魂牽夢繞的母校一一崞縣窯中學

海闊天空

魂牽夢繞的母校一一崞縣窯中學 文／穆翠平 （按語）本文在撰寫過程中，得到了我叔叔穆鳳岐老師和徐連貴老師的大力指導，王智老師、劉殿英老師、李存虎老師、陳耀斌老師、王翠英老師都在老師校友群里熱心提供資料，許多老師校友提供珍貴的照片，在老師同學校友的幫助下，才成此拙文，由于年代久遠，資料缺乏，文中肯定有所疏漏，不妥之處，還望大家批評指正。在此，對各位老師同學校友的大力支持表示衷心的感謝。 （所有照片非常珍貴，全部由崞中老師、同學、校友提供，黑白照片大多是二十世紀七八十年代的，彩色照片是近年的，通過基本相同位置照片的對比，可清晰地回憶當時的情景，展現今昔風貌。在此向熱心提供照片的老師同學校友表示衷心的感謝。同時草繪了崞中當年的平面圖，以供參考。照片擴展中，希望看到此文并有崞中老照片的老師、同學、校友留言加微信或在師生群中把照片發出來，我看到會及時編發美篇，讓更多的照片留傳下來，以饗讀者。致謝！） 崞縣窯中學師生在學校大門口合影 崞縣窯中學師生在學校大門口合影 出席涼城縣中小學文藝匯演的崞中文藝代表隊合影(1974 年6 月16 日） 崞中漂亮的女老師 風華正茂 崞縣窯中學七年級一班全體師生合影 崞縣窯小學師生合影 崞縣夭首屆高中畢業九一班師生留影（1972 年) 崞縣夭首屆高中畢業九二班師生合影（1972 年） 崞縣夭中學一九七八屆初中畢業師生合影（八二班，1978 年5 月25 日） 崞縣夭小學高小畢業生與老師合影（1964 年7 月） 崞中赴蘇木沁演出合影（1977 年3 月23 日） 崞縣窯中學第一屆高中畢業班全體女生合影（1972 年12 月） 崞縣窯中學全體教職員工合影（1983 年5月1 日） 崞中十九班部分女生合影（1983 年） 崞中師生在校門口合影 蠻漢鎮崞縣夭中心校、蠻漢鎮崞縣夭幼兒園大門 崞中八一屆初中部分女生合影（1981 年） 崞中師生在校門口合影 崞中學子返校參觀留念 崞中學子梁尚義初中畢業證（1971 年1 月） 崞中學子梁尚義高中畢業證（1973 年1 月） 崞縣夭中心校大門（2019 年秋天） 崞縣夭中心校大門（2019 年秋天） 崞中中小學女教師合影（1975 年10 月1 日） 崞中八一班畢業師生合影（1980 年4 月4 日） 崞中師生合影 崞縣夭學小學畢業師生合影（1979 年） 崞縣夭中學文科班（十九班）畢業師生合影（1983 年5 月1 日） 崞縣夭中學文科班（十九班）畢業女生與老師合影（1983 年5 月1 日） 崞中初中女生合影 為人民服務 崞縣夭中心校校園（2019 年秋天） 崞中女生合影 崞中高中補習班合影（1984 年6 月30 日） 崞縣夭中學大專班師生合影（1983 年5 月1 日） 崞縣夭中心校（2019 年秋天） 崞縣夭中心校（2019 年秋天） 校園松樹（2019 年） 校門西側，原果園菜園，現小操場 松樹校內道路 教室（2019 年秋天） 蠻漢鎮崞縣夭中心校慶＂六一＂活動 快樂童年 崞縣夭中學全體運動員合影（1966 年5 月29 日） 打球 崞縣夭中心校生活區（原宿舍區位置）（2019 年秋天） 崞縣夭幼兒園（原伙房位置）（2019 年秋） 窯洞（老師學生減少后窯洞無人居住，風吹日曬雨淋逐漸倒塌）（2021 年12 月） 大操場（現在學生人數少，以前的大操場不用了。