰顯了旱平川中心小學全體師生一絲不茍、務實嚴謹、認真踏實的個人風采，達到了取長補短，博采眾長，共同進步的目的。“展”出了學生的風采，“評”出了老師的實力，全體師生更是“學”有榜樣，“做”有表率，展評凸顯精彩，對比奮發向上，這次評比活動將激勵著我們全體師生乘風破浪，砥礪前行。 撰稿：劉玉霞審核：趙生軍