不招老師喜歡的孩子，大多有這個特點！

可可麻麻~營養~教育

在學校里，師生關系是尤為重要的。孩子與老師關系不好，或者不喜歡老師，都會直接影響到孩子這一科的成績。如果孩子不喜歡老師，在這個老師上課的時候，他就不會專心聽課。而上課認真聽講是極其重要的。 孩子不喜歡老師，大部分原因都是在孩子身上。絕大多數的老師都是比較優秀，至少也是及格的。如果孩子不喜歡老師，家長要引導孩子，如何正確看待這個老師。不要因為一些小事影響到孩子的成績。當然，也會有老師不喜歡孩子的情況。如果老師不喜歡你家孩子，那家長應該怎么對待呢？ 01 老師最不喜歡哪些表現老師會有喜歡的學生，也會有不喜歡的學生。但實際上，老師喜歡或者不喜歡的，并不是學生本身，而是學生的一些行為和品格。成績是影響老師對學生看法的一個重要因素。就算是犯了同樣的錯，優等生可能得到寬容，差生則可能得到批評。但成績絕對不是最重要的。比起成績的好壞，上課的表現更能決定老師對孩子的看法。 課堂上的表現，無非就是專注的問題。老師最不喜歡的，也就是上課不專注的學生。但不專注的表現，也可以三等。老師最討厭的，就是自己不聽，還影響別人聽課。如果孩子影響了其他人聽課，老師可能會直接提出批評，甚至到最后排或者教室外面罰站。其次就是上課睡覺。老師也是希望學生學好的，看到上課睡覺的學生他也煩。如果孩子上課睡覺，老師也就是把他叫醒，最多讓他站起來清醒一會。然后就是走神。孩子眼睛有沒有看黑板、有沒有跟著老師的思路、有沒有小動作，老師全都能看出來。上課發呆，一般老師會提醒一句，或者通過一個問題把他拉回來。 02 為什么孩子上課不專心最影響老師對孩子的看法的，就是課堂上的專注問題。家長要優先解決的，也就是孩子上課的專注問題。 想要解決問題，我們首先要找到原因。為什么孩子會上課不專心聽講呢？少數可能是因為生理原因，比如多動癥的孩子。如果是小學低年級的孩子，建議去醫院看看。如果是多動癥，那就接受醫生的建議。如果不是，那也可以排除生理原因的可能。排除了生理問題后，99%的上課不專注都是因為情緒問題。情緒問題哪里來的？并不是在課堂上才有的，而是在家里就有了，然后帶到了學校。比如孩子寫作業的時候，家長在旁邊催他、吼他，天天說他怎么怎么不好，他在家的學習情緒就會很不好。然后這種情緒被帶到了學校，于是在學校的表現也不好了。然后回來家長又說他。然后就形成了惡性循環。而且情緒問題也像病毒一樣是會傳染的，一開始可能只是某一個學科，慢慢地這種情緒會彌散到其他學科上去。 03 幫助提升孩子的專注力在解決專注力問題時，情緒問題一定是要優先解決的。家長控制好自己的情緒，然后引導孩子、教他怎么控制自己的情緒，再加上老師的錦上添花，情緒壓力是很好解決的。孩子是否有專注力的問題，從他做事時的表現就可以看出來。如果在他喜歡的事情上，可以做到很專注，但就是學習時一點也不專心，那就是情緒問題。如果任何事情都專注不起來，那家長就要采取相應的措施了。孩子有專注力的問題，那專注力的訓練是不能少的。就算沒有專注力的問題，也可以給他做一些專注力的訓練，來提升他的專注力。專注力的提升有很多方法，最好的一定是多人對抗的運動，像足球、籃球這種。如果人數不夠，乒乓球羽毛球這樣的球類運動也是很好的選擇。 其他的像積木、拼圖、舒樂特方格等游戲，也很有利于提高孩子的專注力水平。影響老師對孩子看法的，直接原因就是孩子的課堂表現，而更深層的就是課堂上的專注問題。專注問題的底層又是情緒。情緒是會擴散的，會從家帶到學校，從一科帶到其他科目。家長一定不要讓孩子有不好的學習情緒。