校門兩側的果園是操場）（2021 年12 月） 之前老師的住房、窯洞（2021 年12 月） 老師住房，前排房子，門面比原來好多了（2021 年12 月） 綠草如茵的大操場，看到那些茂盛的大樹了吧（2021 年12 月） 初中畢業生和老師一起合影（1981 年） 崞中簡單平面圖 崞縣窯中學八二班初中畢業師生留影（1980 年4 月） 十六班的女生和老師在一起（1982 年） 崞縣窯中學高十六班畢業師生留影（1982 年5 月） 同學薈萃蛟龍競游崞中考上高等院校的學子青城留影 風華正茂 風華正茂 風華正茂 崞縣窯中學高十六班男生合影（1982 年5 月） 風華正茂 風華正茂 風華正茂 小機靈 風華正茂 風華正茂 崞縣窯中學高十六班同學聚會（2005 年7 月） 魂牽夢繞的母校----崞縣窯中學穆翠平（按語）本文在撰寫過程中，得到了我叔叔穆鳳岐老師和徐連貴老師的大力指導，王智老師、劉殿英老師、李存虎老師、陳耀斌老師、王翠英老師都在老師校友群里熱心提供資料，許多老師校友提供珍貴的照片，在老師同學校友的幫助下，才成此拙文，由于年代久遠，資料缺乏，文中肯定有所疏漏，不妥之處，還望大家批評指正。在此，對各位老師同學校友的大力支持表示衷心的感謝。1977年，十年浩劫畫上了句號，我國恢復高考。1978年，召開了十一屆三中全會，進行撥亂反正，開始了改革開放和社會主義現代化建設的新時期，陸續包產到戶，實行家庭聯產承包責任制，農民逐步解決了溫飽問題，但生活依然困難。教育事業也開始撥亂反正，如雨后春筍般發展起來，在這樣的大背景下，乘著國家高考制度的恢復和改革開放的東風，內蒙古涼城縣崞縣窯中學迎來了興旺發達的好時期。母校崞縣窯中學，是一所鄉級中學。位于內蒙古烏蘭察布市涼城縣原崞縣窯公社所在地的崞縣窯村（現在的涼城縣蠻漢鎮崞縣窯村）。在呼涼公路的路邊，坐北朝南。讓我們打開記憶的閘門，回溯到20世紀七、八十年代的崞縣窯中學。母校的大門很氣派。大門寬約5米，面向呼涼公路，兩側用磚砌成的景觀墻和大門呈八字形，景觀墻門面是用水刷石配水泥白灰進行了美化，景觀墻上“好好學習、天天向上”八個紅色大字彰顯著學校教書育人的理念。兩側的花欄墻高約一米五左右，圍住了果園，果園里種著蘋果樹、梨樹、黃太平果樹等，果樹枝條探頭探腦，從花欄墻探出頭來，一派生機盎然。春夏時節果園繁花似錦，金秋時節碩果累累，曾勾出了多少孩子肚子里的饞蟲，堪稱學校一道靚麗的風景線。從大門往里走，映入眼簾的是一排高大的平房，房頂中間的設計獨具匠心，當時設計完全是參照駐地部隊后勤司令部的樣子，基本用的是部隊的圖紙。頂部總體呈人字形，上面鑲嵌著五角形，中間書寫著“為人民服務”五個大字，充分彰顯著學校的辦學宗旨，其莊重、大氣可見一斑，雖是平房，卻有著大禮堂的風格、風范和氣派。每年畢業的時候，教職工合影、班級集體照、小合影都會在這里咔嚓咔嚓，留下永恒而美好的一瞬。當年，這里是教學區和老師辦公區，崞中的決策者和老師們艱苦奮斗、辛勤耕耘、教書育人，一本本教案是他們辛勞的結晶，一根根粉筆是他們滿腔的熱忱，他們如蠟燭、似火炬，成為多少山里娃的指路明燈，改變了多少窮孩子的前途命運，為多少家庭帶來無限光明。從辦公區的北門出來向北，是一條寬約5米左右的校內中軸道路，這條道直南直北，平展寬闊，直通到學校的北部，道路兩側種植著高大茂盛的楊樹和松柏。教室以道路中軸線為中心，在兩側有序排列。每排房有兩個教室，也就是兩個班級，有四列，教室是磚混結構，看上去相當結實，教室前面大都有一個磚塊水泥壘成的臺子，學生們課余時間在水泥臺子上打乒乓球、玩耍。教室里傳來朗朗書聲，老師認真講課，學生忘我學習，晚上，全校燈火通明，晚自習如期進行，老師一般跟著晚自習為學生答疑解難。在中軸線兩側第四排教室后，有兩個小籃球場，當時，學校的籃球比賽、師生們平時的練習、體育課就在這里進行，幾乎每天熱火朝天。籃球場靠東面有幾排房子，那里是學生宿舍區。大一點的宿舍一進門，是大約不到兩米寬的地面，東西各有一盤大炕，大約每個炕上能睡十幾個孩子，挨挨擠擠，擺放著學生們的行李，說是炕，其實根本不過火，是用木板搭起來的，冬天有一個很小的火爐，由于缺炭，生火爐的時間很有限，學生們往往下了晚自習以后，回到宿舍還戴著口罩、戴著帽子，身上裹著著被子，挑燈夜學，在困極了的情況下和衣而臥。好多學生被凍的起了凍瘡、甚至凍了耳朵。第二天清晨五六點鐘，學生們就早早起床，簡單洗漱后，紛紛到學校的操場、樹林、果園、學校東面的張王溝等地去背書，學習相當刻苦，相當用功。籃球場再往北，是一片小樹叢，小樹叢北面是老師的住宅區和宿舍區，準確地說，是窯洞區。當年由于條件艱苦，大概沒有力量給老師們蓋磚瓦房，學校便組織老師學生勤工儉學，脫土坯，分兩批蓋起了2排窯洞共30間房，每排窯洞有七、八戶，每戶兩間房，帶個小院子，老師們的家屬可以種點黃瓜、西紅柿、豆角、玉米之類，有的還栽種著果樹，補貼生活。每個老師的小院子種滿了各類果蔬，其實那是他們重要的生活來源，為了多種點蔬菜，中間只留下一米寬的小路路通到家門口，那時，我們經常會到老師家玩耍，因為我們有同學就是老師家的孩子。也有部分窯洞用作學生宿舍。在中軸線左側第二列第四排，是學校的食堂和水房，每當下課，學生們一窩蜂地涌到水房去喝涼水，放學后住校生則去食堂打飯。而當時由于困難時期、條件有限，食堂基本上做的是玉米面窩頭和莜面饸饹、大燴菜，由于人多，食堂條件差，本應該鋪成薄薄一層蒸熟才好吃的莜面饸饹，卻被做成一個個如小山一樣的莜面托托，大燴菜其實就是土豆白菜煮在一起而沒有多少油水的土豆白菜湯，能吃上一頓白面饅頭非常不容易。家庭條件好一點的學生可能自己帶點饅頭烙餅，有時能到供銷社買上幾個月餅、饅頭一飽口福，解解饞。學生們就是吃著這樣清湯寡水的飯菜，在饑一頓飽一頓的條件下刻苦學習，頑強拼搏，考進了各級各類大中專院校，實現了人生的轉折與飛躍。窯洞區的正西，也是學校的西北方向，是一個大操場，有400米跑道的大操場，一眼望去，平展開闊，非常壯觀。這里原來是一處半山坡，學校硬是組織師生勞動，靠肩挑筐抬，把這里挖平，建成了能容納400米跑道和標準足球場的大操場。全校師生日常的跑步、鍛煉、課間操都在這里舉辦，每年的運動會更讓大操場的作用發揮的淋漓盡致。運動會上，鑼鼓喧天，鼓號齊鳴，運動員進行曲響徹云霄，比賽項目有長跑、短跑、接力賽、足球、鉛球、跳繩、鐵餅、跳高、跳遠等各種類別，運動場上，紅旗飄揚、彩旗招展，師生們往往大展身手，爭冠奪亞，滿意而歸。十里八村的老鄉們也都來一睹風采，學校運動會成為當地的一項文體盛事。在學校的西南方向，也就是西果園的西側，有一大片菜地，種著白菜、圓白菜、蘿卜、小白菜、大蔥等蔬菜，這個菜園也是學校勤工儉學開出的菜地，用于滿足廣大師生的生活所需，老師的家屬們曾經是種植菜園的主力軍，師生們也經常義務勞動，幫助種菜收菜，一定程度上也填補了學校缺糧少菜的局面，改善了師生的生活。高考成績和結果是體現一個學校教學質量的試金石，而崞縣窯中學正是主要由于高考成績卓越而名聲鵲起，在烏蘭察布、涼城縣乃至呼市地區引起了強烈反響，吸引了周邊地區的學生慕名轉學而來崞中上學。據不完全統計，崞縣窯中學在恢復高考至1984年短短的七年之間，每年僅只有2個初中、2個高中畢業班的山村學校竟然然能考取各類大中專院校達700多人，年均近達100人，為國家輸送了大批人才，考取的院校也相當可觀，如中國測繪學院、北京交通大學、北京航空學院、北京林業大學、蘭州大學、北京外國語學院、北京醫科大學、西安交大、哈爾濱醫科大學、內蒙古大學、內蒙古師范學院、內蒙古財經大學、烏盟師專等，一個個寒門學子，通過高考之門，飛出了大山，飛向了大城市、飛向了高等院校，真是山溝溝飛出了金鳳凰，高考不僅改變大多學生自己的命運，也改變了家族的命運，這對于一個鄉村中學，確實是相當了不起的成就，同時，應該說對于促進涼城縣的教育文化、經濟社會發展作出了突出貢獻。而目前，從崞縣窯中學考到全國各大院校的畢業生遍布全國各地、多個領域，其中不乏各級領導、專家學者、教師軍官、民營企業家、個體經營者等等，有的雖然沒有考住大學，但后來的發展都不錯。他們作為祖國的棟梁之才，在各行各業為祖國做著突出的貢獻，成為母校的驕傲，成為家鄉人民的驕傲。而在他們的心中，永遠給母校留有一席之地，每當游子返回家鄉，都會在崞中的大門口流連忘返，回憶青春歲月，拍照留念；同時他們也從不同角度對家鄉的建設和發展給與關注與支持，而有的學子則留在了母校、家鄉，成為家鄉建設的中堅力量，堅守著這片熱土。在大抓教學質量的同時，崞中非常注重德智體美勞的全面發展。文藝、體育等特長教育也成績卓著。該校先后組建乒乓球隊、田徑隊、籃球隊、武術隊、文藝宣傳隊等，每年舉辦文藝匯演和體育比賽，文體活動蓬勃開展，積極參加內蒙古自治區運動會，有的選手還代表內蒙古參加國家全運會，崞中因此而受到各級各類表彰，極大地活躍了師生和地區的精神文化生活，曾經榮獲“全國群體活動先進集體”榮譽稱號，多名學子也因文體特長而考上文藝體育類相關院校，或被選拔至內蒙古二人臺劇組、烏蘭牧騎，從事文體工作。后來，根據教育體制改革的要求，作為鄉級中學的崞縣窯中學于1987年撤銷高中，2005年改成崞縣夭中心校，有初中和小學，2010年撤銷初中，只保留小學至今，一代代教職員工堅守著這片陣地。作為游子，回望崞中生活學習過程的點點滴滴，老師同學，教室操場，宿舍食堂，果園窯洞，一草一木，一磚一瓦，都深深地刻在了記憶的U盤中，隨著年齡的增長，回放的機率越來越頻繁，那些遙遠的人和事變得愈加清晰，就像放電影般一幕幕在眼前回放，在心中流連，在夢中反復。追根溯源，崞中之所以取得輝煌的成就，有以下幾個方面的原因。一是在中國共產黨的正確領導下，有黨的恢復高考、改革開放、家庭聯產承包責任制的政策引領；二是涼城縣委縣政府、縣教育部門、崞縣窯學區和崞中的歷屆領導班子正確地執行黨的路線方針政策，各級領導班子成員尤其是主要負責人嘔心瀝血，頑強拼搏，任人唯賢，加強發展當地教育事業；三是崞中有一支高素質的教師隊伍，他們教書育人、無私奉獻、蠟炬成灰，燃燒了自己，付出了無與倫比的辛勞，成就了學生，成就了崞中，也成就了自己；四是在當時的社會大背景下，農村基本解決了溫飽問題，廣大教師家長學生已經認識到農村孩子高考是知識改變命運的主要途徑，所以，在相當艱苦的條件下，老師極盡全力，拼命教書；學生們克服一切困難，拼命學習，期望通過高考，鯉魚跳龍門，改變命運。困難的生活，艱苦的歲月，激發了他們的斗志，磨練了他們的意志，他們刻苦努力，頑強拼搏，通過共同努力，實現了人生的轉折跨越，也推動了地區的發展。歷史的車輪滾滾向前，當年的崞中已經淹沒在歷史的洪流中，但是崞中和崞中的決策者、老師在當地教育事業的發展中早已大寫下了濃墨重彩的一筆，崞中和崞中的決策者、老師早已在學子們的心中定格成一座永恒的歷史豐碑！崞中的許多學子在母校的培育下，到高等學府深造，有的還出國深造，成為國家的棟梁之才，在不同的工作崗位上為國家的建設與發展做著突出的貢獻。而今，有部分老師已經作古，愿您在天國無病無痛，無憂無慮；部分老師已年逾古稀，愿您福樂安康，長命百歲！回望歷史，我們感慨萬千，展望未來，我們心潮澎湃，愿我們的家鄉在中國共產黨的正確領導下，在鄉村振興戰略的引領下，產業興旺、生態宜居，人民生活富裕，幸福安康。（所有照片非常珍貴，全部由崞中老師、同學、校友提供，黑白照片是二十世紀七八十年代的，彩色照片是近年的，通過基本相同位置照片的對比，可清晰地回憶當時的情景，展現今昔風貌。在此向熱心提供照片的老師同學校友表示衷心的感謝。同時草繪了崞中當年的平面圖，以供參考） 作者簡介：穆翠平，現名穆曉嵐，中共黨員，內蒙古涼城縣崞縣窯人，崞中19 班學生，畢業于內蒙古教育學院政教專業。內蒙古詩詞學會會員、烏海市作家協會會員，作品發表于《中國詩歌網》《詩詞月刊》《河南科技報》《山東詩歌》、《文學百花苑》、《北方詩歌》、《烏海日報》等報刊及網絡平臺。

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魂牽夢繞的母校一一崞縣窯中學

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